El proceso por el cual se decidió experimentar sobre el lenguaje comenzó con la

realización de una revisión bibliográfica acerca de dicho tema, lo que despertó en los
investigadores un interés en alterar la forma en que en que este funciona normalmente,
lo cual no resulto ser muy sencillo al tener grandes aspiraciones sobre el proyecto. Se
revisaron algunos métodos que podían alterar de distintas formas la manera en que el
cerebro entiende algunos tipos de lenguaje, pero debido a la simpleza de algunos de
esos métodos se busco algo más llamativo e interesante. Posteriormente los
investigadores abandonaron su interés en la compresión del lenguaje y direccionaron la
investigación en los procesos que participan en conjunto para la producción del mismo,
por lo que la investigación se centro en la relación que tienen estos procesos y como
cada uno optimiza el resultado final, que en este caso sería el acto de producir lenguaje.
Se lograron recolectar varios estudios que pretendían alterar la producción del lenguaje,
más específicamente, la del lenguaje hablado. Sin embargo la realización de la mayoría
de estos experimentos suponía la utilización de métodos y artefactos de los cuales no se
disponía un fácil acceso. Por lo que lo que el experimento se vio limitado por los
recursos que se tenían disponibles. Se hizo nuevamente una investigación sobre estudios
que alteraron la generación de habla mediante la utilización de aplicaciones y programas
para computadores. Hasta que se encontró un método el cual pueda ser realizado con los
recursos tecnológicos disponibles, que en este caso serian softwares y aplicaciones
móviles. Después de establecer el ámbito en el que se debía experimentar se procedió a
encontrar las herramientas que permitirían dicha experimentación, para lo cual se
decidió utilizar una aplicación para dispositivos móviles que retrasa el feedback que se
tiene sobre una grabación en vivo.
Debido a que este proceso continuo y recurrente de retroalimentación se mantiene en
actividad en cada persona desde el momento de su nacimiento, casi todas las personas
desconocen de su existencia e importancia
Para la aplicación del experimento se seleccionaron algunos estudiantes de la clase de
Psicología Cognitiva de la Universidad de las Américas. Con el planteamiento del
experimento y de las tareas que se les pedía llevar a cabo, en las expresiones de cada
participante fue evidente la duda que estos tenían sobre lo que pensaban que se podía
observar. No obstante la actitud y el interés con el que realizaron las actividades no
comprometieron en ningún sentido la aplicación exitosa de este experimento.

Después de la realización de las actividades, por parte de los participantes, con el uso de
la aplicación móvil, se pudieron observar los interesantes efectos que se pueden
producir con la intervención en el feedback auditivo sobre el habla. Al recibir el cerebro
una retroalimentación retrasada sobre lo que se está diciendo, la respuesta, o producción
del habla tendrá un retraso significativo. Con el tiempo y la práctica cada proceso se
vuelve más eficiente y lo que el feedback auditivo hace es promover esta práctica en el
proceso del habla. Permite, en un principio, que las personas puedan evaluar su proceso
de producción de lenguaje, lo que les lleva a poder modificar cada proceso implicado en
dicha producción, procesos como el movimiento de la lengua y la regulación de la
salida de aire. Resulta interesante también el observar para los investigadores y
participantes la dependencia que tienen las personas de esta retroalimentación, aunque
ellas piensen que han dominado cada proceso del habla. Y esto es justamente algo de lo
que los participantes pudieron darse cuenta, pues esa habilidad que utilizan a diario en
casi toda interacción social, puede verse afectada con la modificación de un proceso del
cual muchos ni si quiera tenían conocimiento de su existencia. Lo que puede llevar a
una apreciación más profunda sobre un sinnúmero de procesos que suceden en segundo
plano pero que permiten al ser humano percibir y actuar en el mundo, de la manera que
lo hace.

Las conclusiones a las que se llego después de la extensa búsqueda bibliográfica fueron
las mismas que se pudieron observar después de la aplicación del experimento.
Tomando en cuenta que no se busco replicar el perfil de los participantes, los resultados
fueron los mismos. Además, en vista de los resultados los investigadores pueden
afirmar que se pudo confirmar la hipótesis, ya que si se pudo encontrar un retraso
considerable en la velocidad en que se produce el habla si se retrasa el feedback
auditivo en todos los participantes, a pesar de que las tareas de producción fueron
variadas, en cada una de ellas se evidenció el retraso.

La concepción que ahora se tiene sobre el proceso de feedback auditivo puede abrir el
campo para nuevas investigaciones. La recomendación que se deja es que los futuros
estudios no solo prueben la gran importancia de este proceso sobre la vida diaria, sino
que puedan ayudar a desarrollar formas en las que este proceso pueda ser optimizado en
personas con alteraciones cerebrales o perceptivas y en casos graves, que pueda ser
reemplazado.