每日教案 第（2）学期 第（19）周 星期二 07-11-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元二十四经典好故事（一孙悟空借芭蕉扇）
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
2.5 阅读与理解故事，分析故事中的角色、情节发展和教育意义。
学习标准 : 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育
意义。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 教师提问，学生回答。
2. 学生自读课文，初步理解课文。
3. 教导生字新词。
4. 教导学生应用字典或词典查字。
反思 ： / 39 位学生能认识本课生字新词。 /39 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：3B 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题 : 十四 怎么大家不理我
内容标准 : 14.1
学习标准 ：14.1.2 列出与学校成员之间互相礼让的好处
14.1.3 讲述与学校成员之间互相礼让的感受
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读课文。
2. 学生分组讨论如何帮助大龙解决所面对的问题。
3. 模拟表演。
反思 ： /27 位学生能在校内实践礼让的行为。 /27 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：2J 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题：第十三课 – 空间 （复习）
内容标准 ：13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ：13.1.1 认识立体的形状。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识立体：正方体、长方体、三角椎体、球体
2) 画出正方体与长方体，并写出共同特征。
3) 完成练习题。
反思： / 28 位学生能说出立体的共同特征。 /28 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：4J 时间：10.25a.m – 11.25a.m
单元 ：物理科学
主题 ：工艺帮助人类克服人力极限
内容标准 : 10.1 工艺
学习标准 : 学生能够
10.1.1 鉴定在进行活动室头脑，感官和四肢所能与不能
跨学科元素: 信息通讯技术
1. 说出何谓工艺。
2. 说出身体各部分所能进行的活动。
3. 进行讨论。
4. 练习。
反思 ： /34 位学生能够掌握技能。 / 34 位学生需接受辅导。

每日教案 第（2）学期 第（19）周 星期三 08-11-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元二十五 笑一笑，真有趣！ （ 一开心的夜晚）
内容标准 : 2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
学习标准 : 2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
2.1.7 应用所认识的汉字构成词语。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 教师提问，学生回答问题。
2. 学生自读课文，初步理解课文。
3. 识字教学。
4. 写字教学。
反思 ： / 38 学生能认识本课生字新词。 / 38 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：4J 时间：10.25a.m – 11.25a.m
单元 ：物理科学
主题 ：工艺
内容标准 : 10.1 工艺帮助人类克服人力极限
学习标准 : 10.1.1 鉴定在进行活动室头脑，感官和四肢所能与不能
跨学科元素: 信息通讯技术
1. 说出工艺能够帮助人类解决人力极限
2. 说出各解决人力极限的工具
3. 进行讨论
反思 ： /34 位学生能够掌握技能。 / 34 位学生需接受辅导。
每日教案 第（2）学期 第（19）周 星期五 10-11-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元二十五 笑一笑，真有趣！(二) 世界上没有的颜色
内容标准 : 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章，并就文章的特点进行分析。
学习标准 ：2.6.3 阅读与理解记叙文，主要注意写人的记叙文。要求能初步根据文章的内容，了解人物角
色。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 教师提问，学生回答问题。
2. 学生自读课文，初步理解课文。
3. 识字教学。
4. 写字教学。
反思 ： / 38 学生能认识本课生字新词。 / 38 位学生需接受辅导。

每日教案 第（2）学期 第（19）周 星期四 09-11-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元二十五 笑一笑，真有趣！(二) 世界上没有的颜色
内容标准 : 5.3 认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
3.3 写话。写自己想说的话，做到我手写我口。
学习标准 : 5.3.5 通过阅读，认识各类词语，并正确地应用。
3.3.3 针对所见所闻写自己的感想。根据表达的需要，适当扩展句子。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 教师要求学生朗读句子。
2. 学生配合上下文，说出句子中的词语的意思。
3. 分组讨论。
4. 学生针对当时的心情，写出一段文章。
反思 ： / 39 位学生能认识本课生字新词。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：2J 时间：10.55a.m - 11.55a.m
课题：第十三课 – 空间 （复息）
内容标准 ：13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ：13.1.1 认识立体的形状。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识立体：正方体、长方体、三角椎体、球体
2) 画出正方体与长方体，并写出共同特征。
3) 完成练习题。
反思： / 28 位学生能说出立体的共同特征。 /28 位学生需接受辅导。
科目：设计与工艺 班级：4B 时间：11.55am – 12.55p.m.
课题 ：单元六 家庭工艺 （缝纫）
内容标准 ： 6.1.1 列出缝纫的物品和功用
6.1.2 确定缝纫工具
6.1.3 列出缝纫材料
学习标准 : 说出 2 种缝纫的物品及其用处
教具 ：创意与创新
增值元素/ 价值 ： 合作
活动 ： 1) 教师讲解缝纫的物品和功用
2）学生确认缝纫工具
3）作业练习。
反思 ； / 34 位学生能掌握技能。 / 34 位学生需接受辅导。

每日教案 第（2）学期 第（20）周 星期一 13-11-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 8.30a.m
课题 : 单元二十六动物本领高（一精彩的表演）
内容标准 : 1.4 讲述事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言流畅、态度自然有礼。
2.1 认识汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义，并能应用所认识的汉字构成词语。
学习标准 : 1.4.3 讲述日常生活中所看过的事情，能清楚交代时间、地点、人物和情节，做到语言通畅。
2.1.5 认识所规定的汉字，做到认清字形，读准字音，理解字义。
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 教师提问，学生回答。
2. 学生自读课文，初步理解课文。
3. 教导生字新词。
4. 写字教学。
5. 教导学生应用字典或词典查字。
反思 ： / 39 位学生能认识本课生字新词。 / 39 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：2J 时间：11.25a.m - 12.25p.m
课题：数目与运算 第十三课 – 空间（复习）
内容标准 ：13.1 引导学生说出正方体与长方体的特征和名称。
学习标准 ：13.1.1 认识立体的形状。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 认识立体：正方体、长方体、三角椎体、球体
2) 画出正方体与长方体，并写出共同特征。
3) 完成练习题。
反思： / 28 位学生能正确说出时钟上的时刻。 / 28 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：3B 时间：12.25p.m - 12.55p.m
课题 : 十四 怎么大家不理我（复习）
内容标准：14.1
学习标准 :14.1.2 列出与学校成员之间互相礼让的好处
14.1.3 讲述与学校成员之间互相礼让的感受
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读课文
2. 学生分组讨论如何帮助大龙解决所面对的问题。
3. 模拟表演
4. 分组活动
反思 ： / 27 位学生能说出学校成员之间互相礼让的行为 。 / 27 位学生需接受辅。
科目：健康教育 班级：3J 时间：12.55pm – 1.25p.m
课题 ：模组 3:健康的环境 37 安全求助
内容标准 ：3.3 了解在家里、学校、游乐场和公众场合的个人安全
学习标准 ：3.3.5 一旦发现危险性用品，要马上告诉可信赖的成人
3.3.6 发生紧急危险情况或受伤（包括虐待）时，立刻向可以帮助自己的人求助
跨学科元素 ： 企业家的态度
活动 : 1. 教师讲解健康的环境。
2. 分组讨论。
3. 复习。
教具 ： 挂图
反思 ： / 38 位学生能够达致目标。 / 38 位学生需接受辅导。