Centro Educacional

ROSA CHAMMA
Formando alunos e cidadãos completos
Avaliação 1

Médio | Fundamental
 1ª chamada |  2ª chamada |  recuperação |  prova final
Data: ___ / ___ / 2010

Aluno: Nº: NOTA

Professor: Turno: M | Turma:

Observações
a) Verifique se a prova que você está recebendo é referente à sua série;
b) Verifique sua avaliação; não serão aceitas reclamações posteriores quanto à impressão;
c) Preencha corretamente o cabeçalho;
d) Não use corretivos tipo Liquid Paper. Não serão aceitos pedidos de revisão de avaliações que esse tipo de corretivo tiver sido
usado;
e) Se errar nas questões discursivas, risque e escreva a resposta certa ao lado;
f) Se houver rasura nas questões de múltipla escolha, você perderá o ponto referente à questão;
g) Desligue o aparelho celular ou pager;
h) Não é permitido o empréstimo de qualquer material;

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
(1,0 cada questão)

Nosso corpo é capaz de perceber o que acontece no ambiente ao seu

redor e no próprio organismo por meio dos sentidos.

1ª QUESTÃO

Na verdade, os órgãos dos sentidos recebem informações do ambiente, mas é o cérebro

que interpreta e cria as sensações.

Escreva a importância dos sentidos nas situações abaixo:

Agora sim! Está

morna, meu
filho!

_________________________________________________
_________________________________________________

Que barulho é
esse?

_________________________________________________
_________________________________________________

3º Série do Ensino Fundamental Ciências

 Centro Educacional
ROSA CHAMMA
Formando alunos e cidadãos completos
Avaliação 1

2ª QUESTÃO

Nesta brincadeira, a criança tem que adivinhar o objeto apenas

utilizando as mãos, de olhos vendados.

Que sentido é usado pela criança para identificar o objeto? Que sentido
ela deixa de utilizar na brincadeira?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3ª QUESTÃO

Projeto Cão-Guia é pioneiro no país e tem por finalidade proporcionar

uma melhoria na qualidade de vida do deficiente, não só por propiciar a
facilitação de mobilidade e segurança dessas pessoas, permitindo o acesso ao
estudo e qualificação profissional para o mercado de trabalho; mas também por
possibilitar uma maior socialização.

Este homem é portador de que tipo de deficiência? Como o cão guia o ajuda?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

4ª QUESTÃO

De manhã bem cedinho, ainda no quarto, Ana Luísa olha pela

janela, abre a cortina para ver o céu azul e o Sol entrando. Sente
um cheirinho gostoso vindo da cozinha e diz:
- Nossa, que cheirinho bom! O que será que a mamãe está
fazendo lá na cozinha?
Do lado de fora da casa os pássaros cantam na mangueira anunciando que já é dia.

Marque a alternativa que corresponde aos sentidos utilizados por Ana

Luísa:
(a) Visão, audição, tato e paladar.
(b) Visão, tato, olfato e audição.
(c) Visão, olfato, paladar e tato.
(d) Visão, paladar, audição e olfato.

3º Série do Ensino Fundamental Ciências

 Centro Educacional
ROSA CHAMMA
Formando alunos e cidadãos completos
Avaliação 1

5ª QUESTÃO

Se você não olhasse, não sentisse o toque, o cheiro e o gosto do

mundo, como saberia que ele existe?
A gente “pega” o mundo com os cinco sentidos. São eles que
transmitem ao cérebro uma série de informações importantes.

Marque com um (x) as afirmativas corretas. Depois, re-escreva as que estão

erradas, corrigindo-as:

( ) Por meio dos órgãos dos sentidos percebemos o ambiente.

( ) O nariz é o órgão do tato.
( ) Com a língua, Sara sentiu o gosto do bolo de chocolate.
( ) O órgão do olfato é o nariz.
( ) Com o tato, podemos ouvir os sons.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6ª QUESTÃO

Você já observou que seu corpo é todo movimento?

O esqueleto e a musculatura sustentam o corpo e são responsáveis pelos movimentos.

Os ossos são partes duras do nosso corpo. Além de sustentar o corpo e

permitir os nossos movimentos. Sublinhe outra função dos ossos do corpo
humano:
 Proteger órgãos delicados, como o cérebro.
 É responsável pelo sentido da audição.
 Sustentar sempre os olhos abertos.

7ª QUESTÃO

O espelho nos mostra como somos por fora, e somos bonitos. Mas,
agora, olhe a radiografia. O que você vê? Um esqueleto “um saco de ossos”.
Por que podemos dizer que “o esqueleto é nosso cabide?”
________________________________________________________
________________________________________________________

3º Série do Ensino Fundamental Ciências

 Centro Educacional
ROSA CHAMMA
Formando alunos e cidadãos completos
Avaliação 1

8ª QUESTÃO
Quando dois ossos se encaixam, como nos joelhos, nos cotovelos e na junção de outros do
corpo, eles são ligados por cartilagens. Essas cartilagens contribuem para a realização dos
movimentos.

Marque a alternativa que irá completar corretamente a frase abaixo:

 Esse tipo de encaixe dos ossos é chamado de ...

( ) músculos ( ) ossos ( ) articulações

9ª QUESTÃO
Os músculos são responsáveis pelo movimento do nosso corpo. São eles que fazem com
que os ossos do esqueleto se movam.

Os movimentos realizados pelos nossos músculos podem acontecer ou não de

acordo com a nossa vontade. Observe as imagens e classifique os movimentos
abaixo como: voluntários ou involuntários.

Levantar a perna Batimentos do coração

______________________________ _______________________________

10ª QUESTÃO

Praticar alguma atividade física é muito importante em qualquer

idade. Durante essas atividades, exercitamos os nossos músculos,
tornando-os mais resistentes.

O que pode acontecer com os músculos que não são exercitados?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3º Série do Ensino Fundamental Ciências