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TÍTULO DE LA SESIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente conversa con los estudiantes sobre cómo se celebra la Semana Santa en la
comunidad. Utiliza como referencia el video
(https://www.youtube.com/watch?v=MoPloqRaTDM) para las siguientes preguntas las
siguientes preguntas: si la Semana Santa se refiere a un mismo acontecimiento, ¿por qué
se celebra de distinto modo en el Perú y en el mundo? ¿cómo se conmemora este
acontecimiento en la comunidad? Se hace una lluvia de ideas y se conversa sobre cómo
se realizan las actividades mencionadas. Los estudiantes reflexionan sobre la necesidad
de saber escuchar a los demás.
Los estudiantes concluyen en que cada lugar tiene una forma peculiar de celebrar la
Semana Santa y que esto es un buen motivo para incluir en el reportaje que se piensa
redactar. El profesor explica que en esta sesión se organizará información sobre el tema
para socializarla en la siguiente mediante una exposición. Se presenta los aprendizajes
que se alcanzarán en la sesión.
DESARROLLO (60 minutos)
El docente conversa con los estudiantes sobre la relación de la actividad realizada con la
redacción del reportaje. Toma como referencia las siguientes preguntas: ¿cómo ayuda la
actividad realizada en la redacción del reportaje? ¿qué otra información se necesitará?
Los estudiantes expresan lo que aprendieron respecto a la adecuación del código y a las
normas de convivencia para la comunicación oral. El profesor indica que tendrán la
oportunidad de poner en práctica lo aprendido durante las exposiciones de la siguiente
sesión. Para ello indica que cada estudiante debe buscar más información sobre la
Semana Santa y preparar una exposición para un máximo de dos minutos (Este tiempo
puede ser flexible en función de los avances de los estudiantes). Explica que la exposición
se debe organizar en introducción, desarrollo y cierre (Texto Comunicación 3, pág. 9).
Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados en la sesión: ¿qué
aprendimos? ¿cómo ayudará lo aprendido a mejorar nuestra interacción oral?
MATERIALES O RECURSOS
- Texto Comunicación 3
- Videos
- Televisor
- DVD
- Textos sobre la Semana Santa
ANEXO
Semana Santa es una fecha muy representativa en Perú. La mayoría de viajeros buscan
nuevas rutas y destinos para recorrer, otros aprovechan para conocer nuevas regiones y
tener nuevas experiencias. Hay una gran variedad de sitios para conocer, aquí encontrarás
los clásicos destinos peruanos en Semana Santa y cómo se desarrolla en cada una.
El distrito de Surco realiza una de las Semanas Santas típicas de Lima. Los habitantes
salen a las calles y llevan olivo hasta la plaza central de la ciudad. Destaca la
elaboración de los ramos que acompañan al Señor del Santo Sepulcro y la Virgen
Dolorosa, los cuales recorren la Plaza de Armas.
El jueves santo, los penitentes hacen guardia toda la noche, son varones vestidos de
túnicas blancas y llevan cubierta su cabeza con cucuruchos. El viernes santo, después
del Sermón de las tres horas, la imagen es llevada a la Parroquia Santiago Apóstol.
Todo el evento dura nueve días. Desde el Vía Crucis hasta el domingo de Resurrección.
El Viernes Santo se repite lo mismo, pero se presentan los siete potajes a base de
pescado. En especial el ceviche, chupe de cangrejos, arroz con calamares y el famoso
"malarrabia", que es preparado con plátano maduro sancochado, aderezado con queso
y acompañado de frijoles, pescado o carnero cocido y chicha de jora. Este plato
forma parte del inicio de la Cuaresma.
La Semana Santa de Moche es una de las más celebradas en el norte, la gente espera
el cambio de las cruces y preparan las ferias artesanales y gastronómicas, donde
sobresale
la sopa teóloga entre los platos típicos de Trujillo.