每日教案 第（1） 学期 第（17）周 星期三 02-05-2018

科目：音乐 班级：4B 时间：8.30a.m – 9.00a.m

模组/课题 单元五：音乐新创作 一、敲击乐器真好玩
内容标准 : 2.1 创作音乐新构思
学习标准 : 2.1.1 通过探讨简单的材料所发出各种声音
2.1.2 创作简易节奏形态
目标 : 学生在学习后，能
: 1 通过探讨简单的材料所发出各种声音来创作音乐
2 创作简易节奏
活动 : 1. 探讨拍打身体各个部位发出的声音
2. 探讨敲打课室里的各种物品发出的声音
3. 根据节奏拍打身体或物品
4．根据音乐拍打身体各个部位或敲打物品
5. 教师讲评
反思 : /39 位学生能能掌握技能。 / 39 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题 : 单元十三 照亮生命的伟人 一、黑夜中的一盏灯
内容标准 : 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和文体特点，认
识其表现手法。
学习标准 : 2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
跨学科元素 : 企业家元素
活动 : 1.导入今日课题。
2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义，并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
6.总结。
反思 : /39 学生能够说出说出《黑夜中的一盏灯》的课文内容。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 11.55a.m
道德教育
道德价值 ： 仁爱
题目 ： (7）送爱到邻家
内容标准 ： 7.1 关爱邻居
学习标准 ： 7.1.2 分析关爱邻居的重要性。
7.1.3 设想关爱邻居的感受。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 引导学生念 pg59 的童诗。
2. 引导学生一边念童诗，一边比手势，让他们从中领悟关爱邻居的重要。
3. 实践关爱邻居的行为。
4. 教师纠正观念错误的学生。
反思 ： /27 位学生能够说出说明关爱邻居的重要性。/ 27 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：3J 时间：11.55a.m -12.55a.m
课题 : 分数
内容标准 : 6.1 认识真分数
学习标准 : 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数
增值元素 : 企业元素
活动 : 1) 认识真分数。
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题
反思 : / 28 位学生能准确的完成练习题。/ 28 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1） 学期 第（17）周 星期四 03-05-2018

科目： 数学 班级：3J 时间：9.00a.m -10.00a.m

课题 : 分数

内容标准 : 6.1 认识真分数

学习标准 : 6.1.1 引导学生说出图中每件物品锁表示的分数

企业元素
增值元素 :
1) 认识真分数。
活动 :
2） 说出涂颜色部分表示什么分数？
3） 说出图中涂黑的部分。
4) 练习题
反思 : / 28 位学生能准确的完成练习题。/ 28 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 11.55a.m
道德教育
道德价值 ： 仁爱
题目 ： (7）送爱到邻家
内容标准 ： 7.1 关爱邻居
学习标准 ： 7.1.1 说出关爱邻居的方法。
7.1.2 分析关爱邻居的重要性。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1 告诉学生，我们可以从精神和物质方面关爱邻居。
2. 我们不但要关爱年老的邻居，也要爱护年幼的邻居。
3. 关爱邻居能够拉近彼此之间的距离，建立和谐的关系。
4. 让学生预测关爱邻居的感受。
反思 ： /27 位学生能够说出如何关爱邻居的方法。/ 27 位学生需接受辅导。
科目：华文 班级：4B 时间：11.55a.m - 12.55p.m
课题 ： 单元十三 照亮生命的伟人 一、黑夜中的一盏灯
内容标准 ： 1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话，能边听边记边想，抓住其重点。
1.8 针对话题进行讨论，做到态度和语言适当，意见具建设性。

学习标准 ： 1.2.4 在说明会上，聆听和理解讲话，能在边听边记边想，抓住其重点。

1.8.2 针对社区的话题，积极参与讨论，做到态度和语言适当，
意见具建设性。
跨学科元素 ：
企业家元素
活动 ：
1.导入今日课题。
2.学生聆听说明会光碟。
3.学生边听边记，抓住其重点。
4.学生分享定学习目标的方法。
5.学生根据教师设计的情景，分组讨论。
6.学生发表讨论结果并提出意见。
7.总结。
反思 ：
/39 位学生能够说出说明会的重点。 / 39 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1）学期 第（17）周 星期五 04-05-2018

科目：华文 班级：4B 时间：11.55a.m - 12.55a.m

课题 ： 单元十三 照亮生命的伟人 一、黑夜中的一盏灯
内容标准 ： 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，能了解文章的内容和
文体特点，认识其表现手法。
学习标准 ：
2.6.5 阅读与理解记叙文，主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事
情。
跨学科元素 ：
企业家元素
：
1.导入今日课题。
活动
 2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义，并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
6.总结。
反思 ：
/39 位学生能说出《黑夜中的一盏灯》的课文内容。 / 39 位学生需接受辅导。

科目：历史 班级：4B 时间：9.00a.m - 10.00a.m

标题 ： 课题 (六) 史前时代
学习标准 ： 3.1 史前时代
学习目标 ： 3.1.3 说明史前时代所进行的日常活动
3.1.4 确定史前时代人类所使用的工具及其用
教学步骤 ： 1）引起动机 2) 说出史前时代所进行的日常活动和工具
增值元素 ： 爱护环境
教具 ： 课本，电脑，教具， 挂图
反思 ： / 39 位学生能写出冰河时代的含义和如何爱护自然环境。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 11.55a.m
道德教育
道德价值 ： 仁爱
题目 ： (7）送爱到邻家
内容标准 ： 7.1 关爱邻居
学习标准 ：
7.1.1 说出关爱邻居的方法。
7.1.2 分析关爱邻居的重要性。
教具 ：
课本，挂图
跨学科元素 ：
企业家元素
活动 ：
1 告诉学生，我们可以从精神和物质方面关爱邻居。
2. 我们不但要关爱年老的邻居，也要爱护年幼的邻居。
3. 关爱邻居能够拉近彼此之间的距离，建立和谐的关系。
4. 让学生预测关爱邻居的感受。
反思 ： /27 位学生能够说出如何关爱邻居的方法。/ 27 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：5J 时间：11.55a.m- 12.55p.m
单元 : 3
主题 : 物理科学
内容标准 : 6.3 光可被折射
学习标准 : 6.3.3 利用光的特征原理创作模型
6.3.4 根据光的特怔原理推论所创作的模型
6.3.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明
跨学科元素 : 信息通讯技术
活动 : 1. 教师讲解光的特征原理创作模型；光的特怔原理推论所创作的模型；以绘图、信息通讯
技术、书写或口述把 观察结果加以说明。
2. 学生说出光的特征原理创作模型；光的特怔原理推论所创作的模型；以绘图、信息通讯
 技术、书写或口述把 观察结果加以说明。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1）学期 第（18）周 星期一 07-05-2018

周会
Perhimpunan
7.30a.m - 8.00a.m

科目：华文 班级：4B 时间：8.00a.m - 9.00a.m

课题 ： 单元十三 照亮生命的伟人一、黑夜中的一盏灯
内容标准 ： 3.5 根据所搜集的资料，以图文或多媒体的方式作报告，做到内容真实，层次清
楚，条理分明。
学习标准 ： 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料，以图文或多媒体的方式作报告。
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1.导入今日课题。
2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义，并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
6.总结。
反思 ： / 39 位学生能说出《黑夜中的一盏灯》的课文内容 。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 班级：4B 时间：11.25a.m - 12.25p.m
道德教育
道德价值 ： 公正
题目 ： （8）赢在公正
内容标准 ： 8.1 对邻居实践公正的行为
学习标准 ： 8.1.1 说出如何公平对待邻居。
8.1.2 列出公平对待邻居的重要性。
教具 ： 课本，挂图
跨学科元素 ： 企业家元素
活动 ： 1. 学生分组进行课本 66 页的活动。
2. 学生分组审查案件，讨论母鸡的做法是否正确，而鸭子是否真的是打破鸡蛋的
 凶手。
3. 引导扮演法官的学生公正审理案件，扮演证人的学生公正地说出事实。
4. 让学生说出公正处事的好处和感受。
反思 ： /27 位学生能在日常生活里以公平的态度对待邻居。/ 27 位学生需接受辅导。

科目：科学 班级：5J 时间：12.25p.m- 1.25p.m

课题 : 6.0 光的特征
内容标准 : 6.3 光可被折射
学习标准 : 6.3.3 利用光的特征原理创作模型
6.3.4 根据光的特怔原理推论所创作的模型
6.3.5 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明
跨学科元素 : 信息通讯技术
活动 : 1. 教师讲解光的特征原理创作模型；光的特怔原理推论所创作的模型；以绘图、
信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。
2. 学生说出光的特征原理创作模型；光的特怔原理推论所创作的模型；以绘图、
信息通讯技术、书写或口述把 观察结果加以说明。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。