Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Teoría general de Sistemas
Código del curso 301307
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual Colaborativa x 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 20/Oct/2017 28/Nov/2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante Identifica las organizaciones desde los diferentes tipos de
sistemas y subsistemas, reconoce y clasifica los sistemas desde la teoría
general de sistemas, aplica el modelado de sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 4. Modelamiento del sistema: Elaborar las actividades planteadas

en el trabajo Colaborativo 2

Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante debe ingresar al foro de trabajo de la actividad y

realizar participaciones significativas y oportunas que aporten al
desarrollo y posterior consolidación del documento final. Revisar
indicaciones puntuales en: anexo Fase 4. Modelamiento del sistema.

Luego de leer cuidadosamente el anexo, debe desarrollar los puntos

que ahí se describen y enviar sus aporte en el foro de la actividad.

2. Compartir sus productos en el entorno de aprendizaje colaborativo de

la actividad, para que sus compañeros puedan realimentar
significativamente sus aportes.

3. En el foro de trabajo de la actividad se debe evidenciar la

participación argumentativa de cada integrante del grupo por cada
uno de los productos que corresponden a la actividad y que sus
compañeros hayan enviado

4. Participar activamente y significativamente en la consolidación de la

actividad final

Entornos
Aprendizaje colaborativo y entorno de seguimiento y
para su
evaluación
desarrollo
Individuales:

Cada integrante del grupo debe aportar sobre lo

siguiente para la empresa analizada:
Temáticas a desarrollar:
Producto 1. Investigar el problema no estructurado
Productos
Producto de
Unidad 2. Aplicaciones 2. la
Expresar la situación
Teoría General del problema
de Sistemas
a entregar
Producto
Teoría general 3. Seleccionar
de sistemas en lasuna visión de la situación y
organizaciones
por el
producir
Teoría general de una definición
sistemas en losraíz
sistemas
estudiante
Producto
Teoría general 4.Confección
de sistemas en elymodelado
verificación
dede modelos
sistemas
conceptuales
Producto 5. Comparación de los modelos conceptuales
con la realidad, es decir etapa 4 con la etapa 2
Producto 6. Diseño de cambios deseables, viables y
factibles
 Producto 7.Acciones para mejorar la situación del
problema

Revisar en el syllabus los plazos de entrega de cada

producto

Colaborativos:
El grupo debe presentar en un documento consolidado
que contenga el desarrollo de las actividades propuestas,
las cuales deben ser el resultado de la retroalimentación
y dinámica del grupo durante la fase consolidación de la
actividad final.

El documento escrito del trabajo colaborativo debe

enviarse con lo siguiente:

1. Portada con el nombre de los integrantes que

participaron del trabajo colaborativo Introducción
2. Objetivos
3. Informe de construcción grupal
4. Conclusiones
5. Referentes bibliográficos

No hay máximo de hojas para el trabajo.

El trabajo final será entregado por el relator del grupo en

el entorno de evaluación y seguimiento. El archivo debe
identificarse de la siguiente forma:

Intermedia-Fase 4_grupo_XX

XX indica el número del grupo.

Un solo envío por grupo. Formato PDF

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de 1.Revisar materiales dispuestos en el curso (OVIS para
actividades cada unidad)
para el 2.Leer el syllabus, guía de actividades y rubrica de
desarrollo evaluación
del trabajo 3.Desarrollar la actividad según las indicaciones del anexo
colaborativ 4
o 4.Realizar participaciones individuales
5.Interacción entre los integrantes de grupo
6.Puesta en común de ideas
7.Construcción y consolidación del producto final

Roles a 1. Ingresar sus aportes individuales de manera oportuna

desarrollar
sin dejar para los últimos días próximos al cierre de la
por el
estudiante actividad
dentro del 2. Antes de ingresar sus aportes revise lo que sus
grupo compañeros han ingresado y trate de complementar,
colaborativ aportar nuevos elementos que fortalezcan el desarrollo de
o la actividad colaborativa

Roles y
responsabi Vigía del tiempo: atento a la agenda de actividades
lidades
teniendo en cuenta la fecha límite de cierre de la
para la
producción actividad
de Relator: Responsable compilar el trabajo según lo
entregable establecido en la guía y será el encargado de subirlo a
s por los través del entorno de seguimiento y evaluación una vez
estudiante sea aprobado por el grupo
s

Utilizar normas APA para la elaboración de sus productos

Uso de
y participaciones. Puede consultar como implementarlas
referencias
ingresando a la página http://normasapa.com/

Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido

plagio por el diccionario de la Real Academia como la acción de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
 propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial 2 Final
la evaluación unidad
Aspect Niveles de desempeño de la actividad individual
os Pun
evalua Valoración alta Valoración media Valoración taje
dos baja
Describe una Describe No participa
situación donde se parcialmente una describiendo
percibe la situación donde se una situación
existencia de un perciba la donde se
Investi problema, sin existencia de un perciba la
gar el hacer hincapié en problema, sin hacer existencia de un
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estruct ningún tipo de esto es sin dar
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situación. estructura a la
situación.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 9 puntos)
puntos) puntos)
Participa Realiza No realiza una
Expres
realizando una parcialmente una descripción del
ar la
descripción del descripción del pasado,
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pasado, presente pasado, presente y presente y 20
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organizativa, etc) estructura entrada salida,
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(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No construye
Construye
Selecci definiciones raíz
Construye parcialmente
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pertinentes según son poco
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involucradas en el visones
ny involucradas en
sistema -Análisis involucradas en el
produci el sistema -
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r una Análisis
CATWOE
definici CATWOE
ón raíz (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Partiendo de la Partiendo de la Partiendo de la
Confecc definición raíz definición raíz definición raíz
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20
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Compar Presenta y
Presenta y No presenta y
ación argumenta
argumenta una argumenta
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comparación comparaciones
modelo comparaciones
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uales conceptuales
construidos en la construidos en 15
con la construidos en la
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elaborado de la elaborado de la
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etapa 2 etapa 2
etapa 4 etapa 2
con la (Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 9 puntos)
etapa 2 puntos) puntos)
Diseño Plantea No plantea
Plantea cambios
de parcialmente posibles
posibles a llevar a
cambio posibles llevar a cambios llevar a
cabo en la
s cabo en la realidad cabo en la
realidad y en la
deseabl y en la siguiente realidad y en la
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(Hasta 9 puntos)
factible puntos) puntos)
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Accione Propone No propone
Propone cambios
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estructurales,
mejora cambios estructurales,
cambios de
r la estructurales, cambios de
procedimientos, 15
situació cambios de procedimientos,
cambios de
n del procedimientos, cambios de
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proble cambios de actitud actitud para el
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 (Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 9 puntos)
puntos) puntos)
Aspect Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
os Pun
Valoración
evalua Valoración alta Valoración media taje
baja
dos
Realiza Desarrolla contra Desarrolla contra No desarrolla
aportes argumentación al argumentación al una contra
argume menos a cuatro menos a tres argumentación a
ntativo aportes de sus aportes de sus ninguna de las
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de los forma sólida, forma sólida, compañeros, ó 30
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pertinente y
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(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
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totalmente con las parcialmente con cumple con las
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responden a lo no responden a
Faltan algunos de
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los siguientes
y actividad y se la actividad o no
ítems:
present entrega en el se entregó el 25
ación entorno de • Portada con informe
del evaluación y nombre del curso,
informe seguimiento Nombre y código
de los integrantes Los aportes
que participaron en individuales por
• Portada con el trabajo. estudiantes
nombre del curso, • Introducción corresponden a
Nombre y código • Objetivos plagio
de los integrantes • Informe de
que participaron construcción
en el trabajo. grupal.
• Introducción • Conclusiones
• Objetivos • Referencias,
• Informe de bibliográficas
construcción
grupal. No se entrega la
• Conclusiones actividad en el
• Referencias, entorno de
bibliográficas evaluación y
seguimiento
(Hasta 15 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 175