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14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa

Universidade de Brasília ­ UnB 
Decanato de Ensino de Graduação ­ DEG   
Secretaria de Administração Acadêmica ­ SAA GRADUAÇÃO

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Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa 
Período Atual Disciplina: 106186 ­ Processos de Desenvolvimento Humano
2017/1 (Ver Oferta)

Graduação
Órgão: PED ­ Departamento de Psic.Escolar e do Desenvolvimento
 Curso  Código: 106186
 Oferta 
Denominação: Processos de Desenvolvimento Humano
 Telefones 
 Calendário 
Nível: Graduação
 Mensagem da SAA  Vigência: 1988/2
 Benefícios DAC 
Pré­req: Disciplina sem pré­requisitos

Ementa:  
 
 
 
Matrizes epistemológicas da psicologia do desenvolvimento. História, conceitos
e  integração  teoria­metodologia.  Desenvolvimento,  biologia  e  cultura.  Modelos
teóricos e métodos de pesquisa em desenvolvimento. Dimensões e plasticidade
dos  processos  de  desenvolvimento  ao  longo  do  curso  de  vida.  Concepções  e
desenvolvimento  na  infância,  adolescência,  vida  adulta  e  velhice.  Contextos
sócio­institucionais de desenvolvimento. 
 
Programa:  
 
 
 
Unidade  1  ­  Processos  de  Desenvolvimento  Humano:  história  do  pensamento
genético em Psicologia e a área de Desenvolvimento Humano
 
 
 
a. Pensamento genético em Psicologia; 
 
b.  Nascimento  da  Psicologia  do  Desenvolvimento:  matrizes  filosóficas  e
científicas (evolucionismo; medicina social; psicanálise, entre outros) 
 
c.  120  anos  de  Psicologia  do  desenvolvimento:  tensões  e  transformações
inerentes ao campo
 
d. Abordagem do desenvolvimento humano: tendências contemporâneas
 
 
 
Unidade  2  ­  Desenvolvimento  humano  ao  Longo  do  Curso  de  Vida:  principais
matrizes teóricas e bases metodológicas
 
 
 
a. Principais orientações teóricas e metodológicas no estudo dos processos de
desenvolvimento humano: estado da arte da pesquisa na área
 
b. Modelos teóricos e pesquisas sobre o desenvolvimento humano:
 
c. Abordagem histórico­cultural: Lev Vygotsky e a centralidade do contexto, da
cultura e do tempo
 
d.  Abordagem  sistêmica:  Urie  Bronfenbrenner  e  a  unidade  pessoa,  processo,
contexto, tempo.
 
e. A subjetividade em desenvolvimento como unidade de análise
 
 

https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=106186 1/3
14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa
 
 
 
Unidade  3  ­  Processos  de  Desenvolvimento  Humano  ao  Longo  do  Curso  de
Vida: rupturas e transições
 
 
 
a. O paradigma do life spam
 
b. Desenvolvimento na Infância
 
c. Desenvolvimento na Adolescência e Juventude
 
d. Desenvolvimento na Vida Adulta
 
e. Desenvolvimento na Velhice
 
 
 
Unidade  4  ­  Intervenções  em  Desenvolvimento  Humano  nos  contextos
institucionais cotidianos: desafios e perspectivas Futuras
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bibliografia:  
 
 
 
Bronfenbrenner, U. (2011). Bioecologia do desenvolvimento humano: tornando
os  seres  humanos  mais  humanos.  Porto  Alegre:  ArtMed.  ISBN:
9788536326153.
 
Colinvaux,  D.,  Leite,  L.B.;  Dell'Aglio,  D.D.  (2006).  Psicologia  do
Desenvolvimento:  reflexões  e  práticas  atuais.  São  Paulo:  Casa  do  Psicólogo.
ISBN: 8573964723
 
Cole, M. & Cole, S.R. (2004). O desenvolvimento da criança e do adolescente.
Porto Alegre: Artmed. ISBN: 8573079215.
 
Deldine, R.; Vermeulen, S. (1999). O desenvolvimento psicológico da criança.
Bauru, SP: EDUSC. ISBN: 8586259667.
 
Dessen,  M.A.  &  Costa­Junior,  A.L.  (2005).  A  ciência  do  desenvolvimento
humano.  Tendências  atuais  e  perspectivas  futuras.  Porto  Alegre:  ArtMed.
ISBN:8536305096
 
Rogoff,  B.  (2005).  A  natureza  cultural  do  desenvolvimento  humano.  Porto
Alegre: ArtMed. ISBN: 8536303123.
 
 
 
 
 
Ariés,  P.  (2006).  História  social  da  criança  e  da  família.  São  Paulo:  Editora
LTC. ISBN: 9788521613473.
 
Bee, H. (2003) A criança em desenvolvimento
 
Bruner,  J.  (1997).  Atos  de  significação.  Porto  Alegre:  ArtMed.  ISBN:
857307244X.
 
Coll,  C.,  Marchesi,  A.  &  Palácios,  J.  (1995).  Desenvolvimento  psicológico  e
educação: psicologia evolutiva, v.1. Porto Alegre: ArtMed. ISBN: 8573071176.
 
Neri,  A.L.  (1995).  Psicologia  do  envelhecimento.  Campinas:  Papirus.  ISBN:
8530803531. 
 
Galvão,  I.  (2001).  Henri  Wallon:  Uma  concepção  dialética  do  desenvolvimento
infantil. Petrópolis, RJ: Vozes. ISBN: 8532614027.
 
Piaget,  J.  (2004).  Seis  estudos  de  psicologia.  Rio  de  Janeiro:  Forense
Universitária. ISBN: 8521802463.
 

https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=106186 2/3
14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa
Simão,  L.  M.  &  Mitjáns  Martínez,  A.  (Orgs.).  (2004).  O  outro  no
desenvolvimento humano. São Paulo: Pioneira Thompson Learning. 
 
Vigotsky, L.S. (2007). A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes.
ISBN: 9788533622647.
 
 
 
 
 

© 2017 CPD ­ Centro de Informática
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