PRUEBA FINAL 2º ESO CC.

SS FECHA: ___/___/ 2013

APELLIDOS: ____________ ______________ NOMBRE: _____________________

HISTORIA

1.- Sitúa en la siguiente línea de tiempo las distintas etapas de la historia que se indican:

EDAD MEDIA EDAD ANTIGUA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORÁNEA

2.- Numero la columna de la derecha con la definición correcta de 2º de Eso:

.- Vasallo: 1 Corriente cultural del s XVI que se preocupa por estudiar al hombre
Proceso por el que los cristianos van conquistando a los musulmanes territorio
.- Islam: 2
peninsular
.- Rotación trienal: 3 Burgués o adinerado que acoge a un artista y le paga sus obras

.- Primogénito: 4 Ayudante y gobernador de los reyes españoles del s XVII

.- Reconquista: 5 En el feudalismo, el rey entregaba tierras a los nobles, que le debían fidelidad

.- Arbotante: 6 Es el primer hijo varón que hereda todas las riquezas de la familia

.- Humanismo: 7 Representación de Cristo en las iglesias en posición autoritaria

.- Pantocrátor: 8 Religión que nace en Arabia por Mahoma en el s VII

.- Valido: 9 Sistema de cultivo que intercambia el barbecho, el trigo y las legumbres

.- Mecenas: 10 Elemento constructivo de las catedrales góticas que descarga el peso de la bóveda
3.- Relaciona las siguientes imágenes con el estilo artístico de la historia de 2º de Eso:

ARTE BARROCO ARTE GÓTICO ARTE RENACIMIENTO

ARTE ISLÁMICO ARTE BARROCO ARTE ROMÁNICO

4.- Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones:

“Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo
mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los
siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Gracias a ellos, los nobles y los
religiosos tienen provisiones y vestidos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad
es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres órdenes viven juntos y no sufrirían una
separación. Los servicios de cada uno de estos órdenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno
a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha existido el mundo ha estado en paz”.

a) ¿En qué época de la Historia situarías el tema de este texto?

b) ¿En qué parte del mundo lo situarías?

c) ¿Piensas que este texto lo escribe alguien que vive lo que explica o no? Da tus razones

d) ¿Cuál es la idea principal de este texto?

e) Explica de forma breve lo que quiere decir el autor del texto

f) ¿Existe lo que explica el texto hoy día? Da tus razones

GEOGRAFÍA

5.- Responde a las siguientes cuestiones:

a) Explica con tus palabras qué utilidad crees
que tiene el gráfico de una pirámide de
población

b) Explica qué elementos se utilizan para

elaborar una pirámide de población según
la imagen

c) ¿Qué puedes decir de la pirámide de

población de España en 2010?

6.- Observa las siguientes imágenes de ciudades y responde:

 a) Escribe el número que corresponda según el tipo de plano urbano que se indica:

1.- Plano ………………… 2.- Plano ………….. 3.- Plano ………………..

b) De las imágenes de ciudades, ¿cuál te parece más habitable? Da tus razones

c) Explica con tus palabras las diferencias que hay en las 2 primeras imágenes

d) Explica con tus palabras lo que observas en las 2 últimas imágenes ¿Qué cosas te llaman la atención?

7.- Observa el siguiente mapa de densidad de población en España y responde:

a) ¿Qué tipo de mapa está

representado?

b) ¿Qué elementos se
utilizan para darte
información?

c) ¿Qué lugares están más

a) Mapa mudo donde localizar diversos elementos físicos y políticos.
poblados? Indica
f) Capitales de países relevantes para la materia de este segundo curso. nombres

d) ¿Qué zonas están más

despobladas? ¿Qué
razones puede haber?