on

TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 1

TEMA 2:

M
EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO

1. EL SUSTANTIVO

ix
1.1. FORMA
1.1.1. El género
Ba
1.1.2. El número
1.2. SIGNIFICADO
1.2.1. Nombres comunes / nombres propios
1.2.2. Nombres concretos / nombres abstractos
S
1.2.3. Nombres individuales / nombres colectivos
IN

1.2.4. Nombres contables / nombres no contables

1.3. FUNCIÓN
1.4. LA SUSTANTIVACIÓN
2. EL ADJETIVO
2.1. FORMA
2.1.1. El género
2.1.2. El número
2.1.3. La gradación del adjetivo
2.2. SIGNIFICADO
2.3. FUNCIÓN
2.4. POSICIÓN DEL ADJETIVO

1. EL SUSTANTIVO

1.1. FORMA

Desde el punto de vista morfológico, como el resto de las clases de palabras nominales,
el sustantivo se caracteriza por poder recibir morfemas flexivos de género y número.
Ejemplos: niñ-o-s, niñ-a-s
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 2

1.1.1. El género

M
1.1.1.1. Definición de género

ix
El género es una variación gramatical que permite agrupar a los nombres en masculinos
o femeninos. Un tercer género, el neutro, existente en latín, se perdió en castellano, y solo
Ba
quedan restos de él en el artículo (lo) y en algunos pronombres (esto, eso, aquello, ello, algo…)

1.1.1.2. Función del género

S
La función del género en la gramática es la de permitir establecer la concordancia
IN

entre el sustantivo y otras palabras que se refieren a él y que también admiten la variación del
masculino y femenino (sobre todo, determinativos, adjetivos y participios del verbo en
construcción pasiva). Ejemplos: Las casas viejas fueron destruidas. Los edificios viejos fueron
destruidos.

1.1.1.3. Género inmotivado

En la mayoría de los sustantivos el género es un rasgo inherente y, por tanto, no admite

variación. No transmite, en general, información sobre el sexo del objeto designado. Ejemplos:
mesa o libro. En estos casos, la asignación de género resulta ser arbitraria, inmotivada: no
responde a ninguna característica del objeto designado, sino que depende de factores
históricos.
Una consecuencia importante de esto es que, en los sustantivos que no admiten
variación de género no se puede considerar la vocal final, sea cual sea, como morfema
de género. Ejemplo: en mesa, la –a final no es morfema flexivo de género femenino, sino que
forma parte de la raíz. Lo mismo puede decirse de la –o final de libro.

1.1.1.4. Género motivado

Cuando el sustantivo se refiere a entidades “sexuadas” puede el género transmitir de tal

tipo: niño /niña; gato/ gata, etc. En estos casos, la lengua dispone de mecanismos diferentes
para realizar la oposición entre masculino y femenino:
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 3

 Mediante la variación de los morfemas flexivos: -o, -e, Ø para el género masculino y

M
–a para el femenino. Ejemplos: gat-o / gat-a; monj-e/ monj-a; director (Ø)/director-a.
Algunos nombres femeninos se forman con terminaciones especiales como: -esa, -
isa, -ina, -triz: abadesa, poetisa, zarina, institutriz.

ix
 Mediante la variación léxica: utilización de sustantivos diferentes para cada género.
Ba
Ejemplo: padre/ madre; toro/ vaca; yerno/ nuera. A estos sustantivos se le llaman
heterónimos.

 Mediante la concordancia con los determinativos y adjetivos, en aquellos casos en

S
los que el sustantivo no admite morfemas flexivos de género. Ejemplos: el/ la pianista;
IN

el/la mártir; el/la testigo. A estos sustantivos que expresan el género de modo
sintáctico se les suele denominar nombres de género común. No obstante, la RAE ha
incorporado la forma femenina a algunos de estos sustantivos que designan
profesiones de las que se había venido marginando a la mujer. Así tenemos: la
abogada, la médica, la jueza…

1.1.1.5. Casos especiales con respecto del género

 Nombres epicenos: ciertos sustantivos, la mayor parte referidos a animales, no

pueden marcar de ninguna forma la distinción de sexo: no admiten morfemas flexivos
y establecen la concordancia obligatoriamente en uno de los dos géneros. Ejemplos: el
buitre, la perdiz, la pantera, el monarca.
En el caso de los animales, cuando interese indicar el sexo habrá que añadir macho o
hembra: avestruz macho, avestruz hembra.

 Nombres ambiguos: son sustantivos que admiten la concordancia tanto en masculino

como en femenino sin que cambie su significado: el/la mar; el/la armazón; azúcar
blanquilla/ azúcar moreno, pero plural los azúcares.

 En otros sustantivos, la variación de género no remite al sexo del referente, sino que
señala una oposición semántica relativa al tamaño o la forma, una relación de
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 4

metonimia, o una relación árbol-fruto: el cesto/ la cesta; el barco/ la barca; el trompeta

M
/ la trompeta; el manzano/ la manzana.

 Nombres homónimos: son aquellos en los que no hay una relación semántica entre

ix
ambos sustantivos, masculino y femenino: la vela / el velo; la cosa / el coso; el cólera /
la cólera.
Ba
1.1.1.6. Valor extensivo de la oposición entre masculino y femenino

La oposición entre masculino y femenino se establece considerando al masculino como

S
término con valor extensivo: mientras que las españolas solo puede referirse a personas del
IN

sexo femenino, la forma masculina los españoles puede tener dos sentidos: ‘los españoles del
sexo masculino’ o bien ‘todos los españoles, hombres o mujeres’. En algunos casos, este valor
extensivo del masculino puede llegar a producir ambigüedades que se resuelven
normalmente recurriendo al contexto lingüístico o extralingüístico. En cualquier caso, el valor
extensivo del masculino, como en todas las ocasiones en que la lengua utiliza una oposición
entre término marcado y no marcado, contribuye a la economía lingüística.

1.1.2. El número

1.1.2.1. Definición

El número es una variación gramatical que permite informar de si el referente del

sustantivo es uno, singular, o más de uno, plural.

1.1.2.2. Formación del plural

Los morfemas flexivos de número plural son –s y –es. El singular, en cambio, no está
marcado por ningún morfema flexivo.

Las normas generales para la formación del plural son las siguientes:
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 5

 Cuando el sustantivo en singular termina en consonante que no sea s , se utiliza la

M
variante –es para formar el plural: leon-es, árbol-es.
 Cuando el sustantivo termina en la consonante s o x, se presentan dos
posibilidades:

ix
- Si la palabra no es aguda, no varía en el plural. Singular y plural han de
distinguirse por la concordancia con los determinativos y adjetivos que lo
Ba acompañan: el lunes / los lunes, el tórax, los tórax…
- Si la palabra es aguda —incluidos los monosílabos— , el plural se forma con el
morfema –es: país / países; tos /toses.
 Cuando el sustantivo en singular termina en vocal átona o en –é tónica, el plural
S
se forma con la variante –s: mesa / mesas; libro/ libros; café / cafés.
IN

 Cuando el sustantivo termina en vocal tónica distinta de –é, el plural se forma en

unas ocasiones con la variante –es y en otras con la variante –s: jabalíes, tabúes,
papás, mamás, sofás, alhelíes, faralaes. No hay una regla fija, y el hecho de que en
determinadas palabras se haya impuesto una forma de plural y otra depende de las
preferencias de los hablantes: marroquís / marroquíes; tabús / tabúes.
 Singularia tantum: sustantivos que solo aparecen en singular (la sed, el caos, el
zodiaco, la salud…)
 Pluralia tantum: sustantivos que solo aparecen en plural (las nupcias, las exequias,
las afueras, los víveres…).

Plural de las palabras compuestas

 Las palabras compuestas propias se escriben juntas y varían la segunda palabra:

ferrocarriles, aguanieves, etc.
 Las palabras compuestas sintagmáticas (con guion) suelen variar el segundo
término (franco-belgas, castellano-leoneses); aunque hay alguna excepción
(decretos-leyes).
 Las palabras compuestas terminadas en singular en –s, en plural no varían: los
sacapuntas.
 Las palabras compuestas por aposición varían el primer término (cafés teatro,
buques escuela), aunque a veces se dice jueces árbitros.
 No varían las palabras compuestas de verbo+ verbo: los hazmerreír.
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TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 6

M
1.1.2.3. Significación del morfema de plural

La significación que aporta el morfema de plural depende del tipo de sustantivo al que

ix
se aplica:


Ba
Sustantivos contables: el plural significa ‘varios individuos de la especie’. Ejemplo:
libro/ libros
 Sustantivos no contables: el plural designa ‘clase, tipo’. Ejemplo: el vino / los vinos.
 Sustantivos abstractos: los sustantivos abstractos (belleza, amistad), pasan en
S
plural a ser concretos: las bellezas, las amistades.

IN

Plural con valor enfático o expresivo: los cielos, los sudores, las aguas, las arenas…
 Variación de significado del plural al singular: celo/ celos; seso /sesos. En otras
ocasiones, el plural de un sustantivo puede remitir a dos significados diferentes, uno
que mantiene relación con el singular y otro que designa un referente distinto: grillo
(insecto) / grillos (varios insectos) / grillos (‘grilletes’); esposa (mujer casada)
/esposas (mujeres casadas) / esposas (pulseras de hierro unidas por una cadena).
 Sustantivos que designan objetos de estructura simétrica: pueden ser utilizados
indistintamente en singular o en plural, sin variación de significado: tijera / tijeras;
pinza/pinzas; nariz / narices; pantalón/ pantalones…

1.2. SIGNIFICADO

Los sustantivos clasifican los seres y realidades, es decir, determinan clases o grupos (la
clase hombre, la clase edificio, la clase madera…) frente a los adjetivos que establecen
propiedades o cualidades de los seres.

La clasificación tradicional de los sustantivos se basa en la oposición de significados:

1.2.1. Nombres comunes / nombres propios

 Nombres comunes: designan a todos los seres de una misma clase: pino, balcón…
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 7

 Nombres propios: identifican o individualizan a un ser distinguiéndolo de otros de

M
la misma clase. Dentro de los nombres propios distinguimos:

- Antropónimos o nombres propios de persona: Gabriela, Eduardo…

ix
- Topónimos o nombres propios de lugar: Júcar, Madrid…
Ba
Los nombres propios, por designar seres individualizados, no suelen aceptar el
plural, y los de persona rechazan el artículo, salvo en casos muy especiales:
- Cuando el nombre propio va especificado:
Que se pongan de pie todas las Marías de la clase.
S
El Pepe que yo conocí era muy distinto.
IN

Una de las dos Españas ha de helarte el corazón

- Cuando se presupone un sustantivo común omitido: el (río) Duero.
- Cuando designan familia o grupo: los García(s), los Maquina(s). Si
terminan en –z o en –s permanecen siempre invariables: los Fernández.
- Cuando entre el artículo y el sustantivo se intercala una adjetivo: el genial
Cervantes.

1.2.2. Nombres concretos / nombres abstractos

 Nombres concretos: designan seres perceptibles por lo sentidos; ello no significa

que existan necesariamente en la realidad, puede tratarse de seres imaginarios,
representables con imágenes: unicornio, por ejemplo.
 Nombres abstractos: no designan un objeto real, sino una idea o una cualidad de
los seres, es decir, realidades que solo se perciben por la inteligencia: al no estar
encarnados concretamente por ningún ser, no se pueden percibir por los sentidos.
Buena parte de los nombres abstractos son palabras derivadas de verbos
(desesperación, pensamiento) y de adjetivos (hermosura, tranquilidad).
Los nombres abstractos cuando se ponen en plural, pasan a ser concretos: la belleza
/ las bellezas.

1.2.3. Nombres individuales / nombres colectivos

 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 8

 Nombres individuales: designan en singular a un solo elemento de una clase o

M
conjunto (árbol, abeja).
 Nombres colectivos: designan en singular a un conjunto de seres individuales
semejantes o considerados como semejantes: arboleda, enjambre.

ix
1.2.4. Nombres contables / nombres no contables
Ba
 Nombres contables: designan entidades discontinuas, separables y que pueden ser
contadas (minuto, hoja)
 Nombres no contables, también llamados de materia, medibles o de referente
S
continuo: designan realidades que no se pueden contar, aunque sí medir o pesar
IN

(tiempo, papel).

La diferencia fundamental entre unos y otros estriba en el tipo de determinativos

que admiten: los contables pueden ir determinados por cuantificadores definidos
(numerales, por ejemplo), pero los no contables sólo admiten cuantificadores
indefinidos. Además, los no contables se usan más frecuentemente sin artículo como
complementos de ciertos verbos: decimos Dame leche, pero no *Dame libro.

1.3. FUNCIÓN

La función principal del sustantivo es la de núcleo del grupo nominal (GN). Llamamos
grupo sintáctico, o simplemente grupo, a la unidad formada por una palabra o conjunto de
palabras que pueden desempeñar una función sintáctica dentro de una oración.
El grupo nominal se denomina así porque su núcleo es un sustantivo. Dentro del GN
pueden aparecer también algunos modificadores:

- Determinantes: función desempeñada por los determinativos.

- Complementos nominales: función desempeñada por grupos adjetivales, grupos
nominales, oraciones de relativo…

Por otra parte, también es característico del sustantivo el hecho de que a los grupos que
forma les corresponden funciones oracionales básicas, como sujeto o complemento directo.
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 9

M
1.4. LA SUSTANTIVACIÓN

En ocasiones encontramos sustantivos que proceden de otras clases de palabras

ix
diferentes. Por ejemplo, a partir de adjetivos como viejo, químico, etc., se han formado
sustantivos como un viejo, un químico, etc. Lo mismo ha sucedido con formas verbales como
Ba
pagaré o pésame. A estos cambios de categoría se les denomina transcategorización y, en
concreto, cuando dan lugar a la creación de un sustantivo, se habla de sustantivación.

La más productiva es la sustantivación de adjetivos. Es un proceso que muestra la

S
tendencia de los hablantes a “conceptualizar” como entidades o como objetos lo que en un
IN

principio no son sino “propiedades” de estas entidades u objetos: cobarde designa una
propiedad de determinados seres humanos (persona cobarde), pasa a designar una clase de
hombres (los cobardes) y al individuo perteneciente a esta clase (un cobarde), con lo que el
adjetivo pasa a ser, pues, sustantivo.

En cualquier caso, se trata de un proceso histórico, por lo que podemos encontrarnos

con sustantivaciones ya arraigadas en la lengua, como las anteriores, y en otros casos con
sustantivaciones menos consolidadas: Veo los contras de este negocio. Puso muchos peros al
proyecto.

La frontera entre sustantivaciones permanentes y ocasionales es a veces muy difusa:

puede servir como prueba de su afianzamiento en la lengua el hecho de que el nuevo
sustantivo admita como determinante el indefinido un (un joven) y, en los infinitivos, el que
pueda recibir el morfema de plural (los poderes).

Algunos gramáticos consideran sustantivaciones, aunque ocasionales, expresiones como

el caro, lo bueno, el de la derecha, lo que tú quieras. No obstante, parece un proceso distinto del
anterior, puesto que no crea sustantivos nuevos. Es más bien un problema sintáctico.

1.5. VALORES ESTILÍSTICOS DEL SUSTANTIVO

Si tú no tuvieras nombre,
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TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 10

yo no sabría qué era,

M
ni cómo ni cuándo
(Salinas, La voz a ti debida)

ix
Los nombres designan las cosas y los seres de los que predicamos algo. Son nuestra
manera de apropiarnos del mundo, con ellos nos referimos al mundo y con ellos lo
Ba
entendemos : que tu palabra sea la cosa misma, decía Juan Ramón. Su función estilística nace
según la frecuencia de su uso: especialmente queridos por todos aquellos poetas influidos por
la idea de la poesía pura. Estos, a veces, pueden prescindir de las demás clases de palabras,
con tal de destacar la capacidad del poema para nombrar: de Guillén es este ejemplo, designa
S
a unos amantes con sucesión de sustantivos:
IN

Tallos. Soledades
ligeras ¿Balcones
en volandas? Montes,
bosques, aves, aires.

También son frecuentes en lenguajes científicos y en textos de naturaleza expositiva o

descriptiva. Al contrario, su uso decrece en textos narrativos.

Tradicionalmente se habla de tipos de nombres según la naturaleza de aquello que

designan (comunes, propios, concretos, abstractos, colectivos, individuales...) repasa esta
clasificación, aunque el valor del sustantivo dependerá siempre de su uso concreto. Cuando un
poeta dice Esta es mi soledad (Guillén) ¿soledad sería un sustantivo abstracto, designando la
idea de soledad, o concreto, ya que está determinado por el posesivo y se predica de un
pronombre demostrativo, refiriéndose a la concreta soledad de Guillén? El uso decide el valor
semántico del sustantivo.

2. EL ADJETIVO

2.1. FORMA
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 11

El adjetivo puede poner de manifiesto el género y el número por efecto de la

M
concordancia. El adjetivo, además, admite apreciativos: pequeñ-ito, grand-ote.
Por otro lado, se afirma tradicionalmente que el morfema de grado es específico de la
clase de palabras “adjetivo”: guap-ísimo, inteligent-ísima.

ix
2.1.1. El género
Ba
Tanto el género como el número permiten la concordancia del adjetivo con el sustantivo.
Hay adjetivos en los que no se marca la oposición de género: agradable, idealista,
hipócrita, ágil. Ahora bien, pueden referirse a un sustantivo masculino o femenino: un
S
hombre/ mujer infeliz.
IN

Cuando los adjetivos presentan oposición formal de género, este se señala como en el
sustantivo: malo/mala; nervioso/ nerviosa; creador/ creadora; francés / francesa.

2.1.2. El número

Para concordar con el sustantivo en número, el adjetivo presenta la misma variación que
el sustantivo. Ejemplos: agradable/ agradables; idealista/ idealistas; ágil/ ágiles; francés /
franceses.
Los adjetivos que terminan en –s y no tienen una pronunciación aguda tienen la misma
forma para el singular y el plural. Ejemplo: una entrada gratis / unas entradas gratis.

2.1.3. La gradación del adjetivo

Las cualidades que expresan los adjetivos suelen ser graduables, esto es, se pueden
presentar como más o menos intensas: una casa puede ser más o menos alta o más o menos
grande. Esta característica de los adjetivos ha hecho que se venga afirmando que la gradación
es algo específico del adjetivo.

Observaciones:
– Hay adjetivos que no se pueden graduar, sin que por ello dejen de ser adjetivos: *muy
municipal, *muy paterno, *muy civil, *muy virgen, *muy mortal son expresiones
inaceptables, pero municipal, paterno, civil y virgen son adjetivos.
– Hay otras palabras que admiten gradación:
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 12

– Algunos sustantivos: muy hombre, muy madre

M
– Ciertos adverbios: lejísimos, cerquísima.

2.1.3.1. Procedimientos lingüísticos para expresar el grado del adjetivo

ix
Son varios los tipos de procedimientos lingüísticos para expresar el grado del adjetivo,
Ba
es decir, las diferencias de intensidad de la cualidad designada por él. Fundamentalmente, son
dos:

a) Sintético o morfológico: mediante la adición de afijos, bien sean sufijos (buen-ísimo)

S
o prefijos (super-caro, re-bonita, requete-guapo).
IN

b) Analítico o sintáctico: mediante adverbios que modifican al adjetivo y que, por

tanto, forman con él un grupo cuyo núcleo es el adjetivo. Ejemplos: muy grande, más grande
que…, menos grande que…, tan grande como…, (el) más grande de…

2.1.3.2. Significación del grado

En cuanto a la significación, se pueden establecer los siguientes grados del adjetivo:

a) Grado positivo: el adjetivo no expresa ningún tipo de gradación, aparece sin

modificar y expresa simplemente la posesión de la cualidad. Ejemplos: un libro entretenido, un
hombre feliz.

b) Grado comparativo: se expresa la intensidad poniendo la cualidad en relación con la

que posee otro elemento. El elemento que se somete a comparación suele denominarse
primer término de la comparación, y el elemento con el cual se compara es el segundo
término. Se construye mediante procedimientos sintácticos, utilizando modificadores y
complementos. Hay tres variantes dentro del comparativo:
- Comparativo de superioridad: más… que. Ejemplo: más inocente que un niño.
- Comparativo de inferioridad: menos… que. Ejemplo: menos trabajador que su padre.
- Comparativo de igualdad: tan… como. Ejemplo: tan alta como la luna.
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 13

c) Grado superlativo: expresa la cualidad del adjetivo en alto grado; la cuantificación se

M
produce con la máxima intensidad. Se diferencian dos tipos:
- Superlativo absoluto: se expresa tanto con procedimientos sintácticos como
morfológicos:

ix
- Superlativo absoluto analítico: se construye con adverbios como muy, harto,
bien, extremadamente, sumamente, enormemente…
Ba
- Superlativo absoluto sintético: se expresa mediante los sufijos –ísimo, -érrimo,
y también con algunos prefijos como super- , extra- , re-, requete-
Hay adjetivos que pueden aparecer tanto en la forma sintética como en la analítica;
otros, en cambio, sólo admiten el superlativo absoluto analítico:
S
IN

Positivo Superlativo analítico Superlativo sintético

listo muy listo listísimo
lento muy lento lentísimo
fuerte muy fuerte fortísimo / fuertísimo (coloquial)
pobre muy pobre paupérrimo /pobrísimo (coloquial)
fiel muy fiel fidelísimo
célebre muy célebre celebérrimo
mísero muy mísero misérrimo
libre muy libre libérrimo
antiguo muy antiguo antiquísimo
posterior muy posterior *posteriorísimo
próximo muy próximo *proximísimo

- Superlativo relativo (también llamado “comparativo de excelencia”): señala el

componente o componentes de un grupo que se distinguen de los demás por poseer en
mayor grado una cualidad. Se construye con el adjetivo en grado comparativo
(superioridad o inferioridad) precedido del artículo y seguido de un complemento
encabezado por la preposición de: el más alto de…, el menos alto de…, el mejor de…, el
peor de…

2.1.3.3. Formas especiales para expresar el grado

 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 14

Algunos adjetivos presentan formas especiales para expresar el grado tanto el

M
comparativo como el superlativo absoluto. Son formas cultas de origen latino con un lexema
distinto al que posee el correspondiente adjetivo en grado positivo. Se trata, por tanto, de un
procedimiento léxico. Estos adjetivos, sin embargo, también pueden expresar el grado

ix
mediante los mecanismos sintácticos regulares:

Positivo
Ba Comparativo Comparativ Superlativo Superlativo Superlativo
de origen o analítico de origen sintético analítico
latino latino
bueno mejor más bueno óptimo buenísimo muy bueno
S
malo peor más malo pésimo malísimo muy malo
IN

grande mayor1 más grande máximo grandísimo muy grande

pequeño menor más pequeño mínimo pequeñísimo muy pequeño
alto superior más alto supremo altísimo muy alto
bajo inferior más bajo ínfimo bajísimo muy bajo

2.2. SIGNIFICADO

Según su significado, pueden distinguirse dos clases de adjetivos:

 Adjetivos calificativos: adjetivos que describen cualidades o propiedades de los

seres, frente a los sustantivos, que describen clases de seres.
 Adjetivos de relación: estos adjetivos suelen derivar de sustantivos a partir de
ciertos sufijos, como –al, -ar, -ario o –ico. Establecen conexiones entre objetos o
ámbitos, expresando que un significado determinado ‘concierne a’ o ‘afecta a’ a ese
objeto. Como se define en los diccionarios, se trata de adjetivos cuyo significado es
‘relativo a’ o ‘perteneciente a’ cierta entidad. Ejemplos: vacuno es algo
‘perteneciente al ganado bovino’, paterno es algo ‘perteneciente al padre’ y
provincial se refiere a lo ‘relativo a una provincia’.
Estos adjetivos relacionales no pueden anteponerse al sustantivo ni tampoco
admiten gradación, por lo que son inaceptables expresiones como *financieras

1 El adjetivo mayor en su acepción de edad admite el grado comparativo y superlativo. En su acepción de grande no, porque
‘grande’ es el grado positivo. Ejemplo: Pedro es mayor que tú. Pedro es muy mayor. *Tu mesa es más mayor que la mía. Tu mesa es
mayor que la mía. Tu mesa es más grande que la mía.
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 15

dificultades, *dificultades muy financieras, *presidencial palacio, *palacio muy

M
presidencial, etc.

2.2.1. Casos de doble interpretación: calificativa y relacional.

ix
 Adjetivos de doble interpretación: calificativos y relacionales: algunos
Ba
adjetivos admiten una doble interpretación: nerviosas en respuestas nerviosas es
calificativo, pero en crisis nerviosas es relacional, por eso se puede decir nerviosas
respuestas y no *nerviosas crisis; musical es adjetivo calificativo en verso musical y
adjetivo relacional en enseñanza musical, por lo que es aceptable verso muy musical e
S
inaceptable *enseñanza muy musical.

IN

Adjetivos con la misma base léxica y doble interpretación: en algunos casos

podemos encontrar parejas de adjetivos uno calificativo y otro relacional, que tienen
la misma base léxica (y por tanto, un significado similar), pero un sufijo distinto:
paternal (calificativo) / paterno (relacional); provinciano (calificativo) / provincial
(relacional); musculoso (calificativo) / muscular (relacional); cívico (calificativo) /
civil (relacional)
 Finalmente, cabe señalar que la doble interpretación, como calificativo y como
relacional, puede ofrecerse en un mismo grupo nominal, dando lugar a una
construcción de significado ambiguo: reunión familiar puede hacer referencia a una
relación ‘de tipo familiar’, de ambiente distendido e informal, donde el adjetivo
expresa una cualidad de la reunión; pero se puede
entender también como ‘reunión de la familia’, y entonces el adjetivo tendría un
significado relacional.
2.3. FUNCIÓN

La función del adjetivo es ser núcleo del grupo sintáctico que forma: el grupo adjetival
(GAdj). Como tal, puede ser modificado por otras palabras: adverbios que funcionan como
cuantificadores, y grupos preposicionales y oraciones subordinadas principalmente, que
funcionan como complementos. Ejemplo: muy difícil de hacer.
En tanto que núcleo de un GAdj, el adjetivo precisa y completa la significación del
sustantivo con el cual concuerda. Se refiere al sustantivo bien directamente (un día tranquilo),
bien a través de un verbo (Luis está tranquilo, Luis ha llegado tranquilo).
 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 16

Cuando el adjetivo calificativo modifica de forma directa al sustantivo puede tener dos

M
valores distintos: especificativo (o restrictivo) y explicativo ( o no restrictivo).
 Un adjetivo con valor especificativo (restrictivo): señala una propiedad que
distingue al ser u objeto designado por el sustantivo de entre otros posibles; así, la

ix
referencia del sustantivo queda delimitada y restringida (de ahí el término restrictivo)
a los seres que poseen esa propiedad designada por el adjetivo: en Dame el bolígrafo
Ba
azul, el adjetivo azul diferencia el bolígrafo que pide el hablante de otros bolígrafos
posibles.
 Un adjetivos con valor explicativo (no restrictivo): señala una propiedad del ser u
objeto que no pretende distinguirlo de otros seres u objetos a los que el sustantivo
S
puede aludir; la referencia del sustantivo no es delimitada ni restringida (de ahí el
IN

término no restrictivo ) por el adjetivo: en la suave brisa del mar, suave describe y
explica cómo es la brisa del mar, pero no diferencia un tipo de brisa de otros. El
adjetivo usado de esta forma se denomina epíteto.

2.4. POSICIÓN DEL ADJETIVO

En general, en castellano el adjetivo puede seguir o preceder al sustantivo al que

modifica. La elección de la construcción antepuesta o pospuesta está determinada más por
factores semánticos, estilísticos y rítmicos que por factores morfosintácticas. Suele ser
frecuente que el adjetivo con valor especificativo aparezca pospuesto al sustantivo y el
explicativo, antepuesto, ello no implica que necesariamente sea así: por ejemplo, en Tuvo un
frío recibimiento, frío es especificativo, y en Contempla la mar inmensa, inmensa es explicativo,
puesto que no diferencia un tipo de mar de otro distinto.
Sin embargo, hay adjetivos que tienen una posición fija. Los ya mencionados adjetivos
relacionales van siempre pospuestos: los problemas económicos / *los económicos problemas.
Además, el uso ha determinado que cristalicen ciertas construcciones en las que el adjetivo
calificativo va necesariamente en una posición concreta: suele decirse buen gusto, idea fija,
mala suerte, rara vez y no gusto bueno, fija idea, suerte mala, vez rara.
Algunos adjetivos cambian de significado según vayan antepuestos o pospuestos: viejo
amigo / amigo viejo; una simple idea / una idea simple; un pobre hombre / un hombre pobre;
una gran mujer / una mujer grande.

2.5. VALORES ESTILÍSTICOS DEL ADJETIVO

 on
TEMA 4.2. SUSTANTIVO Y ADJETIVO 17

M
En los distintos tipos de texto los adjetivos aportan una serie de valores que conviene
tener en cuenta para el comentario. En primer lugar, por supuesto, hay que ser capaz de
identificar todos los adjetivos y de analizar su forma (género, número y grado), la posición

ix
que ocupa (antepuesto y pospuesto), y su valor (explicativo, especificativo). Una vez
localizados y analizados los adjetivos hay que valorarlos en el texto.
Ba
Cada texto tendrá sus propias características, pero nos vendrá bien recordar que, en
general, los textos con carácter objetivo, es decir, aquellos que buscan simplemente informar
sin que el autor del texto dé su opinión, tendrán pocos adjetivos y estos se pospondrán al
sustantivo y serán mayoritariamente especificativos buscando la precisión y la claridad.
S
Por el contrario, los textos con carácter subjetivo tendrán, por lo general, abundancia de
IN

adjetivos, ya que buscarán la expresividad. Predominarán los adjetivos explicativos,

frecuentemente antepuestos, para expresar una actitud evocadora, afectiva, estética o
impresionista.