INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“LAMAS”

SÌLABO DE TICS III

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Periodo Académico : 2018 - I

1.2. Semestre académico: : III
1.3. Área/Sub área : Tecnologías de la Información y Comunicación
1.4. Programa de estudios : Educación Inicial
1.5. Etapa del Programa de estudios : Formación Básica
1.6. Horas y Créditos: : 02 Horas semanales Créditos: 01
1.7. Inicio: : 02/04/2018 Término: 03/08/2018
1.8. Director General : Dr. Juan Carlos Rojas Cachay
1.9. Jefe de Unidad Académica : Dr. Luis Francisco Barrantes Rivasplata
1.10. Coordinador Académico : Lic. Joaquín Díaz Villacorta
1.11. Responsable del área/sub área : Prof. Gregorio Orlando Sacha Soria
1.12. Correo electrónico: : programador_12@hotmail.com Celular: 928074591

II.- MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN VISIÓN

Somos una institución de Educación Superior que
forma profesionales técnicos y profesores de EBR,
con competencias investigadoras, emprendedoras,
axiológicas, a partir de las vivencias eco-
ambientales e interculturales, capaces de proponer
alternativas innovadoras que contribuyan a mejorar
la calidad de vida de la comunidad.
Al 2021, somos una Escuela de Educación Superior Pedagógica, con
programas de estudio en proceso de mejora continua, que forma
integralmente maestros críticos, creativos y reflexivos; competentes para
desarrollar procesos educativos eficientes y eficaces en el contexto
ambiental e intercultural de la región y el país, con capacidades
investigativas, axiológicas e innovadoras que promuevan el buen vivir.
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III.- FUNDAMENTACIÓN

El área de Tecnologías de la información y comunicación III, es parte de la Formación General de los estudiantes de la especialidad
de Educación Física y tiene la intención de lograr que los futuros docentes utilicen las nuevas tecnologías en su quehacer
educativo, ello se logra con una adecuada formación de nuestros estudiantes en el manejo de los diferentes programas y recursos
informáticos. Aplicando estrategias para la producción de un Spot publicitario televisivo sobre acciones que se deben tener en
cuenta para determinar pequeños tutoriales sobre la actividad física, partiendo de una buena salud y alimentación nutritiva. El
desarrollo de contenidos que se proponen para esta área servirá para desarrollar en los estudiantes el conocimiento y manejo de
diferentes recursos informáticos para la presentación de la información en cuanto al programa de Power Point, utilizando para ello
el presentador de diapositivas y otros recursos necesarios para la formación del futuro docente.

IV.- Proyecto integrador: Revitalización cultural y lingüística

Valores institucionales: Tolerancia, Honestidad, Solidaridad, Responsabilidad,Identidad.

V.- PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

DIMENSIÓN CRITERIOS DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONTEXTUALIZADO

1.2.5 Se actualiza permanentemente 1.2.5.1. Se actualiza permanentemente en el manejo de las
PERSO NAL

asumiendo el aprendizaje como proceso de herramientas informáticas como recursos para su desarrollo y
autoformación. fortalecimiento de su autoformación.

2.3.4 Utiliza las TIC en los procesos 2.3.4.2. Utiliza las TIC en los procesos pedagógicos que
SIONAL
PROFE
DIMEN
SIÓN

pedagógicos que desarrolla. desarrolla creando material didáctico para su publicación en la

web.
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3.3.3. Programa y ejecuta actividades de 3.3.3.1. Programa y ejecuta actividades de sensibilización y

MUNITARIA
SOCIOCO
sensibilización y toma de conciencia para la toma de conciencia para practicar un buen estilo de vida
conservación del patrimonio cultural, artístico e realizando un Spot publicitario.
histórico y del ambiente natural, involucrando a
los diferentes actores de la comunidad
institucional, local, regional.

VI.-MATRIZ ORGANIZATIVA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios Instrumentos Momentos de Productos Técnicas de
de Indicadores de Aplicación/ o Evidencias Contenidos Estrategias participación
Actores
Desempeño evaluación Temporalización
Diversificados
Personal -Desarrollan una evaluación de SABERES PREVIOS
1.2.5.1. Se actualiza entrada respondiendo de Evaluación Diagnóstico Búsqueda de
permanentemente en EVALUACIÓN
acuerdo a su saber previo las escrita Calificación Información
el manejo de las (1° semanal) DIAGNOSTICA  Individual
preguntas planteadas a través obtenida.  Alumnos.
herramientas de una hoja impresa.
informáticas como  Presentación.
recursos para su  Diapositiva.
Aporta con ideas relevantes en Ficha de Diagnóstico Acta de
desarrollo y Sílabos Diálogo
la concertación de sílabo. observación (1° semana) concertación de  Individual
fortalecimiento de su
silabo
autoformación.
Explica las formas de ingresar UNIDAD N° 01
al programa informático Power (11 SEMANAS)
Point mediante un diálogo. Formativa Procedimientos
Ficha de para ingresar a  Alumnos. Presentador de Diálogo
(2° semana)  Individual
observación powerpoint -  Docente Diapositivas:
diapositivas
1. Introducción a
Power Point.
Identifica las partes del entorno 2. Reconocimiento
Formativa
de Power Point a través de una Ficha de  Alumnos. del Entorno Power Estrategias de
(3° semana) Separata Point.  Individual
ficha de trabajo. observación organización
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de la
Profesional información
2.3.4.2. Utiliza las
TIC en los procesos Utiliza formatos en la Formativa 3. Formato y edición
Ficha de Diapositivas con  Alumnos. Demostrativa
pedagógicos que elaboración de diapositivas. (4° semana) de textos.  Individual
observación formatos
desarrolla creando
material didáctico Inserta imágenes y aplica los
Ficha de Formativa Diapositivas con  Alumnos. Demostrativa
para su publicación formatos correspondientes en 4. Imágenes  Individual
observación (5° semana) formatos
en la web. la elaboración de diapositivas.
Elabora diapositivas insertando 5. Trabajo con
tablas, gráficos y organigramas Formativa Diapositivas con textos, tablas,
 Alumnos. Práctica de
realizando una práctica Práctica (6° semana) tablas, gráficos y gráficos,  Individual
laboratorio
calificada. organigramas. organigramas

Socio Comunitaria Elabora diapositivas insertando Práctica Práctica de

6. Películas y
películas y sonidos en una Formativa Practica  Alumnos. laboratorio
calificada sonidos.  Individual
práctica. (7° semana) desarrollada
3.3.3.1. Programa y
Elabora diapositivas insertando Práctica Práctica de
ejecuta actividades Formativa  Alumnos.
transiciones y animaciones Practica 7. Transiciones y laboratorio
de sensibilización y calificada  Individual
desarrollando una práctica (8° semana) desarrollada animaciones.
toma de conciencia calificada.
para practicar un Elabora diapositivas insertando
buen estilo de vida hipervínculos evidenciando lo Práctica
Formativa Practica  Alumnos. 8. Hipervínculos Práctica de
realizando un aprendido en una práctica calificada  Individual
(9° semana) desarrollada laboratorio
reportaje. calificada

Elabora diapositivas y los

convierte en videos Práctica
Formativa Práctica  Alumnos. 9. Convertir Práctica de
evidenciando lo aprendido en calificada  Individual
(10° semana) desarrollada diapositivas a video laboratorio
una práctica calificada.

Resuelven una práctica final Práctica Evaluación de

Formativa  Alumnos.
utilizando la computadora. calificada Práctica final 10. Examen los  Individual
(11° semana)
aprendizajes
Analiza y comprende la Ficha de UNIDAD N° 02
implicancia del uso de los evaluación de (07 SEMANAS)
Búsqueda de
videos a través de un Formativa Organizador  Alumnos.
organizadores Información  Individual
organizador visual. (12° semana) visual 11.Creación y edición
visuales. de videos: Marco
conceptual.
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Conoce la utilización del 12. Edición del Video

programa de edición de videos Ficha de Formativa usando el
Escenas, clip de  Alumnos.
y aplica lo aprendido en la observación (13°- 14°- 15° Windows Demostrativa  Individual
videos
elaboración de su producto semana) MovieMaker
final.
Explica los pasos para subir
videos, imágenes, documentos Ficha de Formativa Diapositivas -  Alumnos. 13. Facebook
Demostrativa  Individual
a Facebook, mediante el uso exposición (16° semana) exposición
de diapositivas.
Explica los pasos para subir
videos a YouTube mediante el
Ficha de Formativa Diapositivas -  Alumnos. 14.YouTube
uso de diapositivas teniendo en Demostrativa  Individual
exposición (16° semana) exposición
cuenta el canal creado por el
IESPP-GP.
Explica los pasos para crear su
Ficha de Formativa Diapositivas -  Alumnos. 15.Blogger
blog y subir artículos, mediante Demostrativa
exposición (17° semana) exposición  Individual
el uso de diapositivas.
Sustenta la elaboración de su 16. Producto final
producto final y responde
asertivamente las Formativa  Alumnos. Spot publicitario
Lista de cotejo Reportaje Demostrativa  Grupal
interrogantes sobre los (18° semana) televisivo
elementos que intervinieron en
su producción y edición.

VII.- MEDIOS Y MATERIALES

VIII.- EVALUACIÓN:

8.1.- Valoración porcentual de productos

Tipo de producto Peso

Productos de proceso (P.P.) 25%
Autoevaluación y coevaluación 15%
(A y C)
Producto final de semestre 35%
(P.F.)
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Portafolio integrado de 25%

aprendizaje (P.I.A.)
Total 100%

8.2.- Promedio semestral (P.S.)

P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25%

PS 
100

Requisitos de aprobación:
El promedio final mínimo aprobatorio es 10.5 (el 30% de inasistencias a las actividades de aprendizaje presenciales da lugar a la
inhabilitación en el área con una nota de 00 de acuerdo al reglamento emitido por el Ministerios de Educación.

IX.- BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía:

 Díaz Ortiz, Wálter (2009). Manual de Microsoft PowerPoint 2009. Perú: I.S.F.D. Indoamérica (inédito).
 Caridad, M. y Moscoso, P. (1991). Los sistemas hipertexto e hipermedios. Una nueva aplicación en informática documental.
Madrid: Cátedra.
 ABGULO, J.F. (1989). Proyecto Docente. Málaga: Universidad de Malag.

Webgrafía:

 Wikipedia (2009). TIC. [On-Line]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologias_de_informacion_y_comunicacion

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 Aulaclic.com (2009). Curso de PowerPoint. [On-Line]. Disponible en: http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm

 Softpedia. (2009). Cool Edit Pro. [On-Line]. Disponible en: http://www.softpedia.com/get/Multimedia/Audio/Audio-Editors-
Recorders/Cool-Edit-Pro.shtml
 http://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_PowerPoint

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Prof. Gregorio Orlando Sacha Soria
Docente
Especialidad: Computación e Informática