Centro de Referência da Assistência Social

CRAS

Projeto: Oficina de Música

Itaíba-PE

2018
Centro de Referência da Assistência Social

CRAS

Projeto: Oficina de Música

José Adriano Martins de Menêzes Santos

Tec. Pedagogo

Itaíba-PE

2018
 A Música é celeste, de natureza
divina e de tal beleza que encanta a
alma e a eleva acima da sua
condição.

Aristóteles
 Ao Oficineiro José Denílson e a todos os aprendentes que estão inseridos
nesse projeto. DEDICO.
JUSTIFICATIVA

Tem como foco atender as necessidades sociais do público representado

pelas famílias que enfrentam dificuldades, sendo elas socioassistenciais, com
isso o órgão busca desenvolver seus trabalhos, visando o desenvolvimento e
autonomia das crianças, dos adolescentes e por fim, de todos que fazem parte
desse projeto.
OBJETIVOS:

Objetivo Geral:

Colaborar com o suprimento das necessidades básicas

socioassistenciais, promovendo a comunicação, socialização e a apreciação
pela música. Tendo a mesma como o estopim capaz de proporcionar o
conhecimento e contribuir para o desenvolvimento social dentro do espaço de
convivência e nos demais âmbitos que os mesmos estejam inseridos.

Objetivos específicos:

> Desenvolver a socialização entre os aprendentes.

> Promover o conhecimento em relação a música.

> Incentivar os aprendentes a frequentar a escola.

> Oportunizar a aprendizagem e o interesse pela arte musical.

METODOLOGIA:

Objetivando a realização de um trabalho laborioso, os aprendentes se

dividem em três grupos, formando assim, diferentes turmas. Com isso, as aulas
são ministradas em dias e horários diferenciados. Há aulas no turno matutino,
na terça-feira, para os iniciantes e na quinta-feira, para os alunos que já se
encontram em um nível mais avançado. Há também uma turma que funciona no
turno vespertino, duas vezes durante a semana. As aulas são ministradas, de
acordo com as necessidades de cada individual através da conversa informal,
por meio da dinâmica de grupo e do material impresso, uma vez que este
proporciona a crescimento em relação ao conhecimento científico.
Compreendendo que a atuação do oficineiro e o empenho dos aprendentes são
pontos indispensáveis no processo de ensino e aprendizagem.
 INTRODUÇÃO

O Referente projeto: Oficina de música é direcionado as crianças e aos

adolescentes que se encontram em estado de vulnerabilidade e necessitam ser
assistidos pelo órgão. Além do público apresentado, o projeto atende também a
outros de idade diferenciada e que não se encontram nas mesmas situações
cruciais, que os aprendentes citados, uma vez que as matrículas realizadas têm
a capacidade de suprir à quantidade almejada.

Sendo o Centro de Referência da Assistência Social, uma unidade

pública, responsável por uma organização que busca oferecer uma oferta de
serviços socioassistenciais, este desenvolve o que faz parte de sua alçada por
meio do PAIF (Programa de Atenção Integral a Família) uma das principais
funções, entre outros programas, projetos e serviços.
DESENVOLVIMENTO

A música é um dos principais elementos representantes da nossa cultura,

está presente em quase todos os âmbitos e faz parte da realidade universal. Há
indícios de que essa arte surgiu desde a pré-história, quando, apenas o som dos
pássaros era considerado um meio de observação e auxílio para a produção
musical, uma referência para que os primórdios pudessem desenvolver a
referida arte.

Tentando imitar os sons da natureza, bem como o rugido dos animais, o

canto dos pássaros, o barulho dos trovões, entre outros fenômenos, o homem
começa a desenvolver a sua criatividade para elaborar instrumentos musicais,
muito sedo. Se apoderando de objetos como: pedra, madeira, osso e etc.
formando dessa maneira, apitos e chocalhos. Além disso os primórdios usavam,
também, pele de animais e bambu na elaboração de tambores que eram
utilizados para se comunicarem e para dar a sua contribuição na celebração de
rituais religiosos.

Atualmente, a música continua se fazendo presente no meio social e

promovendo as manifestações pessoais. Sendo ela uma atividade agregadora,
as instituições de ensino e os órgãos de assistência social apropriam-se da
mesma tentando alcançar seus objetivos. Como preconiza Dayrell (2001).

A música, a dança, o corpo e seu visual têm sido os mediadores que articulam grupos que se
agregam para produzir um som, dançar, trocar ideias, postar-se diante do mundo, alguns deles como
projetos de intervenção social.

Dessa forma, o Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) apregoa

os benefícios citados e oportuniza a Oficina de Música. Dando ênfase nas aulas
de violão e acordeon. Uma vez que esses instrumentos são conhecidos por
todos os aprendentes e estes demonstram afinco pelos mesmos.
 CONCLUSÃO

Dessa forma o órgão proporciona momentos aprazíveis para muitos que

sentem o desejo de aprender, de buscar conhecer e se aprofundar no
conhecimento ofertado pelo núcleo. Com a contribuição do oficineiro e dos
demais que atuam neste âmbito e colabora no processo de ensino e
aprendizagem. Almejando o sucesso dos aprendentes e a contribuição social na
vida dos mesmos.
 AVALIAÇÃO

Assim como em todos os trabalhos que nos propomos a realizar

encontramos dificuldades. Elaborar e executar um projeto sobre o tema
abordado não é diferente; vivencia-se situações cruciais, à medida que se busca
conhecer, uma vez que o mundo da arte musical ainda enfrenta objeções em
seu desenvolvimento. Encontra-se barreiras quando se fala da participação de
alguns aprendentes que se encontram em estado de vulnerabilidade e por isso
se recusam a participar das atividades propostas pelo órgão. Porém, apesar das
obstruções experienciadas, posso afirmar que o projeto: Oficina de Música tem
obtido êxito em relação aos seus objetivos. Visto que a coordenação assim como
toda a equipe se empenha para que que haja uma sublime realização.