ATIVIDADE DE CONTEXTUALIZAÇÃO E ATUALIDADES

NOME DOS COMPONENTES DO GRUPO

ANA KAMILA FRANÇA SIMOES SILVA
DANIELLE CRISTINA DOS SANTOS SOARES

ETAPA 1- Análise de discursos de estudantes e profissionais da educação

Documentário Diálogos sobre Violência nas Escolas

1.1-Resumo do documentário.
Mj O documentário apresentado trata da violência ocorrida no ambiente escolar, vista sob a
perspectiva das diversas figuras que se fazem presente nas maiores escolas da cidade de
Belém do Pará.
Através do material é possível observar o modo como os integrantes deste cenário
escolar atuam, e como procuram meios de se posicionar diante de tal situação.

1.2 Apresentação dos entrevistados no documentário:

Nomes dos estrevistados Causadores da violência Consequência da violência

no ambiente escolar no ambiente escolar

1-AIALA COLARES FALTA DE POLÍTICAS REPERCUSSÃO DA

PÚBLICAS PARA VIOLÊNCIA DAS RUAS

REDUÇÃO DA PARA DENTRO DA

VIOLÊNCIA ESCOLA

2-MATIAS EXCESSO DE DESAMPARO DO

NASCIMENTO(PROFESSOR) LIBERDADE E FALTA ALUNO

DE DISCIPLINA

3-LUCAS ANDRADE USO DE DROGAS INTERFERÊNCIA NO

(ALUNO)
LÍCITAS OU NÃO APRENDIZADO DOS

2
 OUTROS ALUNOS

4-VELHA GUARDA-FIS FUGA DOS PROLEMAS CONFLITOS COM A

FAMILIARES POLÍCIA

5-KETLYN MARQUES CONFLITOS UTILIZAÇÃO DA

(ALUNA)
FAMILIARES VIOLÊNCIA COMO

MEIO DE

COMPENSAÇÃO

1.2-Análise de discurso.
1.3-
Diante das opiniões nota-se as diferentes posições sobre o que pensam serem as causas e
consequências da violência escolar.
Entre os professores, sendo o sr. Matias mais experiente e, tendo vivido o cotidiano escolar
em duas épocas e realidades diferentes, observa-se um certo saudosismo ao passado, onde
se prezava pela extrema disciplina e obediência. Em contrapartida o professor Aiala
expressa uma visão ampla sobre a violência escolar, salientando que a mesma ocorre em
consequência direta da violência no geral. Fazendo-se presente por não haver política
pública eficiente.
Com relação aos alunos, é possível notar o pensamento real do adolescente, e quais são as
suas necessidades nesta fase. O aluno Lucas Andrade expõe como essa tensão no ambiente
escolar afeta seu aprendizado, mesmo não sendo ele um personagem ativo nas ações de
violência. Já os alunos Ketlyn e “Velha Guarda-Fis”, concordam sobre a importância da
família na vida dos adolescentes, e como eles refletem e reproduzem as ações sofridas em
suas casas, podendo até mesmo usar a violência escolar como instrumento de fuga.
Conclui-se desta forma que a diversidade encontrada até mesmo na comunidade escolar,
gera entendimentos sob as mais variadas perspectivas, sendo assim necessário a adequação
e revisão da educação como um todo.
ETAPA 2- Estudo de casos de violência no sistema educacional
Reportagem 1- (cole o material)

Sintese da reportagem 1

2
Reportagem 2 (cole o material)

2.1 Síntese da reportagem 2

2.2 Análise comparativa

2
 ETAPA 3- Reflexão teórica
3.1- Em que medida a discussão sobre diversidade cultural pode nos ajudar a
compreender a fenômeno violência?
3.2- De que modo, a disciplina Antropologia pode ser utilizada na conscientização
dos alunos acerca da violência nas escolas?
Respostas:
3.1 A discussão a respeito da diversidade cultural é necessária ao combate a violência, tendo
em vista ser esta uma das maiores causas dos conflitos. Entender que para viver em sociedade é
necessário a aceitação e o respeito pelos costumes e principalmente pelo modo de pensar das
outras pessoas. Tendo em vista ser o pensamento, um conjunto das vivencias e experiências do
individuo. Em suma, a palavra que resume a discussão é o respeito.

REFERÊNCIAS E SITES PESQUISADOS

Se for o caso, inclua aqui as referências e fontes consultadas para realização desta atividade.

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Fonte: Arial ou Times New Roman, 11, espaçamento simples.