Informe De Práá cticá en el Centro Educátivo Máriá Bátistá

CAPITULO I

INTRODUCCIÓN

La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y

animales. La misma estudia el comportamiento humano, este estudio abarca el estudio

de todos los aspectos de la experiencia humana.

Esta práctica se estará realizando como requisito a la segunda práctica supervisada, la

cual será creada en el centro Educativo profesora Maria Batista ubicado Juma Bonao,

provincia Monseñol Nouel, en el cual se identificaron varios trastornos que serán

detallados en el desarrollo de la misma, entre ellos están la dislexia y negativista

desafiante, los cuales se pudieron identificar durante la práctica.

La práctica tendrá como duración 60 horas las cuales serán distribuidas por la pasante

en estará se realizaran algunas actividades que le permitan a la pasante relacionarse en

el entorno escolar del centro, de la mano del orientador y los padres de los estudiantes

que serán intervenidos durante el proceso.

Para inicial este proceso la pasante tuvo que llevar una carta firmada por la universidad

Adventista la cual fue firmada y sellada por la universidad, la cual fue llevada al centro

educativo Profesora Maria Batista y entregada al director de dicho centro quien a su vez

le endrogo una copia de la misma al departamento de orientación y psicología. Se inicio

el proceso dándole a la pasante la bienvenida al centro y poniéndose a su disposición en

lo que ella necesitara.

Objetivo general
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 Identificar cuales necesidades educativas impiden el rendimiento de los/as

estudiantes del centro educativo Profesora Maria Batista.

Objetivo específico.

 Determinar cuáles son los trastornos que están afectando el aprendizaje de los

estudiantes de dicho centro.

 Analizar posibles soluciones a los problemas presentados por los estudiantes

entrevistados y que presentaron algún tipo de trastorno del aprendizaje.

Definición de términos

CAPÍTULO II

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN
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El proyecto de construir una escuela en la comunidad de Juma surgió al inicio de la

dictadura de Rafael Leonidas Trujillo, la idea nace del señor Ramón Maria Cabrera,

quien tenía el interés de que sus hijos /as tuvieran la oportunidad de estudiar en un lugar

cercano, ya que los lugares de estudio estaban muy distanciados y las comunidades

rurales no contaban con caminos vecinales adecuados para el trayecto de los interesados

por estudiar.

Para ese tiempo, el medio de trasporte usado era el caballo, mulo o burro. Estos motivos

conllevaron a que el señor Cabrera donada una porción de terreno para la construcción

de este centro educativo. Como en esta comunidad la población no era extensa, la

primera escuela constaba de una sola aula, de piso de madreas, montadas en pilotillos.

Esta escuela albergaba los escasos estudiantes que existían en ese entonces, pro que la

ideología `primordial era el trabajo y a los estudiantes se les llamaba vagos.

El primer profesor que trabajo en esta escuela fue Damason Ángeles ( Damasito), en

esta época este ganaba muy poco dinero, motivo por el cual se alejo de dicha actividad.

La señora Diógenes Mesa fue una de las primeras estudiantes de esa escuela en 1942

llega a la comunidad la profesora Maria Virgen Batista quien se consagro en cuerpo y

alma a la educción. Pasado el tiempo en 1958 el señor Pancho Saviñón amplió la

escuela, llevándola a tener cuatro aulas , mas tarde el presidente Salvador Jorge Blanco

obtuvo una porción de terreno y la construyo, pero para el 1986 la comunidad se rebeló

y empezaron la protestas para elegir la construcción de una escuela moderna de acuerdo

con la realidad de la época, debido a que la población estudiantil había crecido

bastante, de modo que la comunidad para presionar a la autoridades derrumbaron la

escuela y empezaron a labora en el club Ramón Matías Mella, hasta que tras tiempo

después de espera en el año 1992 se inicio la construcción y ya para el 189 de Mayo de

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1995 fue inaugurada. Luego de inaugurada se le da el nombre Profesora Maria Batista

en honor a su antigua maestra.

En la actualidad en centro educativo Maria Batista está ubicada en el distrito municipal

Juma Bejucal, provincia Monseñol Nouel. Para dicha institución, el centro es un

elemento relevante, pues este es imprescindible al momento de ejecutar proyectos y

planes que se encaminen al logro de una educación de calidad.

Dentro de los aspectos relevantes a tomar en cuenta podemos citar:

Sociales

Nuestro centro de estudios cuenta con el apoyo de diversos sectores de la comunidad:

Dentro de estos podemos citar los siguientes.

 Parroquia católica santo tomas Apóstol

 Iglesia evangélica de Cristo misionera

 Iglesia adventista del séptimo día

 Iglesia restauradora

 Junta de vecinos

 Organizaciones deportivas ( liga deportista Ramón Matías Mella)

 Clubes de amas de casa

 Cuerpo de bomberos

Caracteristicas del centro

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El centro cuenta con una extensión de terreno de aproximadamente 5 tareas de tierra,

distribuidas de la siguiente manera:

- La edificación de la planta física de la institución cuenta con 12 aulas, una cocina, 8

baños para estudiantes, 1 baño para maestros/as, 1 dirección, 1 sub dirección, un

pequeño salón multiusos, cabe destacar que de las 12 aulas, una es utilizada para el

laboratorio d informática, una cafetería, un cuarto de depósitos de materiales,

departamento de orientación y una oficina de coordinación, anexos improvisados.

Condiciones de la planta física

Estructuras Tipo de material Condición Existencia

Paredes Block Buena Si

Pisos Sementó y derivados Buena Si

Puertas Metal Buena Si

Techos Hormigón Buena Si

Tipos de Alambre Regular Si

verjas

Ventanas aluminios Bueno Si

Servicios Tipo de material Regular si

Aguas Acueductos Condición mala Existencia

Cinteras Regular

Tinacos Regular

Energía Tipo de material Deficiencia

eléctrica
Convencional y

inversor

s Tipos de materiales
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Informático Regular Buena ( faltan ma

maquinas y
Laboratorios de
equipos )
informáticos

Filosofía del centro

Misión

Brindar una educación integradora, para obtener alumnos/as con disponibilidad al

cambio, a corde con los tiempos, con capacidad de liderazgos, creativos, con criterios

propios, para lograr metas con las competencias necesarias para insertarse al mundo

actúa.

Visión
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Somos una organización pública que promueve el desarrollo de los alumnos/as,

dándoles una educación de calidad basada en valores éticos, cristianos, patrióticos y

morales, para que todos y todas aprovechen un ambiente de respecto, entusiasmo y

amor, asumiendo su rol con responsabilidad, teniendo el respaldo de personas con las

competencias necesarias para guiarles por el camino hacia el futuro.

Objetivo que pautan las aspiraciones del centro educativo

- La mayor aspiración

- Logros parciales orientados por la misión

Organigrama

El personal que elabora en el centro es de 35 miembros, los cuales ocupan los cargos
siguientes:

 Directora

 Sub director

 Coordinadora docente

 2 secretarias auxiliares

 Dos porteros
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 7 conserjes para la tanda matutina y vespertina

 15 maestros

 2 orientadoras

 1 maestra encargada del laboratorio de informática

 I vigilante para los fines de semanas y días feriados

 2 serenos