Aprender linguagem > 3 a 4 anos > FONÉTICA E FONOLOGIA 1

Apoiando a
aprendizagem
de palavras
longas e sons
difíceis
Aprender linguagem > 3 a 4 anos > FONÉTICA E FONOLOGIA > 2. FONÉTICA E FONOLOGIA 2

Se... então...
a criança amplia seu vocabulário
com a nossa ajuda
ela aumentará sua precisão na
(consultar o tema sobre Vocabulário discriminação fonética;
– N2 Nélson);

buscamos usar frequentemente terá mais ocasiões para

palavras que contenham discriminar os sons e,
combinações de sons ainda possivelmente, praticá-los e
difíceis para ela; aprendê-los com mais facilidade;

ajudamos a criança tomar

consciência da pronúncia correta
dos sons, não ridiculizando suas é possível que se esforce para
tentativas e a encorajando a melhorar a pronúncia de
praticá-los; determinados sons; e

entendemos que algumas vezes irá aumentar seu repertório de

ela é capaz de realizar um som e palavras e as situações em que
outras vezes não, pronuncia bem os sons.
Aprender linguagem > 3 a 4 anos > FONÉTICA E FONOLOGIA 3

Ajudando
a tomar
consciência
dos sons que
formam as
palavras
 Aprender linguagem > 3 a 4 anos > FONÉTICA E FONOLOGIA > 2. Os sons que formam as palavras 4

Para que as crianças tomem consciência dos

sons que formam as palavras, possam falar
deles e comecem a manipulá-los, é muito útil:

Cantar e recitar poesias para Brincar com a linguagem

Canções com rimas muito repetidas, Atender a rima e a repetição Inventar rimas
como: (acabam igual). (o adulto para a criança), como:
“Debaixo de um botão, tão, tão “Macarrão no bocão”.
Que encontrou Martin, tin, tin...”

Canções com o mesmo fonema no Atender a aliteração Trava-línguas

início da palavra, exemplo: (muitas palavras contêm o mesmo ” Sabia que o sabiá sabia assobiar?”
“Pita pinto pinga pita pia pintos som). Inventar rimas sem sentido:
pingos pingam pia pia pinto pinto...” “Totinho tota toto tito ta.”

Canções com onomatopeias, Atender a iconicidade Reconhecer, representar, repetir

exemplo: (o som da palavra se parece ao que e/ou inventar onomatopeias.
“Foi na loja do mestre André se faz ao realizar a ação de tocar o
Que eu comprei um pianinho piano).
Plim,plim,plim
Um pianinho
Plim,plim,plim
Um pianinho...”
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Aceitando as
repetições
e oscilações
evolutivas
 Aprender linguagem > 3 a 4 anos > FONÉTICA E FONOLOGIA > 3. Repetições e oscilações evolutivas 6

Se...

aceitamos suas dúvidas evitamos corrigi-las; não as apressamos, mas

com naturalidade, sem damos a elas todo o tempo
expressar preocupação de que necessitam para falar
ou susto; atendemos ao conteúdo sem enchê-las de perguntas; e
mais do que à forma;

evitamos dizer como elas

devem fazer, por exemplo:
“Fale mais devagar” ou
“Não fique nervosa”,

então...

podemos ajudá-las no sentido

de que tais situações não
permaneçam no tempo.

Aprender Linguagem 0-5 anos ©, 2014 Barcelona

Ana Teberosky, coordenadora técnica; Núria Ribera, editora de conteúdo; Maria-Josep Jarque, editora de conteúdo; e Júlia Coromina, roteirista multimídia.