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GERENCIALES
En el siguiente espacio analizaremos los diferentes enfoques administrativos –
gerenciales, para identificar los contenidos no visibles o no manifiestos, así como
también los contenidos visibles o manifiestos de los enfoques, con el objetivo
de analizar la vigencia o no de los diferentes enfoques y poder determinar el grado
de aplicabilidad de los mismos.
Para el desarrollo del análisis deberán realizar lo siguiente:
2. Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
En el siguiente espacio el equipo de trabajo deberá hacer entrega del informe sobre
el análisis del enfoque Dirección Administrativa, en base a los supuestos subyacentes y
no subyacentes o manifiestos en el mismo:
Por ejemplo:
Dirección Administrativa_Villa_Gonzalez_Perez
1. Metodología: Documental
2. Discusión de la teoría.
3. Conclusión
Bibliografìa:
BIBLIOGRAFÍA:
✓ Administración Stoner, James A.F. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 6dición, México1996.
✓ Administración de empresas. Teoría y práctica. Agustín Reyes Ponce. Limusa Editores.
México 2003.
✓ Pelayo, Carmen María. Las principales teorías administrativas y sus principales enfoques, El
Cid Editor | apuntes, 2009. ✓ Teoría Clásica de la Administración (Henry Fayol)
✓ http://fcaenlinea.unam.mx/2006/1130/docs/unidad3.pdf
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado por el
equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis del enfoque.
En el nombre del archivo debe indicar el equipo, sus apellidos y guardarlo de la siguiente
forma:
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
Por ejemplo:
Relaciones Humanas_Villa_Gonzalez_Perez
d) El individuo reacciona como miembro de grupo, los avances tecnológicos rompen con
la camaradería. Elton Mayo, comprobó …
f) La nueva administración debe ser capaz de comprender a los miembros del grupo
g) En relación a los grupos informales la empresa pasó a ser visualizada como una
organización social compuesta de diversos grupos sociales informales ….. (Mouzelis,
1968)
son buenas para nosotros porque nos ayudan a alcanzar nuestro fin u objetivo. Si
acertamos a descubrir a dónde vamos como hombres, cuál es nuestro objetivo,
podremos entonces saber qué es bueno para nosotros en ese sentido.
PRINCIPIOS:
• Necesidad de humanizar y democratizar la administración
• El desarrollo de las llamadas ciencias humanas, en especial la psicología y la
sociología
• Las ideas de la filosofía pragmática de John Dewey y de la psicología dinámica
de Kart Lewin, con que contribuyeron a la escuela
• Mary Parket
PROPOSICIONES de Maslow
HIPÓTESIS
a.) COMPORTAMIENTO
b.) RECOMPENSAS Y SANCIONES SOCIALES
c.) LOS GRUPOS INFORMALES.
d.) RELACIONES HUMANAS.
e.) LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES
VENTAJAS
DESVENTAJAS
b) El obrero no actúa como individuo aislado sino como miembro de un grupo social.
La teoría de las relaciones humanas inicia una nueva concepción de la naturaleza del
hombre: el hombre social.
• Fayol, Henry (180): Administración industrial y General, ed., México (1908, 1o.
ed.)Herrero Hermanos.
• Colectivo de autores del CETED, Estrategia Organizacional, Editorial “Félix
Varela”, La Habana 2010.
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
Por ejemplo:
AprendizajeOrganizacional_Villa_Gonzalez_Perez
La creencia que sustenta este enfoque es que mientras mejores son las
organizaciones en el aprendizaje, más probable es que sean capaces de
detectar y corregir los errores y saber cuándo son incapaces de hacerlo.
Desventajas
Yo soy mi puesto.
El enemigo externo.
La ilusión de hacerse cargo.
La fijación en los hechos.
La parábola de la rana hervida.
El mito del equipo administrativo.
Actitudes que son las valoraciones que se han planteado respecto al enfoque.
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
En el nombre del archivo debe indicar el equipo, sus apellidos y guardarlo de la
siguiente forma:
a. Conocimiento tácito
b. Conocimiento explícito
c. Conversión de conocimiento
Fuente: Hernández (2014). Modos de conversión del conocimiento, Universidad del Zulia.
• Socialización.
• Exteriorización.
• Combinación.
• Interiorización.
Las condiciones
la espiral de conocimiento,
o Principios,
o Características:
o Proposiciones:
o Hipótesis de la teoria
o ventajas:
o Desventajas:
4. Actitudes que son las valoraciones que se han planteado respecto al enfoque.
5. Conductas: Acciones desplegadas en base a los contenidos y directrices emanados del
enfoque.
6. Resultados o respuestas esperadas y también no deseadas que se obtuvieron a través de
la aplicación del enfoque.
Referencias bibliográficas:
De la Cruz, M. (2014). www.monografías.com. Obtenido de
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/sppc/Organizaciones_que_aprenden/La_Or
ganizacion_Creadora_de_Conocimiento_Nonaka.pdf
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1999). La organización creadora de conocimiento. Mexico: Castillo
Hnos. S.A.
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
En el nombre del archivo debe indicar el equipo, sus apellidos y guardarlo de la
siguiente forma: Por ejemplo:
Cuerpo normativo
Principios
Características
Proposiciones
Hipótesis
Desventajas
Actitudes que se han planteado respecto al enfoque.
Resultados
Discusión:
Conclusiones:
Bibliografía
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
Por ejemplo:
Teoría Contingencia
1. Análisis del enfoque de la Teoría Contingencial
1.3. Principios
1.4.Características
Ambiente
• Tamaño
• Tecnología
1.5.1. Ambiente
1.5.1.1.Tipos de ambientes Según su estructura:
Según su dinámica:
1.5.2. Tecnología
1.5.2.1. Tecnología como Variable Ambiental
• Tecnología mediadora
• Tecnología intensiva
Nivel institucional
• Nivel intermedio
• Nivel operacional
1.8.Ventajas y Desventajas
1.8.1. Ventajas
Permite competir a escala global, porque aprovecha las ventajas en todo el mundo y obtiene
calidad y precio para sus productos y servicios
• Costos de administración más bajos porque tiene una jerarquía simple de sólo dos o tres
niveles
1.8.2. Desventajas
• Problemas en la Comunicación
• Conflictos y deslealtad
• Al ser utilizada como medio para generar innovación y flexibilidad, viola la unidad de mando
e inevitablemente introduce conflictos por la doble supervisión, lo cual debilita la cadena de
mando y la coordinación vertical. • Impone una nueva cultura organizacional, nueva
mentalidad, un nuevo comportamiento dentro de la organización.
• La lealtad de los empleados se debilita porque sienten que pueden ser sustituidos por otros
contratos de servicios.
• Ante los productos y los mercados cambiantes, la organización tal vez tenga que cambiar a
los empleados para poder contar con el compromiso adecuado de nuevas habilidades y
competencias.
1.9.Actitudes
1.10. Conductas
1.11. Resultados
1.12. Conclusión
1.13. Bibliografía
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
Por ejemplo:
Gerencia Estratégica
INTRODUCCIÓN ( máximo de dos párrafos)
2. DESARROLLO
Gerencia estratégica
2.1. Creencias en que está soportado el enfoque
1. Análisis ambiental
2. Formulación de la estrategia
3. Implementación de la estrategia:
2.2. Evaluación y control de la estrategia
2.3. Valores en que se fundamenta el enfoque:
- Excelencia operacional:
- Capacidad de aprendizaje:
- Recursos Humanos:
- Compromiso con el cliente:
- Ética:
- Calidad:
- Innovación:
- Imagen:
- Seguridad:
- Ambiente:
- Diversión:
- Estructura organizativa:
2.4. El cuerpo normativo del enfoque: Principios, características, proposiciones, hipótesis,
ventajas, desventajas, entre otras:
1. Principios.-
2.4.1. Características
1. Método de gestión organizado y sistematizado:
2. Basado en la estructura de los planes:
3. Seguir el enfoque de sistemas:
4. Orientado al futuro:
5. Proceso dinámico:
2.4.2. Largo plazo:
2.4.3. Proposiciones
2.4.4. Hipótesis
1. Estrategia de penetración de mercados
2. Estrategia de desarrollo de nuevos mercados:
3. Estrategia de desarrollo de nuevos productos:
4. Estrategia de diversificación:
5. Ventajas y desventajas
- Creando un futuro mejor:
- Identificar direcciones estratégicas:
- Tomar mejores decisiones comerciales:
- Longevidad comercial:
- Incrementar la cuota de mercado y la rentabilidad:
- Evitar la convergencia competitiva:
- Beneficios financieros:
- Beneficios no financieros:
Proceso complejo:
proceso que consume tiempo:
Implementación difícil:
Planificación adecuada:
Actitudes que son las valoraciones que se han planteado respecto al
enfoque:
Conductas: Acciones desplegables en base a los contenidos y directrices
emanados del enfoque:
Etapa 1. Planificación financiera básica
Etapa 2. Planificación basada en pronósticos:
Etapa 3. Planificación (estratégica) orientada externamente
Etapa 4. Administración estratégica:
2.5. Resultados o respuestas esperadas y también no deseadas que obtuvieron a través de
la aplicación del enfoque:
2.5.1. Resultados esperados:
2.5.2. Resultados no esperados
3. CONCLUSIÓN (máximo 4 parrafos)
4. BIBLIOGRAFÍA
• Ahmed, P., Shepherd, C., Ramos, L., & Ramos, C. (2012). Administración de la innovación.
México: Pearson Educación.
• Benjamín, E., & Fincowsky, F. (2009). Organización de empresas. México: McGrawHill .
• Betancourt, J. (2006). Gestión estratégica: Navegando hacia el cuarto paradigma .
Málaga: Eumed .
• Business Week. (2007). Casos de éxito en Estrategía . México : McGrawHill.
• Fred, D. (2003). Conceptos de administración estratégica . México: Pearson Educación .
• Hill, B. (2017). http://smallbusiness.chron.com. Obtenido de
http://smallbusiness.chron.com: http://smallbusiness.chron.com/strategic-thinking-
important-success-business-4661.html
• Hill, C., & Jones, G. (2009). Administración estratégica . México: McGrawHill.
• Hill, C., & Jones, G. (2011). Administración estrátegica, un enfoque integral. México:
Cengage Learning.
• Hitt, M., Ireland, D., & Hoskisson, R. (2008). Administración estratégica, competitividad
y globalización . México : Cengage Learning .
• Kaplan, R., & Norton , D. (2004). Mapas estratégicos . Barcelona: Gestión 2000.
• Lehmann, F. (2014). Soy Gerente ¿y ahora qué? México: Cengage Learning .
• López, J., & Rodríguez , R. (2008). Gerencia estratégica creativa . Bogotá: Universidad
Manuel Beltrán .
• Moyano, J., Bruque, S., Maqueira , J., Fidalgo , F., & Martínez, P. (2011). Administración
de empresas: Un enfoque teórico Práctico. Madrid : Pearson Educación .
• Porter, M. (2008). Ser competitivo. madrid: Harvard Business School.
• Serna, H. (2008). Gerencia estratégica . Bogotá : 3R ediciones .
• Thompson, A., Gamble, J., Peteraf, M., & Strickland, A. (2012). Administración
estratégica, teoría y casos . México : McGrawHill.
• Varela, R. (2008). Innovación empresarial. Bogotá: Pearson Educación .
• Wheelen, T., & Hunger, D. (2007). Administración estrátegica y políticas de negocios.
México: Pearson Educación .
En el siguiente espacio el equipo de trabajo deberá
hacer entrega del informe sobre el análisis del
enfoque Dirección Científica, en base a los supuestos
subyacentes y no subyacentes o manifiestos en el mismo:
• Creencias en que esta soportado el enfoque.
• Valores en que se fundamenta el enfoque.
• El cuerpo normativo del enfoque: Principios, características, proposiciones,
hipótesis, ventajas, desventajas, entre otras.
• Actitudes que son las valoraciones que se han planteado respecto al enfoque.
• Conductas: Acciones desplegadas en base a los contenidos y directrices
emanados del enfoque.
• Resultados o respuestas esperadas y también no deseadas que se obtuvieron a
través de la aplicación del enfoque.
Los integrantes del equipo deberán compartir los recursos (libros, artículos, videos,
revistas), entre otros en que se apoyaron para estructurar el análisis del enfoque.
Los demás participantes deberán realizar una revisión crítica del informe desarrollado
por el equipo responsable o compartir algún recurso que pueda enriquecer el análisis
del enfoque.
Por ejemplo:
Bibliografía
• Barba, A. A. (2010). Frederick Winslow Taylor y la administración científica:
contexto, realidad y mitos. Revista Gestión y estrategia, (38), 17-30.
• Chiavenato, I. (2004). Introducción a la Teoría General de la Administración.
McGraw-Hill/Interamericana.
• García, R. (2009). Administración científica, El Cid Editor | apuntes. Retrieved
fromhttps://ebookcentral.proquest.com/lib/uleamecsp/reader.action?ppg=5&doc
ID=3182205&tm=151707448783
• Hernández, R. A. (2009). Visión panorámica de los modelos de gerencia.
Córdoba, AR:
• El Cid Editor | apuntes. Obtenido de: http://site.ebrary.com/lib/uleamecsp/
reader.action?ppg=1&docID=10316191&tm=1508939589419
• Taylor, F. W. (1961). Principios de la administración científica. Herrero
Hermanos, SUCS., S.A. México