Aprendizaje colaborativo y cooperativo

Los tiempos están cambiando. Los jóvenes llevan teléfonos móviles y nacen con un

iPad bajo el brazo, desarrollando un nivel de autoaprendizaje e independencia

nunca vistos antes. Bien pues, con la docencia y especialmente en las escuelas,

sucede exactamente lo mismo: también se da esta interconexión constante para

aprender.

El aprendizaje colaborativo es una tendencia al alza en la que los alumnos de

primaria aprenden a gestionar sus tareas de manera cooperativa, reduciendo así la

carga y autoridad que recaía exclusivamente en la figura del docente.

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un enfoque que realza el aprendizaje que se da entre

alumnos, es decir, da oportunidad a los alumnos de enseñar y aprender en

cooperación, la instrucción no sólo viene de parte del profesor, sino que recae en

ellos como participantes activos en el proceso. Propone que el alumno al ser parte

de un grupo del cual depende su desempeño, asegurará que los otros integrantes

del grupo también tengan un buen desempeño. Este tipo de aprendizaje recae en

una instrucción compartida, son los propios alumnos los que jugaran roles como

ayudantes o tutores. Este enfoque cambia el antiguo rol del profesor de entrega

directa de instrucción a un profesor asesor de grupos te trabajo cooperativo y el es

responsable de crear las estructuras que llevarán al aprendizaje cooperativo.

"El aprendizaje cooperativo requiere de una división de tareas entre los

componentes del grupo. Por ejemplo, el educador propone un problema e indica

qué debe hacer cada miembro del grupo, responsabilizándose cada uno por la

solución de una parte del problema. El profesor es quien diseña y mantiene casi por

completo la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener."

(Panitz, 2001). Por su parte cada estudiante se hace cargo de un aspecto y luego

se ponen en común los resultados. El aprendizaje cooperativo es

el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para

maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.

¿En qué consiste el aprendizaje colaborativo y cooperativo?

En la actualidad, el mundo laboral y profesional exige cada vez más el trabajo y

dinámicas de equipo, grupos de trabajo y estructuras más horizontales que

jerárquicas. De esta manera, en las escuelas hace años que se está enfatizando los

valores del aprendizaje colaborativo para asegurar, entre otros muchos fines, que

las futuras generaciones estén preparadas para el nuevo mercado laboral.

El aprendizaje colaborativo parte de un modelo de enseñanza que se aplica en las

aulas desde hace prácticamente una década, y consiste básicamente en el

desarrollo cognitivo de los alumnos que comprenden las edades de 7 a 15 años

haciendo de este aprendizaje un desarrollo gradual de interacción entre las

personas.

Además, el aprendizaje colaborativo puede potenciar la integración entre alumnos

de distintas culturas, religiones y costumbres debidos al carácter multicultural que

cada vez más adquieren las sociedades modernas en todo el mundo.

Definición:

El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo son enfoques que en su

forma son similares, ambos trabajan con grupos de alumnos, no obstante,

características como el objetivo que persiguen, las estructuras o el rol

del profesor los diferencian. El aprendizaje cooperativo tiene fines socio-afectivos,

es decir, que los alumnos se ayuden para lograr una meta, por su lado el aprendizaje

colaborativo busca desarrollar habilidades personales y sociales, los aportes de los

integrantes para lograr una meta.

Importancia:

1. Combate la ansiedad

A menudo la personalidad y confianza de los alumnos se ha visto mermada por la

imponente autoridad del profesorado y los modelos arcaicos de la enseñanza,

especialmente la primaria, que es donde las personas más información absorben y

empiezan a mostrar inquietudes.

3. Desarrolla la independencia

Como hemos visto anteriormente, estas dinámicas de aprendizaje reducen

considerablemente la dependencia que tienen los alumnos para con el profesor, ya

que, ante cualquier problema o duda a resolver, los compañeros se ofrecen el tipo

de asistencia necesaria que antes era tarea exclusiva del profesorado.

4. Potencia el pensamiento crítico

Siempre y cuando los alumnos trabajen y desarrollen sus actividades en un

ambiente colaborativo, aprenderán además a proyectar sus propios pensamientos e

inquietudes con más libertad y osadía, promoviendo a la reflexión y desarrollo de

habilidades metacognitivas.

5. Responsabilidad individual

Como parte de un equipo o grupo de trabajo, cada miembro es considerado

individualmente responsable de contribuir en la misma dirección para la

consecución de los objetivos del colectivo.

6. Contribuye a la interdependencia positiva

Esto tiene que ver directamente con el objetivo o meta final que el grupo en cuestión

persigue. Está directamente relacionado con las tareas individuales de cada

miembro que, conocedor del interés colectivo, tiene que hacer todo lo posible para

ayudar y atender a la petición de los demás integrantes cuando éstos lo necesiten

7. Responde a una sociedad heterogénea y multicultural

Las sociedades están cambiando, las costumbres evolucionan y adquieren un

carácter cada vez más complejo. El aprendizaje colaborativo puede aprovechar este

tipo de diversidad y convertirla en un potente recurso educativo.

 Ventajas Y Desventajas

Ventajas y beneficios

-Desarrolla actitudes positivas hacia el aprendizaje. Esto quiere decir que la

persona se va a llenar de conocimientos ya que se elaborara un tema y al

realizarlo en equipo

-Promueve las relaciones entre los estudiantes. -Desarrolla habilidades

interpersonales y estrategias para resolver conflictos. -Desarrolla la tolerancia,

respeto, flexibilidad y apertura hacia los demás

Ventajas  Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples  Estimular

habilidades personales..  Disminuir los sentimientos de aislamiento.  Favorecer

los sentimientos de auto eficiencia y propicia.  El trabajo colaborativo en el aula

educa en valores de cooperación, solidaridad y generosidad.  Dos cabezas (o

más) piensan mejor que una.

Desventajas:

Desventajas  En el trabajo en grupo los integrantes tienen estilos de aprendizajes

y desarrollos distintos.  El tiempo que se emplea en ayudar a uno de tus

integrantes de grupo es pérdida de tiempo, ese tiempo serviría para mejorar tu

trabajo o producto.  Los integrantes de grupo pueden tener ideas contradictorias,

por lo cual sería difícil llega a un acuerdo.  Al haber un líder, hay la posibilidad de

que sea autoritario y no tome las opiniones de otros

Introducción:

El aprendizaje es visto desde diferentes perspectivas como la acción y efecto de

adquirir conocimientos sobre un arte, oficio o cualquier otro objeto, por medio del

estudio o bien de la experiencia personal de cada individuo. Este debe ser receptor

de todo lo que suceda a su alrededor y estar dispuesto a recibir los diferentes

conocimientos que resultan de situaciones imprevistas o planificadas que van a

ocasionar ciertos cambios tanto en la forma de actuar como en la forma de pensar

del individuo.
Conclusión:

En las diversas sociedades siempre existen factores sociales e ineludibles que

orientan a los individuos a realizar actividades integrales para sobrevivir y

comprender su entorno, esa es la herramienta principal que debe desarrollar todo

ser vivo.

Por otra parte, existen los aprendizaje conducentes a alcanzar esta aprehensión,

los grandes estudiosos e investigadores los han denominado como aprendizaje

colaborativo y cooperativo, y cada uno de ellos tiene diferencias resaltantes y

propicias para ejecutar trabajos, asignaciones y adquirir conocimientos de manera

fructífera.
Comentarios

En pequeños grupos, los estudiantes pueden compartir los puntos fuertes y también

desarrollar sus habilidades más débiles. Ellos desarrollan sus habilidades

interpersonales. Ellos aprenden a lidiar con el conflicto. Cuando los grupos

cooperativos son guiados por objetivos claros, los estudiantes incurrieron en

numerosas actividades que mejoren su comprensión de los temas explorados.

Con el fin de crear un entorno en el que el aprendizaje cooperativo puede tener

lugar, tres cosas son necesarias. En primer lugar, los estudiantes necesitan sentirse

seguros, pero también cuestionado. En segundo lugar, los grupos deben ser lo

suficientemente pequeño que todo el mundo puede contribuir. En tercer lugar, los

estudiantes trabajan juntos en tareas deben estar claramente definidas. Las

técnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo que aquí se presenta deben

ayudar a que esto sea posible para los maestros.

Fuentes de consulta:

http://www.monografias.com/trabajos66/aprendizaje-

colaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_cooperativo

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm

https://psicologiaymente.net/desarrollo/aprendizaje-colaborativo