UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

CENTRO PREUNIVERSITARIO ARITMÉTICA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ARITMÉTICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura
1.2. Código de asignatura
1.3. Año académico
1.4. Ciclo Académico
1.5. Condición
1.6. Nivel Académico
1.7. Pre requisito
1.7. Periodo cronológico
1.8. N° de horas semanal
1.9. Docente (s)
: Aritmética
: MF01AR
: 2018
: 2018 - 2
: Obligatorio
: Pre Universitario
: Secundaria completa
: 09/04/2018 hasta 22 /07/2018
: 03
: Ulises Castrejón Martínez

II. FUNDAMENTACION

La asignatura corresponde al área de Matemáticas y es un curso teórico – práctico. La

importancia de la misma radica en que a través de ella, permite desarrollar las habilidades
numéricas básicas del estudiante, que le ayudarán a desarrollar su capacidad de análisis para
el planteamiento de los problemas, ya sea de su vida cotidiana como la de su futura vida
profesional.

La asignatura ha sido dividido en las siguientes unidades de aprendizaje: Lógica

proposicional, Teoría de conjuntos, Numeración, Cuatro operaciones, Divisibilidad, Números
primos, Máximo común divisor y Mínimo común múltiplo, Números racionales, Potenciación,
Radicación, Razones y Proporciones, Reparto proporcional, Regla de Tres, Regla del Tanto
por cuanto, Regla de Interés y Descuento, Regla de Mezcla y Estadística.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1. Generales

 Plantea y resuelve problemas de la Teoría de los Números.

 Plantea y resuelve problemas de la Matemática Financiera.
 Plantea y resuelve problemas de Estadística Básica.

3.2. Específicas

 Identifica, maneja e interpreta los conceptos de los sistemas de numeración, las cuatro
operaciones y sus aplicaciones, criterios de divisibilidad, los divisores de un número
natural, máximo común divisor y mínimo común múltiplo, magnitudes proporcionales,
entre otros.
 Identifica, maneja e interpreta los conceptos de la regla de interés, regla de descuento.
 Identifica, maneja e interpreta los conceptos de población, muestra, variable, entre
otros. Asimismo construye, grafica y analiza cuadros estadísticos.

3.3. Actitudinales

 Tiene un buen comportamiento en las sesiones de aprendizaje.

 Dialoga y se integra con sus compañeros del aula.
 Muestra predisposición favorable para recibir orientación en la resolución de los
ejemplos de aplicación planteados.
IV. CONTENIDO ANALÍTICO
I. Unidad: Razones y Proporciones, (3h)

0035 Razón aritmética, geométrica y armónica.

0036 Proporción: Aritmética, geométrica y armónica (discretas y continua).

0037 Media aritmética, media geométrica y armónica. Propiedades fundamentales.

0038 Razones geométricas iguales

II. Unidad: Proporcionalidad, (3h)

0039 Magnitudes directa e inversamente proporcionales, simples y compuestas.
Interpretación gráfica.
III. Regla de tres (3h)

0040 Regla de tres: Simple y compuesta.

IV. Reparto proporcional (3h)

0043 Reparto proporcional. (simple y compuesto).

0044 Reparto de utilidades

V. Unidad: Regla del tanto por cuanto (3h)

0041 Tanto por cuanto, tanto por millón, tanto por mil, tanto por ciento y tanto por uno.

0042 Incrementos y descuentos sucesivos.

VI. Unidad: Regla de Interés, (3h)

0045 Elementos principales: capital, tasa, tiempo.

0046 Monto generado a interés simple y compuesto.
0047 Monto con capitalización continua.
VII. Unidad: Regla de Descuento, (3h)

0048 Descuento comercial. Letra de cambio. Relación entre descuentos. Intercambio de

letras

VIII. Unidad: Teoría de Conjuntos, (4h)

0007 Elementos, representación gráfica

0008 Determinación de conjuntos: Por extensión y comprensión
0009 Relación de pertenencia e inclusión.
0010 Conjuntos especiales: Vacío, unitario, universal.
0011 Operaciones: Unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento.
Propiedades.
0012 Cardinalidad de un conjunto.
0013 Conjunto potencia. Propiedades.

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 IX. Unidad: Numeración I, (3h)

0014 Formación de un sistema de numeración.

0015 Representación polinomial de los números reales.

0016 Cambios de sistemas de numeración. Propiedades.

X. Unidad: Numeración II, (2h)

0017 Conteo de números y de cifras.

XI. Unidad: Cuatro Operaciones, (3h)

0018 Los números naturales N: Operaciones, propiedades, limitaciones y Extensión

0019 Los números enteros Z: Operaciones, propiedades, limitaciones y Extensión.

XII. Unidad: Teoría de la Divisibilidad I, (3h)

0020 Teoría de la divisibilidad. Teoremas fundamentales.

0021 Criterios de divisibilidad.

XIII. Unidad: Teoría de la Divisibilidad II, (3h)

0022 Restos potenciales. Aplicaciones del Binomio de Newton

XIV. Unidad: Teoría de los Números Primos, (3h)

0023 Descomposición de un número en factores primos.

0024 Cantidad de divisores de un número. Suma y producto de divisores.

XV. Unidad: MCD y MCM, (3h)

0025 Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

0026 Algoritmo de Euclides.

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V. CRONOGRAMA DE DESARROLLO
N° de Código de la
Fechas
Semana OGA
09/04/2018 al 13/04/2018 Razones y Proporciones, (3h)
01 COD: 0035 0036 0037 0038

Proporcionalidad,
02 16/04/2018 al 20/04/2018
COD: 0039

23/04/2018 al 27/04/2018 Regla de tres

03 COD: 0040

04 Reparto proporcional
30/04/2018 al 04/05/2018
COD: 0043 0044

05 Regla del tanto por cuanto

07/05/2018 al 11/05/2018
COD: 0041 0042

Regla de Interés,
06 14/05/2018 al 18/05/2018
COD: 0045 0046 0047

07 Regla de Descuento
21/05/2018 al 25/05/2018
COD: 0048

08 Teoría de Conjuntos,
COD: 0007; 0008; 0009; 0010; 0011; 0012; 0013
28/05/2018 al 01/06/2018
09 Numeración I,
COD: 0014; 0015; 0016
04/06/2018 al 08/06/2018
Numeración II,
10
COD: 0017
11/06/2018 al 15/06/2018
Cuatro Operaciones,
11
COD: 0018; 0019
18/06/2018 al 22/06/2018
Teoría de la Divisibilidad I,
12
25/06/2018 al 29/06/2018 COD: 0020; 0021

13 Teoría de la Divisibilidad II,

02/07/2018 al 06/07/2018
COD: 0022

14 Teoría de los Números Primos,

09/07/2018 al 13/07/2018
COD: 0023 0024

15 16/07/2018 al 20/07/2018 Máximo común divisor y Mínimo común múltiplo

COD: 0025 0026

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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se tendrán en cuenta lo siguiente:
 Aspecto metodológico: método científico; método heurístico para solucionar
problemas.
 Procedimientos: Observación, análisis, demostración, solución de problemas.
 Técnicas: Expositiva, diálogo, información.
Durante el proceso enseñanza aprendizaje se utilizarán estrategias metodológicas que
fomenten el aprendizaje constructivista, para ello nos apoyaremos en técnicas como: lluvia
de ideas, exposiciones, trabajos en pares, entre otras.

VII. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación formal de los estudiantes se regirá a lo establecido en el Estatuto y

Reglamento de Evaluación del CEPUNC.
Durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, la evaluación es continua y
permanente sirviendo esto como un agente motivador.

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

1. INSTITUTO DE CIENCIAS Y: : Aritmética

HUMANIDADES Editorial Lumbreras, Lima – Perú.
2. MASS FERNANDEZ, Hugo : Probabilidades
Editorial, Lima – Perú.

3. HERNANDEZ BAUTISTA, Hernán : Aritmética

Editorial Ingenio, Lima – Perú.

4. TASAICO CASAS, Javier :Recopilación de seminarios PRE UNI “ARITMETICA”

Editorial Cuzcano, Lima – Perú.
5. PACHECO AZAÑA, Carlos : Problemas Selectos de Aritmética,
Tomos 1, 2, 3, 4, 5 y 6
Editorial San Marcos, Lima – Perú.

6. PACHECO AZAÑA, Carlos : Matemática, Física y Razonamiento Matemático

Editorial San Marcos, Lima – Perú.

7. FLORES VELASCO, Hernán : Problemas de Aritmética

Racso Editores, Lima – Perú.

8. VELÁSQUEZ CH., Carlos : “Aritmética: Teoría y Problemas” (Folletos)

Ediciones Cuzcano, Lima – Perú.

9. GÓMEZ CASTRO, Víctor : Números Reales e Inecuaciones

10. SANTIBÁÑEZ MARÍN, José
11. SILVA SANTISTEBAN E., Mario
Editorial San Marcos, Lima – Perú.
: Aritmética
Editorial Euclides, Lima – Perú.
: Aritmética Teoría y Práctica
Editorial San Marcos, Lima – Perú.

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Lic. Ulises Castrejón Martínez
Docente del curso