三年级华语全年教学计划

2016 年三年级华语全年教学计划
周次 / 日期单元 / 课题内容标准学习标准表现性任务

第一周第一单元
04-01-2016 闪亮的心愿 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话， B1 DL1 E1
至话，能边听边记边想，抓住其重能边听边记边想，抓住其重点。 B2 DL1 E1
08-01-2016 点。
一、许愿墙 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事 B4 DB2 E1
角色和情节发展，领会其教育意和生活故事。了解其人物角色和情节 B5 DB3 E1
义。发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的 B4 DB2 E2
论文等各类文体的篇章，能了解记叙文。要求能初步根据文章的内容， B5 DB3 E2
文章的内容和文体特点，认识其了解人物角色。
表现手法。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表 B2 DT2 E1
手写我口。达的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
4.5 进行各种说话表演，做到语音正 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，
确，语调恰当，表现恰如其分。表现生动自然而有感情。
第二周
11-01-2016 二、美丽的 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层 B4 DL1 E1
至愿望言简洁，层次清楚，条理分明。次分明。 B4 DL1 E2
15-01-2016
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1
准字音，理解字义，并能应用读准字音，理解字义。
所认识的汉字构成词语。
2.1.7 应用所认识的汉字构成词 B1 DB1 E1
语。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事 B4 DB2 E1
角色和情节发展，领会其教育意和生活故事。了解其人物角色和情节 B5 DB3 E1
1
义。发展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运 B1 DT1 E1
正确，字的间架结构匀称，字体笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺
规范，工整美观，并有一定的速正确，字的间架结构匀称，字体规范，
度。端正整洁。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，
料，找出话题，与人分享交流。找出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。
析及理解词义，并能准确地应用
词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正 B3 DB1 E1
句子。在写作中应运用不同类型确解读句子。能在表达时准确地应用
的句子来表达。关联词语。
第三周第二单元
18-01-2016 送温暖
至
22-01-2016 一、你别问 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
这是为言适当，意见具建设性。做到态度和语言适当，意见具建设性。
什么
*24-01-2016 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
大宝森节的意思，在阅读中积累词语和优美句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
句子。作用。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想， 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 B4 DB1 E1
展开想象，获得情感体验，感受语内容和中心思想，展开想象，获得情感 B5 DB2 E1
言的优美。体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E1
二、一朵红 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
玫瑰色和情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1
确，字的间架结构匀称，字体规范，正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
工整美观，并有一定的速度。字的间架结构匀称，字体规范，端正整
洁。
3.3 话。写自己想说的话，做到我手写 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
2
我口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，
当，表现生动自然而有感情。表现生动自然而有感情。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表
语调恰当，表现恰如其分。现生动自然而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。
理解词义，并能准确地应用词语。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1

子。在写作中应运用不同类型的句解读句子。能在表达时准确地应用关联
子来表达。词语。
第四周第三单元
25-01-2016 花花世界 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
至准字音，理解字义，并能应用准字音，理解字义。
29-01-2016 所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
一、花的梦 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

执笔、运笔、笔画和笔顺正确，做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
字的间架结构匀称，字体工整美确。
观。
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
点、人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
言流畅。
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 B4 DB1 E1
想，展开想象，获得情感体验，内容和中心思想，展开想象，获得情感 B5 DB2 E1
感受语言的优美。体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E1
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，
式，扩展词汇，操练语音，加强语言流畅清晰，有一定的速度。
基本功的掌握。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多
析及理解词义，并能准确地应用义字。
词语。
3
第五周
01-02-2016 二、花篱笆 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
至角色和情节发展，领会其教育意生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
05-02-2016 义。领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1
正确，字的间架结构匀称，字体正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
规范，工整美观，并有一定的速字的间架结构匀称，字体规范，端正整
度。洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有 B3 DT2 E1
理清楚，语句正确通顺。联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声” B6 DT3 E1
知识。能正确、流利、有感情地的变调，在说话朗读时做到语音标准。
进行朗读，并养成在日常生活中
讲标准华语的习惯。
词语。
第六周第四单元
08-02-2016 动物剧场 1.6 说明事物，做到描述准确，语 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1
至言简洁，层次清楚，条理分明。分明。 B4 DL1 E2
12-02-2016
*08-02-2016 一、恐龙 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
农历新年准字音，理解字义，并能应用准字音，理解字义。
所认识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1

论文等各类文体的篇章，能了解的说明文，理解其特征、结构、性质和 B4 DB3 E2
文章的内容和文体特点，认识其用途，初步了解内容的主次和说明的顺
表现手法。序。
二、会飞的 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
枯叶角色和情节发展，领会其教育意生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
4
义。领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
度。洁。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
手写我口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，
式，扩展词汇，操练语音，加强语言流畅清晰，有一定的速度。
基本功的掌握。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
容，感受语言的优美。感受语言的优美。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和
析及理解词义，并能准确地应用用法。
词语。
第七周第五单元
15-02-2016 奇妙的声音 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1
至根据不同的情况，文明有礼地表物的原因，要求能正确地应用疑问代词，
19-02-2016 情达意、与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
一、用心听一 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
听准字音，理解字义，并能应用准字音，理解字义。
2.2. 阅读词句，能结合上下文理解词 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
句的意思，在阅读中积累词语和句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
优美句子。作用。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2
论文等各类文体的篇章，能了解叙文。要求能初步根据文章的内容，了 B5 DB3 E2
文章的内容和文体特点，认识其解人物角色。
表现手法。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
5
料，找出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和
析及理解词义，并能准确地应用用法。
词语。
第八周
22-02-2016 二、世上最 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1
至好听的据不同的情况，文明有礼地表情达物的原因，要求能正确地应用疑问代词，
26-02-2016 声音意、与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。感悟教材的 B3 DB2 E1

号所表示的语气，要求正确、流利、内容，要求正确、流利而有感情。 B3 DB2 E2
有感情地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

色和情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
洁。
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，

恰当，表现生动自然而有感情。表现生动自然而有感情。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”

识。能正确、流利、有感情地进行的变调，在说话朗读时做到语音标准。
朗读，并养成在日常生活中讲标准
华语的习惯。
第九周第六单元
29-02-2016 变变变 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1
6
至心突出，语言流畅。突出，语言流畅。 B3 DL3 E2
04-03-2016
二、会变妆 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1
的城市文等各类文体的篇章，能了解文章的说明文，理解其特征、结构、性质和 B4 DB3 E2
的内容和文体特点，认识其表现手用途，初步了解内容的主次和说明的顺
法。序。
洁。
第十周
07-03-2016 一、去年的树 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
至人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
11-03-2016 言流畅。
1.5 聆听后复述，做到内容正确，中 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1
心突出，语言流畅。突出，语言流畅。 B3 DL3 E2
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
字音，理解字义，并能应用所认准字音，理解字义。
识的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
领会其教育义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.4 书写段落，做到内容具体，条理 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有
B3 DT2 E1
清楚，语句正确通顺。联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
间架结构匀称，字体工整美观。确。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
感受语言的优美。感受语言的优美。
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（第一学期学校假期）（12.03.2016 – 20.03.2016）
7
第十一周第七单元
21-03-2016 小风波 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
至语言适当，意见具建设性。做到态度和语言适当，意见具建设性。
25-03-2016
一、说句对 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
不起准字音，理解字义，并能应用准字音，理解字义。
二、图画书 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3（阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
不见了角色和情节发展，领会其教育意 X3）生活故事。了解其人物角色和情节发 B5 DB3 E1
义。展，领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
正确，字的间架结构匀称，字体（X3）正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
度。洁。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表
确，语调恰当，表现恰如其分。现生动自然而有感情。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其
能根据表达的需要正确使用标点用法。注意括号、书名号和间隔号的使
符号。用。
第十二周第八单元
28-03-2016 谁是谁非 1.5 聆听后复述，做到内容正确， 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1
至中心突出，语言流畅。突出，语言流畅。 B3 DL3 E2
01-04-2016
一、指鹿为马 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1
根据不同的情况，文明有礼地表物的原因，要求能正确地应用疑问代词，
情达意、与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

准字音，理解字义，并能应用准字音，理解字义。
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
二、话怎么 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3（阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

会变成这角色和情节发展，领会其教育意 X2）生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
8
样呢？义。领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
度。洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

观。

第十三周第九单元
04-04-2016 语文小精灵 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接 B3 DL2 E1
至根据不同的情况，文明有礼地表待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措辞 B5 DL1 E1
08-04-2016 情达意、与人沟通。得体。
一、无字词典 2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5（认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
准字音，理解字义，并能应用 X2）准字音，理解字义。
所认识的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，
学习独立识字。
二、图画文 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
字-甲骨文角色和情节发展，领会其教育意（X2）生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
义。领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
度。洁。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
料，找出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
词语。
9
第十四周第十单元
11-04-2016 原来如此 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1
至心突出，语言流畅。突出，语言流畅。 B3 DL3 E2
15-04-2016
一、水上飞机 2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 B4 DB1 E1
想，展开想象，获得情感体验，内容和中心思想，展开想象，获得情 B5 DB2 E1
感受语言的优美。感体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E2

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

观。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

容，感受语言的优美。感受语言的优美。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1

句子。在写作中应运用不同类型解读句子。能在表达时准确地应用关联
的句子来表达。词语。
第十五周
18-04-2016 二、人行横道 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1
至的由来根据不同的情况，文明有礼地表物的原因，要求能正确地应用疑问代词，
22-04-2016 情达意、与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.1 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
（X2）准字音，理解字义。
10
认识汉字，做到认清字形，读 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
准字音，理解字义，并能应用
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 B4 DB1 E1
想，展开想象，获得情感体验，内容和中心思想，展开想象，获得情感 B5 DB2 E1
感受语言的优美。体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E2


度。洁。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多 B6 DT3 E1

析及理解词义，并能准确地应用义字。
词语。
第十六周第十一单元
25-04-2016 科技发展真迅 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
至速人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
29-04-2016 言流畅。
*01-05-2016 一、第一次上 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1
工人节网购书洁，层次清楚，条理分明。分明。 B4 DL1 E2
1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接 B3 DL2 E1
据不同的情况，文明有礼地表情达待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措辞 B5 DL1 E1
意、与人沟通。得体。
字音，理解字义，并能应用所认识准字音，理解字义。
的汉字构成词语。
二、移动的地 2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
图的意思，在阅读中积累词语和优美句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
11
句子。作用。
B6 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1
文等各类文体的篇章，能了解文章的说明文，理解其特征、结构、性质和 B4 DB3 E2
的内容和文体特点，认识其表现手用途，初步了解内容的主次和说明的顺
法。序。
洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有 B3 DT2 E1
楚，语句正确通顺。联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其
根据表达的需要正确使用标点符号。用法。注意括号、书名号和间隔号的使
用。
第十七周第十二单元
02-05-2016 环保小尖兵 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出， B3 DL3 E1
至突出，语言流畅。语言流畅。 B3 DL3 E2
06-05-2016
一、小狐狸 1.6 说明事物，做到描述准确，语言 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分明。 B4 DL1 E1
卖空气简洁，层次清楚，条理分明。 B4 DL1 E2
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音， B1 DB1 E1
字音，理解字义，并能应用所认识理解字义。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句的意 B2 DB1 E1
的意思，在阅读中积累词语和优美思，体会语句在表情达意方面的作用。 B5 DB1 E1
句子。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故 B4 DB2 E1
色和情节发展，领会其教育意义。事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育 B5 DB3 E1
意义。 B5 DB3 E3
12
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确， B1 DT1 E1
确，字的间架结构匀称，字体规范，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结
工整美观，并有一定的速度。构匀称，字体规范，端正整洁。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达的需要， B2 DT2 E1
写我口。适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，表现
当，表现生动自然而有感情。生动自然而有感情。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用法。
第十八周第十三单元
09-05-2016 生活小常识 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
至言适当，意见具建设性。做到态度和语言适当，意见具建设
13-05-2016 性。
一、喝水的小 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话，能 B1 DL1 E1
学问能边听边记边想，抓住其重点。边听边记边想，抓住其重点。 B2 DL1 E1
1.6 说明事物，做到描述准确，语言 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1
简洁，层次清楚，条理分明。分明。 B4 DL1 E2
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
言适当，意见具建设性。做到态度和语言适当，意见具建设性。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5（认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
字音，理解字义，并能应用所认识 X2）准字音，理解字义。
的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

B6 DB1 E1
二、一堂宝 2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和 B3 DB3 E1
贵的消防格式和功用。功用。
课

13
洁。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多
理解词义，并能准确地应用词语。义字。
第十九周第十四单元
16-05-2016 小考验 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT2 E1
至适当，文字简洁，措辞得体，段落确，称呼适当，文字简洁。
20-05-2016 分明。
*21-05-2016 一、两分 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
卫赛节找出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
1.6 说明事物，做到描述准确，语言 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1

简洁，层次清楚，条理分明。分明。 B4 DL1 E2
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

字音，理解字义，并能应用所认识
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2

文等各类文体的篇章，能了解文章叙文。要求能初步根据文章的内容，了 B5 DB3 E2
的内容和文体特点，认识其表现手解人物角色。
法。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和 B3 DB3 E1
格式和功用。功用。
3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

适当，文字简洁，措辞得体，段确，称呼适当，文字简洁。
落分明。

第二十周
14
23-05-2016 二、一次成功 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
至的实验人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
27-05-2016 言流畅。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

字音，理解字义，并能应用所认识
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2

文等各类文体的篇章，能了解文章叙文。要求能初步根据文章的内容，了 B5 DB3 E2
的内容和文体特点，认识其表现手解人物角色。
法。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和 B3 DB3 E1
格式和功用。功用。

洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
间架结构匀称，字体工整美观。确。
3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

适当，文字简洁，措辞得体，段确，称呼适当，文字简洁。
落分明。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

感受语言的优美。感受语言的优美。
CUTI PERTENGAHAN TAHUN（年中学校假期）（28.05.2016 – 12.06.2016）

第二十一周第十五单元
13-06-2016 练出好本领 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话， 1.2.3 在庆典上，聆听和理解师长的讲话，能边 B1 DL1 E1
至能边听边记边想，抓住其重点。听边记边想，抓住其重点。 B2 DL1 E1
17-06-2016
一、写完十八 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意成
缸水听边记边想，抓住文章的主要内容语故事，能边听边记边想，抓住文章的主
15
和中心思想。要内容和中心思想。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准 B1 DB1 E1
字音，理解字义，并能应用所认识字音，理解字义。
的汉字构成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学
习独立识字。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
色和情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正 B1 DT1 E1
确，字的间架结构匀称，字体规范，确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
工整美观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做
笔、运笔、笔画和笔顺正确，字的到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
间架结构匀称，字体工整美观。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达的 B2 DT2 E1
写我口。需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联 B3 DT2 E1
楚，语句正确通顺。系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出
找出话题，与人分享交流。话题，与人分享交流。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现
语调恰当，表现恰如其分。生动自然而有感情。
第二十二周第十六单元
22-06-2016 神话中的英雄 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突 B3 DL3 E1
至突出，语言流畅。出，语言流畅。 B3 DL3 E2
24-06-2016
*22-06-2016 一、夸父追日 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事物 B6 DL1 E1
可兰经降世日据不同的情况，文明有礼地表情达的原因，要求能正确地应用疑问代词，
意、与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
16
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想， 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解内 B4 DB1 E1
展开想象，获得情感体验，感受语容和中心思想，展开想象，获得情感体验， B5 DB2 E1
言的优美。感受语言的优美。 B6 DB1 E2
二、大禹治水 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
色和情节发展，领会其教育意义。（X2）活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正 B1 DT1 E1
确，字的间架结构匀称，字体规范，确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
工整美观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
感受语言的优美。受语言的优美。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解 B3 DB1 E1
子。在写作中应运用不同类型的句读句子。能在表达时准确地应用关联词语。
子来表达。
第二十三周第十七单元
27-06-2016 成语新天地 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.5（认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
至字音，理解字义，并能应用所认识 X2）准字音，理解字义。
01-07-2016 的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
一、虎头蛇尾 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
写我口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意
听边记边想，抓住文章的主要内容成语故事，能边听边记边想，抓住文章
和中心思想。的主要内容和中心思想。
字音，理解字义，并能应用所认识准字音，理解字义。
的汉字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
2.4 阅读与欣赏诗歌，理解其中心思想， 2.4.3 阅读与欣赏诗歌，主要注意童诗，理解 B4 DB1 E1
展开想象，获得情感体验，感受语内容和中心思想，展开想象，获得情感 B5 DB2 E1
言的优美。体验，感受语言的优美。 B6 DB1 E2
17
第二十四周
04-07-2016 二、成语动 1.3 听读与理解各类体裁的篇章，能边听 1.3.3 听读与理解各类体裁的篇章，主要注意成
至物园边记边想，抓住文章的主要内容和中语故事，能边听边记边想，抓住文章的主
08-07-2016 心思想。要内容和中心思想。
*06-07-2016 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学

开斋节音，理解字义，并能应用所认识的汉习独立识字。
字构成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
*07-07-2016 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1

开斋节和情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正 B1 DT1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
美观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联 B3 DT2 E1

语句正确通顺。系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体 3.5.3 根据同学的爱好，掌握搜集、处理资料的 B4 DT1 E1

的方式作报告，做到内容真实，层次基本方法，并以图表的方式报告成果。
清楚，条理分明。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现

语调恰当，表现恰如其分。生动自然而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用

解词义，并能准确地应用词语。（X3）法。
第二十五周第十八单元
11-07-2016 文化展示厅 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次分 B4 DL1 E1
至洁，层次清楚，条理分明。明。 B4 DL1 E2
15-07-2016
一、月亮风 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事物 B6 DL1 E1
筝不同的情况，文明有礼地表情达意、的原因，要求能正确地应用疑问代词，
与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
18
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准 B1 DB1 E1
音，理解字义，并能应用所认识的汉（X2）字音，理解字义。
字构成词语。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 B2 DB1 E1
意思，在阅读中积累词语和优美句子。的意思，体会语句在表情达意方面的作用。 B5 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙 B4 DB2 E2
等各类文体的篇章，能了解文章的内文。要求能初步根据文章的内容，了解人 B5 DB3 E2
容和文体特点，认识其表现手法。物角色。
二、下棋跟 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
规则和情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
美观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
构匀称，字体工整美观。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联 B3 DT2 E1
语句正确通顺。系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
感受语言的优美。受语言的优美。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义
解词义，并能准确地应用词语。字。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.4. 通过阅读，了解关联词语的功能，正确解 B3 DB1 E1
在写作中应运用不同类型的句子来表读句子。能在表达时准确地应用关联词语。
达。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用
据表达的需要正确使用标点符号。法。注意括号、书名号和间隔号的使用。
第二十六周第十九单元
18-07-2016 先贤知多少 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出， B3 DL3 E1
至出，语言流畅。语言流畅。 B3 DL3 E2
22-07-2016 一、锡矿大 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到 B6 DL2 E1
王胡子春当，意见具建设性。态度和语言适当，意见具建设性。
19
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音， B1 DB1 E1
理解字义，并能应用所认识的汉字构理解字义。
成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
二、热心教 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文。 B4 DB2 E2
育的李光前各类文体的篇章，能了解文章的内容和（X2 要求能初步根据文章的内容，了解人物角色。 B5 DB3 E2
文体特点，认识其表现手法。）
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确， B1 DT1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整美坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结
观，并有一定的速度。构匀称，字体规范，端正整洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联系， B3 DT2 E1
语句正确通顺。内容具体，条理清楚，语句通顺。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找出话题，
出话题，与人分享交流。与人分享交流。
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现生动
调恰当，表现恰如其分。自然而有感情。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。
解词义，并能准确地应用词语。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用法。
第二十七周第二十单元
25-07-2016 食指大动 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突出， B3 DL3 E1
至出，语言流畅。语言流畅。 B3 DL3 E2
29-07-2016 一、别有风 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接待、祝 B3 DL2 E1
味的鸡饭同的情况，文明有礼地表情达意、与人贺、赞美，做到态度有礼，措辞得体。 B5 DL1 E1
沟通。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论，做到 B6 DL2 E1
当，意见具建设性。态度和语言适当，意见具建设性。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音， B1 DB1 E1
理解字义，并能应用所认识的汉字构理解字义。
成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学习独
立识字。
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 2.7.1 阅读与理解便条，了解其内容、格式和功用。 B3 DB3 E1
和功用。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确， B1 DT1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整美坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字的间架结
观，并有一定的速度。构匀称，字体规范，端正整洁。
20
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达的需要， B2 DT2 E1
口。适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正确，称 B6 DT2 E1
当，文字简洁，措辞得体，段落分呼适当，文字简洁。
明。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言
展词汇，操练语音，加强基本功的掌流畅清晰，有一定的速度。
握。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语
受语言的优美。言的优美。
5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字。
第二十八周第二十一单元
01-08-2016 跳跃的想象 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事物 B6 DL1 E1
至不同的情况，文明有礼地表情达意、的原因，要求能正确地应用疑问代词，
05-08-2016 与人沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
二、我绝对绝 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准 B1 DB1 E1
对不吃番茄音，理解字义，并能应用所认识的汉字音，理解字义。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词句 B2 DB1 E1
意思，在阅读中积累词语和优美句子。的意思，体会语句在表情达意方面的作用。 B5 DB1 E1
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
和情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，
表现生动自然而有感情。表现生动自然而有感情。
4.6 4.6.1 B6 DT3 E1
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义
解词义，并能准确地应用词语。字。
第二十九周
08-08-2016 一、天蓝色的 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
21
至种子情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
12-08-2016 会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整美确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
第三十周第二十二单元
15-08-2016 珍贵的礼物 1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心突 B3 DL1 E1
至出，语言流畅。出，语言流畅。 B3 DL3 E2
19-08-2016 一、一份特别 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事物 B6 DL1 E1
的礼物同的情况，文明有礼地表情达意、与人的原因，要求能正确地应用疑问代词，
沟通。以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准 B1 DB1 E1
理解字义，并能应用所认识的汉字构字音，理解字义。
成词语。 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学
习独立识字。
2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符号所 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。感悟教材的 B3 DB2 E1
表示的语气，要求正确、流利、有感情内容，要求正确、流利而有感情。 B3 DB2 E2
地朗读。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1
情节发展，领会其教育意义。活故事。了解其人物角色和情节发展，领 B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙 B4 DB2 E2
各类文体的篇章，能了解文章的内容和文。要求能初步根据文章的内容，了解人 B5 DB3 E2
文体特点，认识其表现手法。物角色。
字的间架结构匀称，字体规范，工整美确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，字
观，并有一定的速度。的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，做
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正确。
匀称，字体工整美观。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感
受语言的优美。受语言的优美。
22
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”的
能正确、流利、有感情地进行朗读，并变调，在说话朗读时做到语音标准。
养成在日常生活中讲标准华语的习惯。
第三十一周第二十三单元
22-08-2016 漫游科幻世界 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 1.8.1（针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
至适当，意见具建设性。 X3）做到态度和语言适当，意见具建设性。
26-08-2016
一、反复无常 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
的机器人音，理解字义，并能应用所认识的汉（X2）准字音，理解字义。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
意思，在阅读中积累词语和优美句子。句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
作用。
二、回校日 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
和情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
美观，并有一定的速度。字的间架结构匀称，字体规范，端正整
洁。
3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有 B3 DT2 E1
语句正确通顺。联系，内容具体，条理清楚，语句通顺。
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
找出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多
解词义，并能准确地应用词语。义字。
5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根 5.5.3 通过阅读，认识各种标点符号并了解其
据表达的需要正确使用标点符号。用法。注意括号、书名号和间隔号的使
用。
第三十二周第二十四单元
29-08-2016 经典好故事 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
23
至人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
02-09-2016 言流畅。
*31-08-2016 一、孙悟空借 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.5（认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
国庆日芭蕉扇音，理解字义，并能应用所认识的汉 X2）准字音，理解字义。
字构成词语。 2.1.7（应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
X2）
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
和情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
洁。
第三十三周
05-09-2016 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
至我口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
09-09-2016 B5 DT1 E1
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料， 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找
找出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1
在写作中应运用不同类型的句子来表解读句子。能在表达时准确地应用关联
达。词语。
第三十四周第二十五单元
19-09-2016 笑一笑，真有 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接 B3 DL2 E1
至趣不同的情况，文明有礼地表情达意、待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措辞 B5 DL1 E1
23-09-2016 与人沟通。得体。
*16-09-2016 一、开心的夜 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
马来西亚日晚音，理解字义，并能应用所认识的汉准字音，理解字义。
24
字构成词语。
2.1.7
应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.3
阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
意思，在阅读中积累词语和优美句子。句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
作用。
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.3（阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2
等各类文体的篇章，能了解文章的内 X2）叙文。要求能初步根据文章的内容，了 B5 DB3 E2
容和文体特点，认识其表现手法。解人物角色。
二、世界上没 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

有的颜色和情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
洁。
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，
扩展词汇，操练语音，加强基本功的语言流畅清晰，有一定的速度。
掌握。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”

能正确、流利、有感情地进行朗读，的变调，在说话朗读时做到语音标准。
并养成在日常生活中讲标准华语的习
惯。
5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和
用法。
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2（第二学期学校假期）（10.09.2016 – 18.09.2016）
第三十五周第二十六单元
26-09-2016 动物本领高 3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
25
至我口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
30-09-2016 B5 DT1 E1
*02-10- 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式， 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，
2016 扩展词汇，操练语音，加强基本功的语言流畅清晰，有一定的速度。
回历元旦掌握。
1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚 B3 DL1 E1
人物和情节，做到语言流畅。交代时间、地点、人物和情节，做到语 B3 DL1 E2
言流畅。
一、精彩的表 1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言 1.8.1 针对家庭和学校的话题，积极参与讨论， B6 DL2 E1
演适当，意见具建设性。做到态度和语言适当，意见具建设性。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的 2.2.3 朗读教材，主要朗读段落。感悟教材的 B2 DB1 E1
意思，在阅读中积累词语和优美句子。内容，要求正确、流利而有感情。 B5 DB1 E1
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2
等各类文体的篇章，能了解文章的内（X2）叙文。要求能初步根据文章的内容，了
容和文体特点，认识其表现手法。解人物角色。
5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”
能正确、流利、有感情地进行朗读，的变调，在说话朗读时做到语音标准。
并养成在日常生活中讲标准华语的习
惯。
第三十六周
03-10-2016 二、动物职业 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1
至介绍所情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
07-10-2016 领会其教育意义。 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整美正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
观，并有一定的速度。字的间架结构匀称，字体规范，端正整
洁。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，
受语言的优美。感受语言的优美。
26
第三十七周
10-10-2016 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1
至理解字义，并能应用所认识的汉字构成准字音，理解字义。
14-10-2016 词语。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，
运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
匀称，字体工整美观。确。

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。

词义，并能准确地应用词语。
第三十八周第二十七单元
17-10-2016 有趣的日记 1.6 说明事物，做到描述准确，语言简洁， 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层 B4 DL1 E1
至层次清楚，条理分明。次分明。 B4 DL1 E2
22-10-2016
一、我是小园 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形， B1 DB1 E1
丁理解字义，并能应用所认识的汉字构读准字音，理解字义。
成词语。 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1
2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 2.7.1（阅读与理解便条，了解其内容、格式 B3 DB3 E1

和功用。 X2）和功用。
3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运 B1 DT1 E1

字的间架结构匀称，字体规范，工整美笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺
观，并有一定的速度。正确，字的间架结构匀称，字体规范，
端正整洁。
3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式 B6 DT2 E1

当，文字简洁，措辞得体，段落分正确，称呼适当，文字简洁。
明。
27
5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正 B3 DB1 E1

在写作中应运用不同类型的句子来表达。确解读句子。能在表达时准确地应用
关联词语。
第三十九周第二十八单元
24-10-2016 故事梦工厂 3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT2 E1
至当，文字简洁，措辞得体，段落分确，称呼适当，文字简洁。
28-10-2016 明。
*29-10-2016 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找

屠妖节出话题，与人分享交流。出话题，与人分享交流。
1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1

出，语言流畅。突出，语言流畅。 B3 DL3 E2
一、勇敢的三 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

兄弟理解字义，并能应用所认识的汉字构准字音，理解字义。
成词语。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
领会其教育意义 B5 DB3 E3
B6 DB1 E1
第四十周
31-10-2016 二、王子和巨 1.7 与人交谈时，能认真地倾听，并根据不 1.7.8 在日常交谈中，使用礼貌语言邀约、接 B3 DL2 E1
28
至人同的情况，文明有礼地表情达意、与人待、祝贺、赞美，做到态度有礼，措辞 B5 DL1 E1
04-11-2016 沟通。得体。
1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1

物的原因，要求能正确地应用疑问代词，
以适当的语气和语调，有礼貌地发问。
2.2 阅读词句，能结合上下文理解词句的意 2.2.3 阅读词语和句子，能结合上下文理解词 B2 DB1 E1
思，在阅读中积累词语和优美句子。句的意思，体会语句在表情达意方面的 B5 DB1 E1
作用。
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

情节发展，领会其教育意义。生活故事。了解其人物角色和情节发展， B5 DB3 E1
B6 DB1 E1
字的间架结构匀称，字体规范，工整美正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正确，
观，并有一定的速度。字的间架结构匀称，字体规范，端正整
洁。
3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
匀称，字体工整美观。确。
4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

受语言的优美。感受语言的优美。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和

解词义，并能准确地应用词语。用法。
第四十一周
07-11-2016 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，
至运笔、笔画和笔顺正确，字的间架结构做到坐姿、执笔、运笔、笔画和笔顺正
11-11-2016 匀称，字体工整美观。确。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我 3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达 B2 DT2 E1
口。的需要，适当扩展句子。 B3 DT1 E1
B5 DT1 E1
4.5 进行各种说话表演，做到语音正确，语 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表
29
调恰当，表现恰如其分。现生动自然而有感情。
第四十二周
14-11-2016 总复习
至
18-11-2016
第四十三周
21-11-2016
至
25-11-2016
CUTI AKHIR TAHUN (年终学校假期)（26-11-2016 – 01-01-2017）
30

三年级华语全年教学计划

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2016 年三年级华语全年教学计划

周次 / 日期 单元 / 课题 内容标准 学习标准 表现性任务

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1

一、花的梦 3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1

2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符 2.3.3 朗读教材， 主要朗读段落。感悟教材的 B3 DB2 E1

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

4.3 诵读教材， 做到语音正确，语调 4.3.3 朗诵诗歌， 做到语音正确，语调恰当，

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1（第一学期学校假期）（12.03.2016 – 20.03.2016）

2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

二、话怎么 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3（ 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

3.4 书写段落， 做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有 B3 DT2 E1

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议 2.6.4 阅读和理解说明文，主要注意关于实物 B4 DB3 E1

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1

5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多 B6 DT3 E1

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1

1.6 说明事物， 做到描述准确， 语言 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1

2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2

3.8 书写应用文，做到格式正确， 称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正确 B3 DB1 E1

2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论 2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记 B4 DB2 E2

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔 B1 DT1 E1

3.8 书写应用文，做到格式正确， 称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

CUTI PERTENGAHAN TAHUN（年中学校假期）（28.05.2016 – 12.06.2016）

*06-07-2016 2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读准字 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学

*07-07-2016 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生 B4 DB2 E1

3.4 书写段落， 做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联 B3 DT2 E1

3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体 3.5.3 根据同学的爱好，掌握搜集、处理资料的 B4 DT1 E1

4.5 进行各种说话表演，做到语音正确， 4.5.2 讲故事，做到语音正确，语调恰当，表现

5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用

二、世界上没 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

5.2 学会汉语拼音，掌握基本的语音知识。 5.2.3 借助汉语拼音读准字音，着重“上声”

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2（第二学期学校假期）（10.09.2016 – 18.09.2016）

4.3 诵读教材， 做到语音正确，语调恰当， 4.3.3 朗诵诗歌， 做到语音正确，语调恰当，

5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨析及理解 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。

2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 2.7.1（ 阅读与理解便条，了解其内容、格式 B3 DB3 E1

3.1 应用铅笔写字，做到笔画和笔顺正确， 3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运 B1 DT1 E1

3.8 书写应用文，做到格式正确， 称呼适 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式 B6 DT2 E1

5.4 通过阅读，认识各种不同类型的句子。 5.4.4 通过阅读，了解关联词语的功能，正 B3 DB1 E1

*29-10-2016 4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找 4.4.3 分享阅读心得。针对所阅读的材料，找

1.5 聆听后复述，做到内容正确， 中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1

一、勇敢的三 2.1 认识汉字， 做到认清字形， 读准字音， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

1.7.9 在日常交谈中提出问题，请对方找出事 B6 DL1 E1

2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

3.2 应用毛笔书写中楷，做到坐姿、执笔、 3.2.1 使用毛笔写基本笔画和描红名家字帖，

4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感 4.2.3 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，

5.3 通过阅读， 认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和

CUTI AKHIR TAHUN (年终学校假期)（26-11-2016 – 01-01-2017）

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2.3 朗读教材。注意各类音变和标点符 2.3.3 朗读教材，主要朗读段落。感悟教材的 B3 DB2 E1

4.3 诵读教材，做到语音正确，语调 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，

2.1 认识汉字，做到认清字形，读 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

二、话怎么 2.5 阅读与理解故事。了解故事中的 2.5.3（阅读与理解故事，主要注意成语故事和 B4 DB2 E1

3.4 书写段落，做到内容具体，条 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有 B3 DT2 E1

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多 B6 DT3 E1

1.6 说明事物，做到描述准确，语言 1.6.3 说明做事的步骤，要求说明清楚，层次 B4 DL1 E1

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

2.1 认识汉字，做到认清字形，读准 2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。 B2 DB1 E1

3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式正 B6 DT1 E1

*06-07-2016 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字 2.1.6 利用部首检和音序字法查字典、词典，学

3.4 书写段落，做到内容具体，条理清楚， 3.4.1 书写记叙性的段落，做到句与句之间有联 B3 DT2 E1

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和用

4.3 诵读教材，做到语音正确，语调恰当， 4.3.3 朗诵诗歌，做到语音正确，语调恰当，

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解 5.3.5 通过阅读，认识量词，并正确地应用。

2.7 阅读与理解应用文，了解其内容、格式 2.7.1（阅读与理解便条，了解其内容、格式 B3 DB3 E1

3.8 书写应用文，做到格式正确，称呼适 3.8.1 根据对象和情况书写便条，做到格式 B6 DT2 E1

1.5 聆听后复述，做到内容正确，中心突 1.5.3 聆听故事后复述，做到内容正确，中心 B3 DL3 E1

一、勇敢的三 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音， 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读 B1 DB1 E1

5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理 5.3.7 通过阅读，认识成语，并了解其含义和