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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☒ ☒ 4
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 11 de abril de 2018 13 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Valida las ideas de negocio teniendo en cuenta las herramientas
propuestas para su logro
Temáticas a desarrollar:
Validando la Idea de Negocio
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Individualmente:
Paso 4. Validación de la idea de negocio
Actividades a desarrollar
Individual
Explorar el curso y sus contenidos teóricos; consultar fuentes,
formas y metodologías para el diseño de encuestas. Estudiar los
conceptos del glosario
Cada estudiante selecciona una variable de la metodología PESTEL
(que sea diferente de la de los compañeros) y con ésta redacta
archivo que pueda ser incluido en el informe final y proponerlo a
disposición del grupo colaborativo por medio del foro creado para
tal fin.
Colaborativo
Hacer un análisis a la idea de negocio aplicando la metodología
PESTEL, en donde se toman cada uno de los elementos propuestos
y se contrasta qué tanto se puede ver afectado el negocio frente a
posibles efectos externos a nivel político (leyes, proyecto de ley,
decretos normas vigentes o en curso), económico (impuestos,
TLCS), social (desempleo, población, competencia), tecnológico
(TICS, redes sociales), ecológico (impacto medio ambiental) y legal
(normas del sector, decretos, controles, leyes de estricto
cumplimiento); entre mucha otra información que el grupo de
estudio cree que afecta la propuesta de negocio.
Por último, presentar un informe mediante un documento en PDF y
con normas APA, en donde se consigna la siguiente información:
portada, introducción, objetivo general, objetivos específicos, ficha
técnica de la encuesta, análisis de la obtenida con los resultados de
la encuesta, análisis PESTEL, conclusiones de los integrantes del
grupo y bibliografía y/o webgrafía (deben anexar los formatos)
Entornos Para la consulta de las fuentes bibliográficas, el
para su estudiante deberá consultar el entorno de
desarrollo conocimiento en el link de las fuentes documentales
Para la consulta de las actividades a realizar y las
demás ayudas y recursos académicos, debe
consultarlos en el entorno de aprendizaje colaborativo
en cada unidad
Para el análisis PESTEL, deben consultar no solo la
bibliografía propuesta sino otra que de soporte a
cómo hacer un análisis PESTEL a ideas de negocio.
Normalmente la información la pueden encontrar en
el entorno de aprendizaje colaborativo y en el
syllabus de unidad
Para el envío de las actividades desarrolladas, debe
enviarse por medio del entorno de evaluación y
seguimiento a través del link de la actividad
Colaborativos:
Presentar el trabajo escrito con base en las
Productos
recomendaciones dadas anteriormente
a
Entregar el análisis PESTEL en la estructura del
entregar
trabajo, haciendo una introducción sobre la
por el
importancia de hacer este tipo de análisis previo al
estudiant
lanzamiento de un producto o servicio
e
Individuales:
Explorar los contenidos del curso
Planeació
Primero deben leer los contenidos del curso
n de
Posteriormente cada integrante del grupo debe
actividad
proponer un análisis de una variable de la
es para el
metodología PESTEL que ha seleccionado
desarroll
Hacer un análisis de los resultados
o del
Hacer el análisis PESTEL a la idea de negocio
trabajo
Presentar el informe con los parámetros
colaborat
anteriormente dados
ivo
Roles a - Velar por la planificación adecuada del desarrollo
desarroll de las actividades para el logro eficiente del
ar por el resultado. (Planificador)
estudiant - Analizar que las tareas que se están realizando son
e dentro coherentes con el objetivo que se persigue de
del grupo acuerdo a los lineamientos de la guía. (analista)
colaborat Dirigir la gestión en el procedimiento justo para
ivo aprovechar el tiempo y preservar la calidad del
objetivo que se persigue. (gestor)
Quien asegura que el trabajo fluya y las actividades
se realicen de acuerdo a su importancia que los
miembros del equipo se sincronicen en sus
responsabilidades y roles. (Coordinador)
- Quien usa la creatividad para generar ideas para la
gestión del cambio, la mejora, la eficiencia, la
optimización de recursos. (innovador)
Compilador:
Consolida los dos productos finales.
Velar porque todos los aportes de los compañeros
queden incluidos en el producto.
Incluir solo a los participantes que intervinieron en
la construcción de los productos.
Revisor:
• Lee con detalle los productos a entregar y revisa que
estos contengan los elementos solicitados por cada
producto según la guía integrada de actividades.
Roles y
Evaluador:
responsa
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica
bilidades
de evaluación buscando que se cumpla la coherencia
para la
entre estos.
producció
• Informa a los demás participantes la realización de
n de
ajustes que se requieren.
entregabl
es por los
estudiant
es
Entregas:
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los productos.
• Envía los productos grupales en las fechas establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros que ha
realizado la entrega de los productos.
Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los
trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades comunicadas
por el tutor frente al trabajo colaborativo.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
referenci de la versión 6 en inglés) Para todos los documentos
escritos se debe aplicar la norma Apa la cual pueden
as consultar en:
http://www.suagm.edu/southflorida/pdf/APA-6taed.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
- No
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 125