REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACIÓN BOLIVARIANA DEL ESTADO VARGAS

SECRETARÍA SECTORIAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ACADÉMICA
PROGRAMA CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Perfil del docente del CRA

El perfil del docente del Centro de Recursos para el Aprendizaje o

Bibliotecario (a) Escolar, cuya concepción y labor se adecue a las
necesidades y demandas sociales educativas, amerita lo siguiente:
Poseer conocimientos, habilidades y cualidades en:
1. Docente ganado al servicio de la educación.
2. Condiciones físicas y psíquicas adecuadas al cumplimiento de sus funciones.
3. Liderazgo democrático y humanista para el trabajo en equipo.
4. Gusto por la lectura.
5. Sentido de responsabilidad, colaborador (a) y entusiasta.
6. Capacidad creativa, inventiva, iniciativa propia, investigativa y proactiva.
7. Disposición para una comunicación efectiva.
8. Disposición para trabajar desde la pedagogía crítica, liberadora y
emancipadora.
9. Facilidad para tomar decisiones que optimicen la labor del docente.
10. Actuar como corresponsable en la integración escuela, familia y comunidad.
11. Comprender la realidad educativa como una totalidad compleja y multifactorial.
12. Comprender la atención a la diversidad como principio de inclusión educativa.
13. Utilizar diversos recursos para el trabajo en el CRA.
14. Generar acciones tendentes a la motivación, concientización y participación
del personal institucional, Comunas Educativas y comunidad en general.
15. Dominarla didáctica centrada en los procesos de investigación, creatividad y la
innovación, desarrolla la metodología de proyectos y es corresponsable del
desarrollo de los PEIC, PA y otras formas de organización de los aprendizajes.
16. Dominar estrategias de integración en materia de articulación pedagógica, la
continuidad afectiva y cognitiva de la y el estudiante atendiendo a la progresividad
y complejidad del sistema escolar.
17. Desarrollar estrategias para la cultura de paz en los distintos espacios
educativos.
18. Considerar los espacios para preservar el ambiente, realización de diversas
actividades de carácter artísticas, deportivas, científicas, tecnológicas, de
recreación, discusión, uso de medios y recursos para el desarrollo educativo, la
promoción de actitudes de respeto y amor ala Patria, a sus héroes y heroínas.
19. Trabajar articulado con el personal de la institución.
20. Propiciar encuentros enmarcados en el desarrollo curricular: con el plan de la
Patria y en correspondencia con la planificación institucional y del CRA.
21. Correcto aprovecha miento del Sistema de Recursos para los aprendizajes
22. Radio web, Revista Tricolor, recursos audiovisuales, impresos, digitales,
periódico,
23. Realizar correcto uso de la dotación, distribución, manejo y aprovechamiento
de todos los materiales bibliográficos, audiovisuales, digitales, sin limitarse al
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préstamo de textos o documentos, Debe en todo momento propiciar actividades

de fortalecimiento de la lectura, escritura, la comunicación eficiente, el respeto
.
24. Buen trato en la atención a estudiantes, docentes y usuarios en general.
25. Facilidad en la interpretación, análisis y discernimiento de la información veraz
y oportuna proveniente de los medios de comunicación alternativos y de masas.
26. Manejo y uso educativo de los recursos audiovisuales y tecnológicos (TIC).
27. Creatividad e imaginación para iniciar y mediar procesos de aprendizaje en los
estudiantes y demás usuarios.
28. Sólido compromiso social para complementar el proceso formativo, informativo
e investigativo no solo de estudiantes, docentes, padres y representantes sino
también de voceros de organizaciones sociales de base y comunidad externa al
plantel.