Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1, 2 y 3 - Paso 1: Evaluación Inicial

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Sistemas Integrados de Gestión
curso
Código del curso 153024
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 27
actividad: 21 de junio de 2018 de junio de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica y relaciona adecuadamente las generalidades del
curso para comprender el diseño, estructura e implementación de un
sistema integrado de gestión.
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de las unidades a desarrollar en el curso (Unidad 1:
Conceptos de un Sistema Integrado de Gestión, Unidad 2: Estructura de
un sistema integrado de gestión y Unidad 3: Implementación de un
sistema integrado de gestión).
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 1: Evaluación Inicial – Mapa conceptual
Actividades a desarrollar
Cada integrante del grupo presenta en el foro del Paso 1: Evaluación
Inicial una propuesta de un mapa conceptual para ser discutido por el
grupo.
El grupo debe presentar un solo mapa conceptual de las unidades y
temáticas de acuerdo con las propuestas presentadas por los integrantes
del grupo con un análisis, conclusiones y referencias bibliográficas.
Entorno de conocimiento: consultar el material del curso
para el diseño del mapa conceptual.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este encontrará el
para su foro en el que presentará sus aportes individuales y
desarrollo colaborativos.
Entorno de seguimiento y evaluación: espacio en donde
realizará la entrega de la actividad solicitada en este paso.
Individuales:
Leer y analizar las temáticas a desarrollar en el curso.
Cada integrante deberá presentar en el foro de la paso 1:
un mapa conceptual con una corta explicación y
Productos
referencias bibliográficas.
a entregar
Colaborativos:
por el
Presentar en el entorno de evaluación y seguimiento el
estudiante
trabajo final (Mapa conceptual que debe contener una
corta explicación y referencias bibliográficas) y el archivo
debe estar denominado de la siguiente manera de acuerdo
con el número del grupo: Mapa_Conceptual_Grupo_XX.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de  Cada participante elaborará con el material de
actividades consulta, un mapa conceptual de cada uno de los
para el capítulos a desarrollar en el curso.
desarrollo  El grupo consolida y presenta un solo documento.
del trabajo
colaborativo
Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca
desarrollar un buen proceso de trabajo.
Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
equipo, con el propósito de asegurar que toda la
información que se genere, sea pertinente al caso y
Roles a
evitar que se desvíen los esfuerzos.
desarrollar
Tracker: Es el encargado de mantener la atención del
por el
equipo en la solución del problema. Debe hacer que el
estudiante
equipo evite la pérdida de tiempo y la divagación de
dentro del
ideas.
grupo
Relator: Es el responsable de organizar la información y
colaborativo
documentación generada por el equipo y mantenerla al
día para el momento en que se necesite.
Vigía del tiempo: Es la persona responsable de tomar
nota de las actividades de cada uno de los miembros del
equipo y de estar atento de los tiempos de apertura y
cierre de las actividades.
Roles y
responsabili
dades para
la
Líder: Es el responsable de entregar la versión final de
producción
cada actividad.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 6 en español
referencias Es importante que cada estudiante tenga en cuenta
 que durante el desarrollo de cada actividad y el
entregable se presenta de manera organizada y
secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructura todo el trabajo.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
Políticas de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
entregó el informe El estudiante
Participación entregó
individual, pero Nunca entregó el
del estudiante correctamente el
este no cumple informe individual 4
en el Foro informe individual
con todo lo solicitado
solicitado
solicitado
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presentación El estudiante realizó El estudiante no El estudiante no
del mapa correctamente la realizó la realizó la
conceptual presentación del presentación del presentación
mapa conceptual en mapa conceptual , del mapa
el foro ni cumple con todo conceptual de 6
lo solicitado en la manera
guía de actividades individual

(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Estructura del El documento Aunque el El estudiante no
Informe presenta documento tuvo en cuenta las
una excelente presenta una normas básicas
estructura estructura base, la para
misma carece de construcción del 2
algunos elementos informe
del cuerpo
solicitado
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación El estudiante El estudiante El estudiante nunca
del estudiante participó participó en la Participó en la
en el Foro correctamente ene l elaboración del elaboración del
para la constructo del trabajo, pero sus trabajo final
4
elaboración trabajo y presento aportes no son
del trabajo sus aportes coherentes
final
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura del El documento Aunque el El grupo no tuvo en
trabajo final presenta documento cuenta las normas
una excelente presenta una básicas para
estructura estructura base, la construcción del
misma carece de trabajo final 6
algunos elementos
del cuerpo
solicitado
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Referencias El manejo de citas y Aunque presenta Se maneja de
Bibliográficas referencias es referencias, estas manera inadecuada
satisfactorio no se articulan el uso de
3
adecuadamente citas y referencias
con el trabajo
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25