El software educativo tiene sus comienzos en Europa.

Específicamente, en España en los

años sesenta con el desarrollo de los medios audiovisuales en el mundo, por ejemplo, el
proyector de diapositivas, acetatos, fotografías de prototipos, entre otros coincidiendo,
además, con la propuesta de la Ley General de Educación en España en los años setenta
pero, no fue sino hasta en los años ochenta cuando varios expertos en el campo de la
educación habían puesto sus ojos en el Internet como tecnología de la información para
su análisis, creación, desarrollo, difusión y divulgación de la enseñanza en cualquier nivel
educativo. De todo lo anterior, surge la era digital en el que permitirá al ser humano
interactuar puntos de vista con sus semejantes, a nivel mundial, al través de foros de
discusión, mesas redondas virtuales e intercambio de ideas en sesiones on-line
básicamente en tres formas:
1) Digitalización de la información. Es decir, leerlo en pantalla sin necesidad de tenerlo
en impreso en papel
2) Manejar la información de forma virtual. Controlándolo y ordenándolo de acuerdo a
las necesidades del usuario
3) Trabajar, en conjunto, con bases de datos heterogéneos (texto, imagen y sonido) así
como la utilización de objetos digitales
Todo lo anterior, es gracias al avance tecnológico en cuanto a redes se refiere. Sobre
todo, por el cambio de transmisión de datos analógicos a digitales propiciado a finales de
la década de los noventa y también de las velocidades de recepción que cada vez más se
manejan gigabytes por segundo.
Actualmente, algunas universidades y centros educativos mexicanos ya cuentan con un
software educativo en línea pero, aún falta mucho por recorrer para concienciar,
esquematizar y convencer a la población de su utilización aunando, también, el desarrollo
de mecanismos de seguridad para la distribución de estos programas con sus respectivos
derechos de reproducción o copyrights.
La tecnología educativa, cuyo padre es David Skinner, ha propiciado la creación de
campus virtuales. Por tal motivo, no deja de preocupar la desaparición paulatinamente de
universidades y escuelas presenciales así como de libros, periódicos y revistas aunque
difícilmente podrían disiparse del todo. Pues, es importante concretar como sociedad
global que existe una vinculación directa entre la ciencia, la tecnología y la sociedad para
la construcción de una tecnología educativa que va desde el análisis hasta la aplicación
de los conocimientos en la práctica sin descuidar las cátedras presenciales que, hoy en
día, siguen aportando significativamente y que, es imposible erradicarlo de la noche a la
mañana. Es importante señalar que la ciencia y la tecnología son elementos que
dependen de la ideología y la cultura de cualquier sociedad del que se trate.
 Las principales características del software educativos son:

o Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados con una finalidad didáctica.

o Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los alumnos realizan las actividades
propuestas por el software.

o Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus
actividades según las actuaciones de los alumnos.

o Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un

intercambio de informaciones entre el ordenador y éstos.

o Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos mínimos para utilizar la mayoría de estos
programas, aun cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
¿Qué es la universidad virtual?

Universidad que desarrolla y ofrece todos sus servicios a través de

Internet. Es decir, el alumnado se puede matricular a distancia, y
mediante teleformación puede cursar sus estudios y estar en contacto
con profesores y compañeros.

CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS DE LA UNIVERSIDAD VIRTUAL PARA

ESTUDIAR

Las principales características de la universidad virtual son:

• El aprendizaje autónomo favorecido por las tecnologías de la

información, sin desplazamientos ni horarios rigurosos.
• El campus virtual permanece abierto las 24 horas, los 365 días del año.
• El estudiante se registra mediante un nombre de usuario y contraseña
y puede realizar tramites administrativos, asistir a las aulas y
laboratorios o consultar libros en la biblioteca virtual.
• Recibir asesorías de expertos y aprender con la colaboración de
compañeros de cursos.

Las ventajas de estudiar en una universidad virtual son:

El estudiante establece su ritmo de aprendizaje.

La atención es personalizada, el estudiante interactua a través del
correo electrónico, chat, foros o teléfonos directamente con el profesor
para resolver dudas.
Los documentos y recursos didácticos están disponibles a través de
campus virtual que permite el acceso a clases online, actividades,
materiales multimedia y libros digitales, entre otros.
La evaluación para verificar la adquisición de conocimientos o el
desarrollo de habilidades se puede efectuar durante el estudio a manera
de autoevaluaciones, ademas de las evaluaciones del profesor.