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TÉCNICAS.
Según Cazorla Becerra, Ketty (2014)
1. Modalidades de la observación:
a) Observación. Es una técnica realizada en la investigación que
consiste en ver hechos y fenómenos
b) Observación no estructurada: Consiste en reconocer y anotar los
hechos a partir de categorías
c) Observación estructurada: Apela a los procedimientos muy
estructurados para la recopilación de los datos
d) Observación no participante: Consiste en la toma de contacto del
observador con el hecho o grupo a estudiar
e) Observación participante: Consistente en la participación del
observador en cuanto asume uno o más roles en la vida del grupo
2. Entrevista: Consiste en una conversación interpersonal cuya finalidad
obtiene información oral.
a) Abierta: Es flexible y centrada en la problemática del caso.
b) Individual: Consiste en la intervención cara a cara.
c) Dirigida: Responde a un esquema establecido "a priori" por el
trabajador social.
d) Grupal: Entrevistador con un entrevistador y un entrevistador con
varios.
1. El Informe Social.
Es un documento que facilita datos e información referente a
la situación de una persona, institución, grupo, problema o
hecho, consignando la interpretación, opinión o juicio del
trabajador que lo emite.
Es una técnica o instrumento de registro, da fe y testimonio de
una situación social.
Definimos situación social como el conjunto de condiciones y
circunstancias concretas que constituye o determina el estado
de una actividad o colectividad. Estado o condición de una
persona en cuanto individuo perteneciente a una sociedad.
PROCESO DE INTERVENCIÓN
1º Etapa de ingreso y acogida
Fase de diagnóstico y elaboración del Plan de Intervención Individual:
Esta etapa comienza con la Reunión de Ingreso, donde se explica al joven
y su adulto significativo las características de la sanción, deberes y
derechos del joven en este contexto. Si el adulto no participa de esta
reunión, debe ser informado dentro de los 10 días siguientes a su
realización, y en lo posible convocado para que asista al menos a una
entrevista en la etapa diagnóstica o de profundización diagnóstica
Luego, se realiza una evaluación diagnóstica que busca recabar
antecedentes sobre tres dimensiones: lo individual, lo familiar y lo socio
comunitario; incluyendo los factores protectores y de riesgo, existentes en
cada una de ellas, utilizando para ello Ficha Diagnóstica.
La primera mirada de nuestra intervención, por lo que debe contemplar
objetivos generales, considerar las características individuales de cada
joven y lo que conocemos de su situación particular al momento de la
elaboración de este documento. Los objetivos tienen distinta gradualidad
y esto debe ser Considerado al momento de plantearlos. La idea es
proponer al Tribunal un Plan que sea factible de llevar a cabo desde el
Programa que se compromete a ello.
2ª Fase de profundización diagnóstica: Esta etapa comienza luego de
que el Tribunal aprueba el Plan de Intervención Individual, es decir tiene
una duración aproximada de 30 días hábiles luego de la Audiencia de
aprobación del plan. Delegad@ cuenta con Metodología Modular como
apoyo para una adecuada profundización diagnóstica.
Recordar que una adecuada profundización diagnóstica posibilita y facilita
una adecuada intervención. Elección de módulos o temáticas personales
del joven que puedan servir para lograr trabajar los componentes básicos
plateados en las Orientaciones Técnicas (Responsabilizarían,
Reparación, Habilitación e Integración Social)
DIAGNOSTICO FAMILIAR
Central participación adulto significativo Revisión temáticas Módulos
Elaboración de Genograma (considerar red de apoyo que para el joven y
su adulto significativo sean centrales) Indagar explicaciones respecto de
conducta delictual. (significados asociados, atribuciones, historia familiar
relevante, soluciones intentadas.) Conocer cultura familiar.
Construcción de hipótesis explicativas en lo individual, familiar y socio
comunitario.
3ª Fase: Intervención
Ejecutar Plan de Intervención Individual, supervisando este trabajo.
Confección de Informe a enviar a Tribunal: Concordancia con lo planteado
en PII. Establezca revisión de objetivos y proyección de los mismos.
Intervención en lo Individual y Familiar.