PARTICIPANTE:

Rosa ciprian

MATERIA:

Sociología

TEMA:
III

FACILITADORA:

Antonia Mercedes. G
TAREA 2
Segunda Actividad:
Consultar el Libro Básico de la Asignatura y completa las siguientes
actividades:

1. Redacta un breve ensayo sobre los aporte de Augusto Comte al desarrollo

de la Sociología como ciencia.

2. Establece las principales diferencias entre las siguientes Ciencias

relacionadas con la Sociología:
-Sociología y Filosofía:
-Sociología e Historia:
-Sociología y Economía:
Sociología y Psicología:
3- Comenta las principales características de la Ciencia de acuerdo a
Mario Bunge:
4. Incluir aportes personales y enviar a la plataforma.
Agusto-Comte

Comte es considerado como el padre de la Sociología, no sólo por la acuñación

del término, sino por crear la primera propuesta sistemática de esta nueva ciencia.
Su idea básica es que todas las ciencias formaban una jerarquía, de forma que
cada eslabón del edificio científico dependía del anterior, y en el vértice de esta
pirámide se encontraba la Ciencia de la Sociedad, llamándola “física social”,
rebautizándola más tarde como Sociología. La física social se sitúa como el
estudio de los fenómenos sociales, que deberían ser observados desde la misma
perspectiva científica de otras disciplinas (Física, Química, etc.).
Así la Sociología era vista como la culminación del método científico y un remedio
a los problemas del hombre y la sociedad, causados pos la Revolución francesa y
la revolución industrial. Esto le llevará a considerar a la Sociología como una
nueva religión; el positivismo.
Uno de los planteamientos básicos comtiano es la ley de los tres estadios, que
comprende el desarrollo de la humanidad:
· Estadio teológico (preparatorio): Corresponde a las sociedades agrícolas
donde las explicaciones de las cosas se realizan desde la perspectiva de seres o
fuerzas sobrenaturales. Sociedades fuertemente jerarquizadas.
· Estadio metafísico (transitorio): Los fenómenos se explican recurriendo a ideas
o entidades abstractas, estableciéndose la doctrina de los pueblos fundados sobre
la suposición abstracta y metafísica de un contrato social primitivo. Se establece la
autoridad civil y el Estado, frente al poder espiritual.
· Estadio positivo (definitivo): se establecen racionalmente leyes de relaciones
entre los hechos, desde la observación y la mediación. Época de la sociedad
industrial donde se liberan los mitos, entrando en el estadio de la positividad
racional.
Comte dirá que a la sociedad la impulsan dos movimientos de diferente
naturaleza:
· Dinámica social (cambio)
· Estática social (orden)

Comte se situó en la perspectiva del orden social, apoyándose en la necesidad de

un consenso universal, de una comunidad de ideas compartidas. Y desde esta
óptica distinguirá tres planos en la sociedad:

· Individuo: excluido del análisis sociológico.

· Familia: unidad social básica.
· Combinación social: la humanidad.
Para alcanzar el conocimiento positivo proponía acudir a la observación, la
comparación y su método histórico. Abre un nuevo camino, pero fueron otros los
que en realidad empezaron a transitar en él (Durkheim y Weber). Sus tres
aportaciones fundamentales fueron:

· Concepción positiva sobre el edificio de las ciencias en cuya cumbre situaba la

Sociología.
· Ley de las tres etapas.
· Sociología como guía de acción y una nueva religión para la humanidad.
Características de la ciencia según Mario Bunge

Para definir la ciencia, Bunge reconoce la existencia de una familia de campos de

investigación que poseen las siguientes características:

1. Cada uno de ellos está formado por una comunidad de investigadores,

personas que han recibido instrucción especializada y mantienen lazos estrechos
de comunicación entre sí.

2. La sociedad alberga y fomenta (o tolera) la actividad de esta comunidad.

3. Se investigan entidades reales y no ideas que “flotan” libremente.

4. Todo cambia según ciertas leyes, no hay nada inmutable o milagroso; el

conocimiento refleja la realidad, no es subjetivo.

5. La investigación se desarrolla a partir de una colección de teorías lógicas y

matemáticas actualizadas, no obsoletas.

6. Emplea una colección de datos, hipótesis y teorías razonablemente bien

confirmadas (aunque corregibles), junto a métodos de investigación eficaces,
producidos en otras áreas de investigación.
7. Únicamente estudia problemas referentes a la naturaleza de entidades reales
de su campo de investigación o de algún otro.

8. Se basa en conocimientos previos actualizados y comprobables (aunque no

definitivos).

9. Tiene por objetivo descubrir o utilizar leyes y tendencias, sistematizar hipótesis

generales y refinar métodos de investigación.

10. La metodología empleada consta exclusivamente de procedimientos

escrutables (controlables, analizables, criticables) y justificables (explicables), en
primer lugar mediante el método científico.

11. Para cada campo de investigación, existe al menos un campo contiguo en el

que ambos comparten elementos, o el dominio de un campo está incluido dentro
del otro.

12. La composición de los elementos del 4 al 11 cambia –por lo general muy

lentamente– como resultado de la investigación realizada en el propio campo y en
los campos relacionados.
Disciplinas auxiliares de la historia son los campos de estudio que, sin identificarse
estrictamente con la historia, están vinculadas a ella porque su aplicación en las
investigaciones históricas permite a la historia alcanzar su objeto (el mentiroso
estudio del pasado de la humanidad).

La chapiedara aunque es la tradicional y sigue siendo muy utilizada, puede

implicar una subvaloración, razón por la cual vienen utilizándose otras expresiones
eufemísticas que remarcan el hecho de que cada una de estas disciplinas tiene
carácter autónomo y no subordinado frente a otras, y unas metodologías muy
diferenciadas.
A cada una de ellas se las considera ciencias o técnicas con entidad propia, y la
razón de ser englobadas en una denominación conjunta (sea la de auxiliares u
otras como ciencias y técnicas historiográficas o ciencias históricas) es el hecho
de que, en determinados contextos, son utilizadas en las investigaciones
históricas.

1 Mediante el uso directo o la interpretación de los resultados obtenidos por

distintas ciencias o técnicas, los historiadores analizan las fuentes
documentales (materiales de todo tipo, originales de un determinado momento
histórico o referidos a él por cualquier razón, que permiten extraer, ordenar y
analizar información).

Es usual que el historiador no esté familiarizado con todas las ciencias y técnicas
posibles para ello, por lo que debe recurrir a las conclusiones de los especialistas
de la disciplina de que se trate.

Incluso en el caso de que esté capacitado para hacerlo él mismo, en ese punto de
su investigación deberá seguir los métodos de esa ciencia o técnica, y aplicar
seguidamente los de la historiografía para la inclusión de esos resultados en su
investigación.
Algunas de estas disciplinas constituyen aplicaciones especializadas
de ciencias autónomas por sí mismas (muchas de ellas ni siquiera son ciencias
sociales, sino ciencias físico-naturales), como la filología, la antropología,
la economía, la geografía (ciencia que mantiene una estrecha relación académica
con la historia).
2 la química, la botánica o la zoología; otras, en cambio, nacen para el estudio de
realidades específicas que varían con el tiempo, por lo que son imprescindibles
para la datación (cronología) y análisis de las fuentes o de los documentos en sí
mismos (el soporte de las fuentes):
La numismática (probablemente la más antigua),
3- la epigrafía, la paleografía, la diplomática, etc.; otras nacen en función de las
subdivisiones temáticas de la historiografía, estrechamente vinculadas a un
determinado tipo de fuentes, o como especialidades comparadas o cronológicas:
la historia del derecho, la historia del arte, etc. Posiblemente la arqueología es la
ciencia que más se ha desarrollado de todas ellas, produciendo una gran cantidad
de sub-disciplinas.