ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

FACULTAD: MECÁNICA
CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA I

PARALELO: “P2”

PRÁCTICA No. 05 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME VARIADO

DATOS GENERALES:

NOMBRES: CODIGO(S):

Jonathan Meneses 6463

Christopher Martínez 6485

Edwin Guamán 6464

GRUPO No.: 5

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

28/05/2018 04/06/2018

1. INTRODUCCIÓN
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido
como movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), es aquel en que un
móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración
constante.

También puede definirse como el movimiento que realiza una partícula que
partiendo del reposo es acelerada por una fuerza constante.
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2. OBJETIVO

Representar de manera practica el movimiento rectilíneo uniformemente

variado para entender e interpretar la trayectoria que se describe una
partícula que se mueve sobre un solo eje de referencia, tomando en cuanta
el concepto de aceleración.

3. MATERIALES Y EQUIPOS

 Carril de aire.
 Cronometro.
 Patin.
 Ventilador.
 Electroimán.
 Conductores.

4. INSTRUCCIONES DE MONTAJE DEL EQUIPO.

Figura 1 Equipo para movimientos rectilíneos

 Armar el carril de viento como muestra en la figura 1.

 Conectar el generador de viento por medio de la tubería con del carril de
viento.
 Armando el carril de aire, coloque sobre la pista el electroimán.
 Sujetar el patín una pequeña masa por medio de un hilo liviano.
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5. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 Del patín que se desliza sobre la pista del carril se suspende una pequeña
masa atrevez de la polea de la inversión que servirá apara producir el
movimiento del patín.
 Dejar caer libremente la masa que produce el movimiento.
 Determinar el tiempo que demora el patín en recorrer un espacio
determinado.
 Efectué un mínimo de cinco mediciones de tiempo para el mismo espacio
recorrido anote dichas mediciones de tiempo para el mismo espacio
recorrido, anote dichas medidas en la tabla 1 y obtener el tiempo medio
probable.
 La operación anterior se repetirá para diferentes distancias.

Tabla 1

X(cm) t(s) t(s) t(s) t(s) t(s) t(s)

1 2 3 4 5
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

6. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

 Construir la gráfica posición vs tiempo a partir de los datos de la tabla.

 ¿Qué indica la gráfica espacio vs tiempo? ¿Qué clase de curva representa?
¿Cuál es la ecuación general de la curva?
 Linealice la curva anterior, utilice cualquier método de linealización y
encuentre la ecuación especifica que relaciona la curva espacio vs tiempo.
 De la pendiente del grafico linealizado o constante de proporcionalidad de la
ecuación espacio vs tiempo ¿Qué significado tiene en cinemática? y ¿Cuál es
su valor numérico? ¿Tiene unidades está pendiente, si las tiene cuales son
estás?
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 Realice un grafico de velocidad vs tiempo, con los valores medios

correspondientes para cada distancia.
 ¿Qué clase de grafico obtiene del diagrama de velocidad vs tiempo? ¿Cuál es
la ecuación general que representa esta curva? Determine el valor de la
pendiente en valor numérico y en dimensiones físicas. ¿Qué relación hay con
la constante del literal tercero? ¿Qué leyes generales puede deducir de este
diagrama? Deduzca el concepto de aceleración haciendo referencia a la
pendiente de la curva.
 ¿Qué representa el área bajo la curva velocidad vs tiempo cuál es su valor?
 Partiendo de la grafica de velocidad vs tiempo reduzca tres ecuaciones
fundamentales que gobiernan el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, para v0=0 y V0=~0.

7. CONCLUSIONES
En base a lo realizado en la práctica y en la teoría aprendida en clase elabore sus
conclusiones
8. RECOMENDACIONES
Describir las diversas recomendaciones para la realización exitosa de la práctica.

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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

DE LA ASIGNATURA