Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 2018-I
3502-35308 INGLÉS V
Nota:
Docente: Mag. Patricia Cecilia Orbegoso Ciudad

Ciclo: V Sección: 1 Módulo II

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 22 de Julio 2018
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 3 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

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Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

I.- CIRCLE THE CORRECT ANSWER TO COMPLETE THE SENTENCES(04 points)

II.- Make the positive and negative past continuous in fallowing space:(03 points)

1.- Mrs. Brown…………………… (not/walk) in the garden when the murder.

2.- Mr. Black………………………. (not/work) in his study when the murder happened.

3.-Miss. Jones……………….. (not/talk) to Mr. White when the murder happened.

4.- You …………… (not/play) cards when the murder happened.

5.- Dr. Ford ………………….. (not/read) in his room when the murder happened.

6.- Mr. and Mrs. Green ……………………. (not/eat) in the dining room when the murder
happened.

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III. –PUT THE WORDS IN ORDER TO MAKE A SENETENCE. FOLLOW THE EXAMPLE:
(03 points)

IV. - Decide whether you have to use much or many.(03 points)

1. How ……….brothers and sisters has Anne got?

2. I don't receive ………..letters nowadays.
3. How ………….rice do you eat per week?
4. How ………….people were at the party?
5. It doesn't make …………..sense.
6. There wasn't ………….traffic on the motorway.
7. My grandfather does not have …….hair, anymore.
8. How …………plates do we need?

V.-FILL IN THE BLANKS WITH WHAT, WHERE, WHEN, OR WHY: (4 points)

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VI.- CIRCLE THE QUESTION THAT BEST FITS THE RESPONSE(3 points)

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DEVELOPING
I. CIRCLE THE CORRECT ANSWER TO COMPLETE THE SENTENCES.

II. MAKE THE POSITIVE AND NEGATIVE PAST CONTINUOUS IN FALLOWING

SPACE.

2.1. Mrs. Brown wasn’t walking (not/walk) in the garden when the murder
happened.
2.2. Mr. Black was working (not/work) in his study when the murder happened.
2.3. Miss. Jones wasn’t working (not/talk) to Mr. White when the murder
happened.
2.4. You weren’t play (not/play) cards when the murder happened.
2.5. Dr. Ford was reading (not/read) in his room when the murder happened.
2.6. Mr. and Mrs. Green were eating (not/eat) in the dining room when the
murder happened.

III. PUT THE WORDS IN ORDER TO MAKE A SENETENCE.

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3.1. She’s giving an apple to her teacher.
3.2. Did you give the sandwich to your brother?
3.3. We gave our jewelry to our mother.
3.4. The man gave medicine to his son.
3.5. He wrote an e-mail to his friend.
3.6. The daughter gave the milk to her mother.

IV. DECIDE WHETHER YOU HAVE TO USE MUCH OR MANY.

4.1. How much brothers and sisters has Anne got?

4.2. I don't receive many letters nowadays.
4.3. How much rice do you eat per week?
4.4. How many people were at the party?
4.5. It doesn't make much sense.
4.6. There wasn't much traffic on the motorway.
4.7. My grandfather does not have much hair, anymore.
4.8. How many plates do we need?

V. FILL IN THE BLANKS WITH WHAT, WHERE, WHEN, OR WHY.

5.1. Where.
5.2. When.
5.3. Where.
5.4. What.
5.5. What.
5.6. Why.
5.7. What.
5.8. Why.
5.9. Where.
5.10. When.

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VI. FILL IN THE BLANKS WITH WHAT, WHERE, WHEN, OR WHY:

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