FICHA DE ENTREVISTA Nro.

001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar el amedrentamiento existe en el enamoramiento adolescente, mediante la técnica de

entrevista, para proponer alternativas informativas sobre la responsabilidad y cuidados en el
enamoramiento en la población adolescente.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted tiene enamorada o esposa? ¿Cuál es el trato que demuestra ante su enamorada o esposa?

2.- ¿Usted cree que en una relación de pareja debe prevalecer el respeto y la tolerancia? ¿Por qué?
3.- ¿Podría decirnos que principios básicos debemos tomar en cuenta para tener una relación de pareja
saludable?

4.- ¿Qué opinión tiene sobre la agresión física y psicología ante en una relación de pareja?

5.- ¿Alguna las discusiones de pareja incidió para llegar a los golpes?

6.- ¿Cómo solucionan los problemas que emergen de la relación de pareja?

7.- ¿Qué sugerencia daría a los jóvenes adolecentes que empiezan a enamorar?
 FICHA DE ENTREVISTA Nro. 001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

Crespo Yola
Mamani Liz Leydi NIVEL Secundario
FACILITADOR Villca Ana
(a) Soto René
Guerra Jaime CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar la problemática de la violencia familiar y la influencia que tiene sobre los hijos en su desarrollo
personal y académico, a través de la realización de entrevista, para indagar alternativas de solución que
disminuyan los casos de violencia familiar.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted qué opinión tiene sobre la violencia familiar?

2.- ¿Según usted porque ocurre estos casos en las familias de nuestra zona y el país?

3.- ¿Conoce de alguna asistencia jurídica que atiende casos de violencia familiar? ¿Dónde? ¿Por qué?
4.- ¿Usted cree que el dialogo y el respeto debe primar en una familia?

5.- ¿Cuáles son los valores que practica en su hogar para no tener que llegar a la fuerza física?

6.- ¿Usted cree que estos casos de violencia familiar afecta a los hijos/as? ¿Cómo?

7.- ¿Qué alternativas sugiere para solucionar los problemas de violencia familiar?
 FICHA DE ENTREVISTA Nro. 001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar el problema del bullying desde su fase primigenia hasta las consecuencias que ocasiona en las
victimas, mediante la aplicación de la técnica de la entrevista, para buscar alternativas de solución que
coadyuven en disminuir los casos de hostigamiento escolar en la Unidad Educativa en la gestión 2015.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Qué opinión tiene sobre el hostigamiento escolar o bullyng?

2.- ¿Alguna vez usted, fue víctima de agresión escolar entre compañeros en su Unidad Educativa?

3.- ¿Usted como cree que se origina la agresión física y psicológica (golpes o insultos) entre compañeros de una
misma institución?

4.- ¿Usted cree que la pérdida de valores de respeto, dialogo, tolerancia entre compañeros es motivo del Bullyng?
¿Que sugiere?

5.- ¿Qué propone para que el clima escolar sea lleno de compañerismo, solidaridad, tolerancia sin egoísmo y
rivalidades entre compañeros?
 FICHA DE ENTREVISTA Nro. 001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

Lima Cleinda
Rodríguez Sonia NIVEL Secundario
FACILITADOR Aguilar Daniel
(a) Achu Erminia
CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar el problema de trata y tráfico de persona, a través de la aplicación de la entrevista como

técnica, para indagar alternativas de solución para disminuir los casos de desaparición de personas
(niños/as y adolescentes) y constituir medidas precautorias de seguridad ciudadana, en la población
educativa de la Unidad Educativa en la gestión 2015.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted qué opinión tiene sobre la problemática de trata y tráfico de personas?

2.- ¿Sabía usted que en el departamento de La Paz, lamentablemente desaparecen 2 personas cada día? ¿Qué
opina al respecto?
3.- ¿Conoce alguna normativa jurídica que garantiza la seguridad ciudadana y el libre tránsito de personas?
¿Cuáles son? ¿Por qué?

4.- ¿Qué medidas debe tomar el gobierno nacional, departamental y municipal para evitar casos de trata y trafico
de personas en nuestro país, departamento y municipio?

5.- ¿Usted resguarda la seguridad de sus hijos, hermanos, sobrinos que están en edad escolar? ¿Cómo?

6.- ¿Qué sugiere usted para disminuir los casos de trata y tráfico de personas en nuestra región?
 FICHA DE ENTREVISTA Nro. 001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar la problemática de la discriminación y las consecuencias a nivel social y psicológico que tiene
sobre la sociedad, a través de un sondeo de opiniones para indagar alternativas de solución en la
disminución de casos de discriminación en la Unidad Educativa en la gestión 2015.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted qué opinión tiene sobre la Discriminación?

2.- ¿Alguna vez usted fue discriminado por alguien o alguna institución de servicio público? ¿Por qué
razones (edad, formación académica, color de piel, por ser del área rural, etc.)?
3.- ¿Conoce algo de la ley 045 “Ley Contra el racismo y toda forma de discriminación”? ¿Por qué?
¿Podría explicarlos algunos conceptos importantes de este?

4.- ¿Qué debemos hacer para que no exista discriminación en nuestro barrio, municipio, departamento
y el país?

5.- ¿Podría decirnos cómo afecta la discriminación en la persona que es víctima de estos casos?

6.- ¿Cree usted que alguna vez realizó actos de discriminación, como por ejemplo, una exclusión de una
persona en el colegio, universidad, barrio? ¿Si, lo hizo cuales fueron las razones que le impulsaron a
tomar esa conducta? ¿Si nunca toma esa conducta que sugiere que debemos hacer para que las
personas no discrimen?
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:
1.- Usted tiene su enamorado (a):

a) Si
b) No
c) No responde

2.- Existen problemas en la relación interpersonal con el enamorado (a):

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

3.- Como cataloga la relación con su pareja:

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo

4.- ¿Usted cree que en una relación de pareja debe prevalecer el respeto y la tolerancia?

a) Si
b) No
c) No responde

5.- Practica los valores y principios de respeto, tolerancia, dialogo con su pareja

a) Si
b) No
c) No responde
6.- Algunas usted llego a la agresión física, psicológica con su enamorada (o):

a) Si
b) No
c) No responde

7.- Usted cree que los adolescentes estén preparados psicológicamente para enamorar:

a) Si
b) No
c) No responde

8.- Usted cree que los adolescentes pueden mantener una relación de pareja con responsabilidad, respeto,
dialogo, confianza:

a) Si
b) No
c) No responde

9.- Usted cree que los padres de familia deben orientar el “enamoramiento adolescente”:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

10.- Usted cree conveniente que los maestros (as) dediquen un tiempo dentro la clase para hablar de la temática
del enamoramiento en la adolescencia:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

11.- Usted cree que el municipio debe impulsar políticas educativas vinculada a la educación sexual en todas las
Unidades Educativas; enfocas a los estudiantes, maestros y padres de familia:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

12.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- En su familia existen discusiones, controversias entre padres, hermanos, tíos, etc.

a) Si
b) No
c) No responde

2.- Los problemas, discusiones en su familia alguna vez llego a las agresiones físicas o psicológicas:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

3.- Los valores de respeto, tolerancia y dialogo se practican en tu familia:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

4.- Crees que la violencia familiar influye en los hijos obstaculizando el desarrollo pleno a nivel personal y
académico:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
5.- Crees que la violencia familiar puede acarrear problemas de divorcio de los padres, bajo rendimiento
académico, rebeldía en los hijos:

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

6.- Conoces de normas – leyes que protegen los derechos de los niños/as y adolescentes:

a) Si
b) No
c) No responde

7.- Conoces algún lugar para hacer expresa una denuncia de violencia familiar:

a) Si
b) No
c) No responde

8.- Si usted fuera víctima de maltrato familiar como conyugue, hijo estaría dispuesto a denunciar ante una
autoridad competente:

a) Si
b) No
c) No responde

9.- Es posible disminuir los casos de violencia familiar tomando conciencia e informándonos sobre las
consecuencias que trae este tipo de maltrato:

a) Si
b) No
c) No responde

10.- Usted cree que el municipio debe impulsar la realización de una serie seminarios – talleres, para informar a
los padres de familia, estudiantes y maestros (as), sobre las consecuencias que trae consigo el maltrato familiar.

a) Si
b) No
c) No responde

11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Tienes conocimiento sobre el problema del bullyng u hostigamiento escolar?

a) Si
b) No
c) No responde

2.- ¿Alguna vez usted, fue víctima de agresión escolar entre compañeros en su Unidad Educativa?

a) Si
b) No
c) No responde

3.- ¿Usted cree que la pérdida de valores de respeto, dialogo, tolerancia entre compañeros es motivo del Bullyng?

a) Siempre
b) A veces
c) Nunca

5.- Usted que cree que existen normas – leyes que sancionan el hostigamiento escolar:

a) Si
b) No
c) No responde
6.- Usted cree que el hostigamiento escolar acarrea problemas psicológicos en la victima:

a) Si
b) No
c) No responde

7.- Usted si fuera víctima del hostigamiento escolar lo denunciaría:

a) Si
b) No
c) No responde

8.- Conoces algún lugar para hacer expresa una denuncia de hostigamiento escolar:

a) Si
b) No
c) No responde

9.- Usted cree que la información a los estudiantes, padres de familia y maestros (as) sobre las consecuencias que
trae el hostigamiento escolar pueda disminuir los casos dentro la Unidad Educativa:

a) Si
b) No
c) No responde

10.- Usted cree que en el reglamento interno de convivencia escolar de la Unidad Educativa deba sancionar este
tipo de casos:

a) Si
b) No
c) No responde

11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted tiene conocimiento sobre la problemática de trata y tráfico de personas?

a) Si
b) No
c) No responde

2.- Como cataloga la seguridad ciudadana en nuestra zona de Mineros San Juan – Uspha Uspha, en el municipio
de Cochabamba, en el departamento y en e l país:

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo

3.- ¿Conoce alguna normativa jurídica que garantiza la seguridad ciudadana y el libre tránsito de personas?

a) Si
b) No
c) No responde

4.- ¿Conoce algún lugar para hacer efectiva una denuncia sobre trata y tráfico de personas en la ciudad de
Cochabamba?

a) Si
b) No
c) No responde
5.- Usted cree que las autoridades hacen lo suficiente para disminuir los casos de trata y tráfico de personas:

a) Si
b) No
c) No responde

6.- Usted cree que es necesario implementar seguridad estudiantil en la Unidad Educativa San Vicente de Paul:

a) Si
b) No
c) No responde

7.- Cree usted que la información que puedan dar los maestros (as) sobre trata y tráfico de personas, puedan
influir para tomar medidas precautorias de seguridad con nuestros hermanos, sobrinos, etc.

a) Si
b) No
c) No responde

8.- Usted conoce el caso “Bahamas” de trata y tráfico de personas realizadas por el Sr. Omar Espinoza.

a) Si
b) No
c) No responde

9.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Alguna vez usted fue discriminado (a) por alguien o alguna institución de servicio público?

a) Si
b) No
c) No responde

2.- Usted cree que la discriminación es un factor influyente en el bajo autoestima de una persona

a) Si
b) No
c) No responde

3.- ¿Usted está de acuerdo que la discriminación y el racismo se penalicen (que sea un delito)?

a) Si
b) No
c) No responde

4.- ¿Usted cree que el insulto ofensivo hacia una persona es discriminación?

a) Si
b) No
c) No responde
5.- Conoce a plenitud la ley 045 “Ley contra el racismo y toda forma de discriminación”:

a) Si
b) No
c) No responde

6.- ¿Usted cree que en las Unidades Educativas del municipio de Cochabamba existe discriminación?

a) Si
b) No
c) No responde

7.- ¿Algunas usted realizo actos de discriminación hacia alguna persona?

a) Si
b) No
c) No responde

8.- Usted cree que las personas que vienen de las provincias a la ciudad son más propensas a ser
discriminadas:

a) Si
b) No
c) No responde

9.- Usted cree que la educación implementada a partir de valores y principio pueden a un mediano plazo
eliminar la discriminación en nuestra ciudad, departamento, país.

a) Si
b) No
c) No responde

10.- ¿Usted cree que la mejor solución es la educación y no la penalización (delito), para erradicar toda
forma de discriminación?

a) Si
b) No
c) No responde

11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

a) Bueno
b) Regular
c) Pésimo
 SONDEO DE OPINIONES Nro. 002

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

INDICADORES: a) Si b) No c) No responde
a) Siempre b) A veces c) Nunca
a) Bueno b) Regular c) Pésimo
SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted tiene conocimiento básico del manejo del internet?

a) Si
b) No
c) No responde

2.- ¿Usted cree que los estudiantes de las distintas Unidades Educativas, acuden al internet solo para
jugar, chatear, etc.?

a) Si
b) No
c) No responde

3.- Usted cree que los adolescentes usan el internet para realizar sus tareas

a) Si
b) No
c) No responde

4.- ¿Usted cree que el internet puede generar un comportamiento negativo en los estudiantes?

a) Si
b) No
c) No responde
5.- Cree usted que el internet debe ser usado con más criterio y una intensión informativa

a) Si
No
d) No responde

6.- ¿Cree que se debe tomar medidas de precaución en la información negativa de internet?

d) Si
e) No
f) No responde

7.- ¿Cree usted que se debe sancionar aquellos cafés internet próximo a la Unidad Educativa?

d) Si
e) No
f) No responde

8.- ¿Usted cree que los estudiantes deban tener información acerca el manejo adecuado de la
información de internet?

d) Si
e) No
f) No responde

11.- Que le parece que desde la Unidad Educativa San Vicente de Paul nosotros los estudiantes investiguemos
sobre las problemáticas inherentes a la realidad adolescente, para informarnos y a la vez reflexionar y tomar
conciencia para tener un desarrollo personal óptimo.

d) Bueno
e) Regular
f) Pésimo
 FICHA DE ENTREVISTA Nro. 001

DATOS REFERENCIALES:
ENTREVISTADO TÓPICO

EDAD TIPO DE TRABAJO

OCUPACIÓN FECHA

DATOS DEL FACILITADOR:

NIVEL Secundario
FACILITADOR
(a)
CURSO Tercer Año

OBJETIVO:

Analizar las repercusiones que tiene el manejo inadecuado del internet de la población adolescente, a
través de un sondeo de opiniones, para generar conciencia del un buen manejo informativo, en
estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa en la gestión 2015.

SECUENCIA DE PREGUNTAS DIRECTIVAS:

1.- ¿Usted acude frecuentemente al internet, y si es así cuando tiempo lo utiliza y con finalidad?

2.- Que opina del mal uso que se le da al internet

3.- Usted cree que los padres deben controlar a los hijos cuando acuden al internet
4.-Usted cree que se deba realizar normativas para restringir el manejo del internet

5.- Usted encuentra aspectos negativos en la utilización de las redes sociales como; Facebook, Messenger, Tuiter y
otros.

6.- Que sugiere a los estudiantes que acuden al internet con finalidad negativa