UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE

MANABÍ
FACULTAD DE ENFERMERÍA

DIDÁCTICA APLICADA A LA ENFERMERÍA

PERTENECE A
Vera Ponce Jeremies Nayin

CÁTEDRATICA
Dra. Yubagni Rezabala

CURSO
5TO “A”

FECHA
18/04/2018
Tema
La educación universitaria en el ecuador

Objetivo
Analizar la educación universitaria en el ecuador

Tareas
Defina que entiende por educación
La educación es la forma de enseñarle a un individuo los conocimientos y habilidades
físicas y cognitivas necesarias para poder integrarse correctamente a la sociedad que lo
rodea.
¿Cuál es el rol de estudiante universitario?
El estudiante universitario debe dominar y aplicar correctamente métodos, técnicas y
procedimientos de estudio; emitir juicios inteligentes y prudentes; leer, escuchar, hablar
con sentido crítico y autocrítico; demostrar el máximo esfuerzo en el proceso de
aprendizaje; desarrollar habilidades y estrategias metacognitivas; cultivar una actitud
positiva y buena motivación para el estudio; practicar principios y valores éticos; saber
cómo efectuar una correcta toma de apuntes y cómo ennoblecer su carrera profesional.
Lea el diagnóstico de la educación superior en el ecuador, según guía entregada en
clases

Identifique las características de la educación universitaria

 Adquisición de habilidades y destrezas operacionales, computacionales y

estratégicos que se desarrollan en el contexto de la sociedad de la información, del
aprendizaje y del conocimiento.
 Igualdad de oportunidades, en función de los méritos respectivos, a fin de lograr
una formación y producción de conocimiento pertinente y de excelencia
 Formación de alta calidad que propenda a la excelencia y pertinencia del sistema
de educación superior, mediante su articulación a las necesidades de la
transformación y participación social, fundamentales para alcanzar el buen vivir.
 Regulación de la gestión académico-formativa en todos los niveles de formación y
modalidades de aprendizaje de la educación superior, con miras a fortalecer la
investigación, la formación académica y profesional, y la vinculación con la
sociedad.
 Promoción de la diversidad, integralidad, flexibilidad y permeabilidad de los
planes curriculares e itinerarios académicos, entendiéndolos como la secuencia de
niveles y contenidos en el aprendizaje y la investigación.
 Articulación de la formación académica y profesional, la investigación científica,
tecnológica y social, y la vinculación con la colectividad, en un marco de calidad,
innovación y pertinencia.
 Favorecer la movilidad nacional e internacional de profesores, investigadores,
profesionales y estudiantes con miras a la integración de la comunidad académica
ecuatoriana en la dinámica del conocimiento a nivel regional y mundial.
  Contribución a la formación del talento humano y al desarrollo de profesionales y
ciudadanos críticos, creativos, deliberativos y éticos, que desarrollen
conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, comprometiéndose con las
transformaciones de los entornos sociales y naturales, y respetando la
interculturalidad, igualdad de género y demás derechos constitucionales.
 Desarrollo de una educación centrada en los sujetos educativos, promoviendo el
desarrollo de contextos pedagógico-curriculares interactivos, creativos y de co-
construcción innovadora del conocimiento y los saberes.
Elabore un mapa de atributos de la educación universitaria del ecuador

Así mismo el recurso más importante para un

Actualmente en Ecuador la educación superior
a lo largo de los años ha tenido muchos
cambios significativos dentro de los ámbitos
académico, administrativo, científico y de
vinculación, que lo han llevado a una mejora
significativa de la misma.
estado es el recurso humano. Por lo tanto, con
esa afirmación Ecuador ha hecho una gran
inversión económica en el área de la
educación, dándoles mayores oportunidades a
los jóvenes de estudiar, y con sus esfuerzos
académicos otorgándoles becas nacionales e
internacionales. Para que en el futuro haya
profesionales capacitados que sean capaces de
enfrentar la situación que se les presente y que
sean de igual o mejor calidad en relación con
los profesionales actuales.

Educación universitaria
en el Ecuador

De igual forma las instituciones de educación

superior en la que se instruyen a los jóvenes
pasan por pruebas de acreditación, y por
medio de las mismas se las categoriza. Esto ha
generado un esfuerzo por parte de las
universidades por mejorar su categorización, y
así poder cumplir un mejor rol en la formación
integral del recurso humano. Si las IES no
logran subir su categorización estas quedan
amenazadas de desparecer del contexto de la
educación superior.
Las actuales políticas estatales han impuesto
un riguroso accionar y manejo de las IES, bajo
condicionamientos estrictos, con miras al
mejoramiento individual y colectivo, y
destacando el estímulo a la investigación, a la
mejora académica, así como a una adecuada
selección del recurso humano estudiantil.