Acreditada Internacionalmente… Acreditada Internacionalmente

MODELO DEL SÍLABO –UAC

VERSIÓN 2

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD ………
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE …………….

ASIGNATURA: …….

I. DATOS GENERALES: Completar según corresponda

1.1 Escuela profesional :

1.2 Plan de estudios :
1.3 Semestre académico :
1.4 Ciclo de estudios :
1.5 Área curricular :
1.6 Código de la asignatura :
1.7 Créditos :
1.8 Pre-requisito :
1.9 Número de horas : Teoría: Práctica: (Campo, Clínica, Laboratorio)
1.10 Duración por semanas :
1.11 Nº de aula :
1.12 Horario :
1.13 Grupo (s) :
1.14 Inicio y final del semestre :
1.15 Docente/s responsable/s Emails :
1.16 Docentes de módulos
grupos o Jefes de Práctica (Emails) :

II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Se transcribe del Plan Curricular correspondiente

III. COMPETENCIAS

IV. PERFIL DEL EGRESADO (GRADUADO) Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se transcribe del Plan Curricular de Estudios: la dimensión, la(s) competencia(s) y los desempeños,
con su respectiva numeración.
Los resultados de aprendizaje deben responder a la pregunta: ¿qué será capaz de hacer el
estudiante con los aprendizajes que adquiera en el curso?

La redacción de los Resultados de Aprendizaje debe considerar lo siguiente:

 Orientado al logro que debe alcanzar el alumno y no a lo que el docente realizará.

 Medible y observable, que facilite su comprobación a través de un producto o evidencia.
 Posible de lograr en el tiempo, con las actividades y los contenidos que desarrolle el curso.
 Resultados de aprendizaje para cada desempeño.
 Redacte de 4 a 6 resultados de aprendizaje en su curso.
 Señale un solo verbo o acción observable.
 Debe contener Verbo + complemento del verbo + frase que provea de contexto.

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Esta relación se debe observar al completar la siguiente tabla:

DIMENSIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

Resultados de aprendizaje de la
Competencias Desempeño
asignatura

DIMENSIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Resultados de aprendizaje de la
Competencias Desempeño
asignatura

DIMENSIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Resultados de aprendizaje de la
Competencias Desempeño
asignatura

V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES Y CONTENIDOS (ESQUEMA PARA LAS TRES UNIDADES)

NOMBRE DE LA UNIDAD Y TIEMPO

ACTIVIDADES FORMATIVAS
CONTENIDOS PROPUESTOS Semanas
1.
2.
3.

TIEMPO
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Semanas
1.
2.

TIEMPO
ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Semanas
1.
2.

Una vez terminados de elaborar los contenidos del curso y las principals actividades, se recomienda
revisar nuevamente con los Resultados de aprendizaje para asegurar la coherencia.

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VI. METODOLOGÍA Y RECURSOS

Se deben considerar dos aspectos: a) la estrategia metodológica que consiste en señalar las
principales estrategias, métodos o técnicas metodológicas que se usarán a lo largo del curso así
como la descripción de las principales actividades que se desarrollarán: trabajos grupales,
individuales, colaborativos, foros, debates, trabajo de campo, etc. y su importancia; b) los recursos
de aprendizaje consiste en señalar los principales materiales educativos que serán usados en el
curso como pizarra, power point, lecturas, laboratorios, etc, que dependerán de la naturaleza de la
asignatura.

Los métodos y técnicas que se sugieren, entre las diversas posibilidades, son las siguientes:
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Estudio de casos
 Análisis crítico de representaciones y narrativas grupales e individuales
 Método de proyectos
 Método de la indagación
 Método de la problematización
 Técnicas participativas: paneles, debates, foros, discusiones, entre otros

a. Estrategia metodológica:

b. Recursos de aprendizaje:

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación es sistemática, continua, integral y objetiva. Ésta normada en el Reglamento de

Evaluación de los Estudiantes de pregrado (R N° CU-511-2014-UAC) que establece la planificación
de tres unidades de aprendizaje, el promedio de las calificaciones en cada unidad de aprendizaje
denominado “Aporte”, es producto de las evaluaciones respectivas de acuerdo a la valoración de
los porcentajes en cada una de las áreas o dimensiones de las que de acuerdo a su peso específico
se obtiene el promedio final del aporte. La retroalimentación y recuperación de las evaluaciones en
cada unidad de aprendizaje es programada una semana antes de elevar el aporte correspondiente.

Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperación de las evaluaciones desaprobadas hasta
antes de una semana de ingreso de los aportes, no existe exámenes parciales, finales, ni
subsanatorios por ser el proceso de evaluación por competencias.

El promedio aprobatorio mínimo será de 14 (Catorce).

(La mejor forma de evaluar competencias es poner al estudiante ante una

tarea compleja, para ver cómo consigue comprender y resolverla movilizando
los conocimientos aprendidos. En ese sentido, recomendamos asegurar el
logro de los resultados de aprendizaje equilibrando actividades de forma
individual y grupal. Cabe señalar que se puede verificar el logro de dos o más
resultados de aprendizaje a través de una sola actividad).

Para presentar la forma de calificación del curso se sugiere completar la siguiente tabla:

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Actividad a Instrumentos de
Dimensiones Resultados de aprendizaje Peso
evaluar evaluación

Actividades
70%
Formativas

Investigación
15%
formativa

Responsabilidad
social y extensión 15%
universitaria

Total 100%

VIII. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias):

Se señala la literatura necesaria que apoyará el proceso de enseñanza-aprendizaje del curso,
considerando criterios como:
 La distinción entre bibliografía básica y complementaria.
 El nivel de actualización de los textos.
 La diversificación de la bibliografía, que incluya libros, revistas, en español y otros idiomas,
especialmente inglés.
 Sitios web con los datos completes y no solo lo links.
 Para las referencias bibliográficas utilizar las normas correspondientes y solicitarla en los
trabajos de los estudiantes.

Cusco,………………………………

……………………………………………………..………..
FIRMA DEL DOCENTE/S RESPONSABLES

FORMATO ELABORADO POR: FORMATO REVISADO POR: APROBADO POR:

Dirección de Desarrollo Académico Comisión Central de Acreditación Vicerrectorado Académico – UAC
Res. N° ………….
Fecha: 07 de febrero de 2018. Fecha: 07 de febrero de 2018. Fecha:

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