INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO GA-F19

“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad” Versión 2.0

GESTION ACADÉMICA 17-10-2016
NIT 807002171-8
DANE 154001002462
GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES Página 1 de 3

NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER

AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA
MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS 7°
TEMA COMPETENCIA PERIODO
Describe diferentes algoritmos, al realizar II
Números Racionales operaciones entre números racionales y
sus diferentes representaciones
(fracciones y decimales) y los emplea en
problemas de la vida diaria.

UBICACIÓN DE PUNTOS EN EL PLANO CARTESIANO: coordenadas con números enteros y racionales

Tópico Generativo: ¿Por qué en nuestro entorno son importantes los números?

Meta de Comprensión: Describirá y utilizara diferentes algoritmos, al realizar operaciones entre números racionales en
sus diferentes representaciones (fracciones y decimales) y los emplea con sentido en la solución de problemas.

Desempeño de Comprensión:

 Explorando mi entorno

Lee con atención el siguiente texto

El Plano Cartesiano en la Historia de las Matemáticas

Se llama Plano Cartesiano porque lo inventó el filósofo y matemático francés René

Descartes (1596-1650). Descartes comenzó tomando un «punto de partida», el sistema
de referencia cartesiano, para poder representar la geometría plana, que usa sólo dos
rectas perpendiculares entre sí que se cortan en un punto denominado origen de
coordenadas.

Debido a la precaria salud que padecía desde niño, René Descartes tenía que pasar
innumerables horas en cama. Aprovechaba para pensar en filosofía, matemáticas,
divagar e incluso se permitía perder el tiempo pensando en las musarañas.

Teniendo su vista perdida en el techo de la estancia fue una mosca a cruzarse en su mirada, cosa que hizo que la
siguiera con la vista durante un buen rato, mientras pensaba y se preguntaba si se podría determinar a cada instante
la posición que tendría el insecto, por lo que pensó que si se conociese la distancia a dos superficies perpendiculares,
en este caso la pared y el techo, se podría saber. Mientras le daba vueltas a esto se levantó de la cama y agarrando
un trozo de papel dibujó sobre él dos rectas perpendiculares: cualquier punto de la hoja quedaba determinado por su
distancia a los dos ejes. A estas distancias las llamó coordenadas del punto: acababan de nacer las Coordenadas
Cartesianas, y con ellas, la Geometría Analítica.

Actividad Individual No 1

De acuerdo a la lectura, responde:

1. ¿Que llevo a Descartes a inventar el plano cartesiano?

2. En tu cuaderno realiza un dibujo similar al que trazo Descartes
3. CONSULTA: Busca otros aportes del filósofo y matemático Rene Descartes
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 Tejiendo la Red de Mis Ideas

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición

de puntos, los cuales se representan por sus coordenadas o
pares ordenados. Las coordenadas se forman asociando un
valor del eje de las equis (x) a uno de las yes (y)
respectivamente, esto indica que un punto (P) se puede ubicar
en el plano cartesiano tomando como base sus coordenadas, lo
cual se representa como: P (x, y)

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas

perpendiculares, una horizontal y otra vertical que se cortan
en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas
o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las
yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de
origen.(0,0)

El plano cartesiano esta dividido en cuatro regiones Ejemplo: Ubicación de coordenadas en el plano cartesiano
llamadas cuadrantes. P (x,y). Se localiza primero la coordenada del eje x y luego
la coordenada del eje y.

Actividad Individual No 2

1. Determina las coordenadas de cada punto del plano 2. En un mismo plano cartesiano ubica los siguientes
puntos, identificando cada punto con su respectiva
letra y el cuadrante donde se localiza.

A (-2,4) B (1,3) C (5, -2) D (0,- 1)

E (-4, 0) F (-3, -6) G (2, 2) H (-5, 6)
I (4, 0) J (0, 0) K (-6, 1) L (3, 3)
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Actividad Individual No 3

Ubica los puntos en el orden dado y únalos con segmentos