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EL MUJIK Y EL CABALLO
su caballo:
Cogerán.
Caballo-´porque yo no estaré
León Tolstoi
36.De acuerdo con las acciones y el contexto, lo más probable es que un “mujik”
sea
A. un soldado romano
C. un campesino ruso
A. codicia y valentía
B. responsabilidad y sabiduría
C. traición y solidaridad
D. temor e indiferencia
38. La palabra “o” subrayada en el texto como conector las ideas introduce
A. una amenaza
B. la solidaridad
D. un contraste
39.Un título que refleje mejor la intención del autor la relación que unía al caballo
con e lmujik era
A. la amistad
B. la solidaridad
C. el presentimiento
D. la servidumbre
40. Teniendo en cuenta los hechos y el dialogo que sostuvieron los personajes, se
puede pensar que el caballo
CIENCIAS NATURALES
61. Podemos clasificar los alimentos, en simples si están formados por un solo tipo
de nutriente, o compuestos cuando están constituidos por varios tipos de
nutrientes: son la inmensa mayoría pertenece al primer grupo
A. la fruta porque proporciona vitaminas, minerales y glúcidos
62. Al observar las siguientes gráficas puedo asegurar que el grupo de alimentos
que nos aporta mayor proporción de carbohidratos, como almidón y azúcar, es
A. carnes
B. verduras
C. pastas
D. frutas
A. minerales
B. grasas
C. azúcares
D. proteínas
64. En las clases de educación física los estudiantes hacen ejercicio, juegan,
practican un deporte y aprenden a relacionarse con sus compañeros. Los
estudiantes deben asistir a las clases de educación física porque el ejercicio
66.Entre las cualidades del ser vivo están: el metabolismo, adaptarse a las
influencias externas, reproducirse y repararse él mismo, las cuales dependen de
las relaciones reciprocas con otros seres. Una planta y un animal no podrían
existir como unidades aisladas; por el contrario, dependen del medio ambiente.
Los seres vivos se relacionan con su medio ambiente, por ejemplo, al
C. conseguir su transporte