Sutarto. 2015.

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan

Software Lectora pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 di Sekolah Dasar Islam
Terpadu (SDIT) Al Huda Wonogiri. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. Muhammad
Akhyar, M.Pd., II : Dr. Sri Haryati, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan,
Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret.

ABSTRAK
Tujuan penelitian adalah (1) memperoleh gambaran pelaksanaan
pembelajaran di SDIT Al Huda Wonogiri, (2) menemukan prosedur pengembangan
produk multimedia pembelajaran interaktif yang tepat, (3) menemukan multimedia
pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan software Lectora, (4)
memperoleh keefektifan multimedia pembelajaran interaktif dalam meningkatkan
motivasi dan prestasi belajar IPA siswa.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and
Development (R&D). Populasi penelitian adalah siswa kelas 4 di SDIT Al Huda
Wonogiri dan SDIT Al Huda Sidoharjo. Model pengembangan mengadopsi dari
ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik
analisis data menggunakan uji t. Instrumen penelitian yang digunakan adalah
kuesioner dan tes. Kuesioner untuk mengukur motivasi dan tes digunakan untuk
mengukur prestasi siswa.
Tahap uji coba produk multimedia dilakukan sebanyak tiga kali (uji one to
one, uji kelompok kecil, uji kelompok besar). Hasil uji coba produk menghasilkan
kesimpulan bahwa penggunaan multimedia pembelajaran interaktif mampu
meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.
Implementasi produk dilakukan di dua sekolah yaitu SDIT Al Huda
Wonogiri dan SDIT Al Huda sidoharjo. Hasilnya adalah : (1) di SDIT Al Huda
Wonogiri hasil uji t terhadap prestasi menunjukkan nilai sig 2-tailed = 0,023 < α =
5%, sehingga pengaruh produk dalam meningkatkan prestasi adalah signifikan.
Pada motivasi siswa diperoleh sig 2-tailed = 0,003 < α = 5%, sehingga pengaruh
produk multimedia interaktif dalam meningkatkan motivasi adalah signifikan. (2) di
SDIT Al Huda Sidoharjo hasil uji t terhadap prestasi menunjukkan nilai sig 2-tailed
= 0,005 < α = 5%, sehingga pengaruh produk dalam meningkatkan prestasi adalah
signifikan. Pada motivasi siswa diperoleh sig 2-tailed = 0,038 < α = 5%, sehingga
pengaruh produk dalam meningkatkan motivasi adalah signifikan.

Kata kunci : Multimedia pembelajaran interaktif, Lectora, IPA, prestasi, motivasi.