Professional Documents
Culture Documents
RESUELTOS
A = -3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 5x
B = -5x4
-3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 5x
X -5x4
______________________________
15x6 - 10x8 + 40x4 + 5 x7 - 25x5
Se multiplica al monomio por cada término del polinomio: Coeficiente con coeficiente, y
la letra con la letra. Al multiplicar las letras iguales se suman los exponentes, ya que es
una multiplicación de potencias de igual base.
También se pueden multiplicar "en el mismo renglón": poniendo el polinomio entre
paréntesis y luego aplicando la propiedad distributiva. En las EXPLICACIONES muestro
los ejemplos resueltos de las dos maneras.
A = 4x3 - 5x2 + 2x + 1
B = 3x - 6
A cada término del segundo polinomio hay que multiplicarlo por cada término del primer
polinomio. Si ambos polinomios están completos y ordenados, los resultados quedan
también completos y ordenados, y es más fácil encolumnarlos según su grado, porque
van saliendo en orden. Luego hay que sumar los resultados como se suman los
polinomios. Es un procedimiento similar al de la multiplicación de números de varias
cifras, con la diferencia de que no se "llevan" números a la columna siguiente, sino que se
baja el resultado completo. Al empezar la segunda fila, por la derecha hay que saltearse
una columna, tal como en la multiplicación de números de varias cifras, y así se logra que
los términos de igual grado queden en la misma columna.
A = -9x2 + x + 5x4
B = 3 - 2x2
A = -9x2 + x + 5x4
B = 3 - 2x2
A = -9x2 + x + 5x4
B = 3 - 2x2
Fue necesario saltearse dos columnas en vez de una, para ubicar el 0x2 debajo del -27x2,
y es porque al segundo polinomio le falta el término de grado x. Todo lo demás salió
ordenado por grado.
A = -9x2 + x + 5x4
B = 3 - 2x2
+ 15x4 - 27x2 + 3x
_________________________________________
- 10x6 + 33x4 - 2x3 - 27x2 + 3x
Los resultados no salen en orden. Pero podemos ubicarlos calculando más o menos el
espacio que necesitamos para todos los grados. Por ejemplo, si el primer resultado que
obtenemos es -10x6, sabemos que a su derecha tiene a haber 6 columnas más para los
grados anteriores (grado 5 a 0). Entonces lo ponemos bien a la izquierda, dejando a su
derecha el lugar necesario para los otros grados que puedan aparecer en los siguientes
resultados. Si el segundo resultado es -2x3, dejamos un espacio entre -10x6 y este nuevo
término, para los grados intermedios que faltan. Así quedan más o menos acomodados,
para que en la próxima fila podamos poner los resultados debajo en la columna
correspondiente.