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LITERATURA E IDENTIDAD
CUARTO AÑO MEDIO. Plan diferenciado
Habilidad más
significativa de la Indicadores de
Secuencia de red de contenidos
Asignatura por Logro
desarrollar…
Unidad Temática Nº1
”ASPECTOS Y FORMAS DISCURSIVAS DEL
TEMA DE LA IDENTIDAD”
Contenidos
Identidad literaria, representación cultural,
identidad personal, globalización, cultura
latinoamericana, diversas formas discursivas.
Producción de textos (ensayos, obras
dramáticas, narrativas y líricas).
APLICACIÓN
Identificación del proceso
Búsqueda de alternativas
Toma de decisión
Resolución de proceso
ABRIL Reconocimiento de algunos de los aspectos y Reconocen
Semana 1, 2 y 3 problemas relativos al tema de la identidad que concepciones, aspectos,
propone la reflexión y la representación literaria: problemas relativos al
COMPRENSIÓN - identidades personales, culturales e históricas tema de la identidad y
Ordenar - la identidad como condición esencial, perspectivas, modos de
Comparar inmodificable y definitoria de las personas y referencia y
Explicar colectividades humanas o como proceso de representación, formas
Interpretar constitución en permanente interrelación con discursivas y textuales en
Inferir otros las que él se manifiesta
- diversas perspectivas y concepciones acerca en distintas situaciones
ANÁLISIS de la identidad nacional, de la cultura comunicativas.
Descomposición latinoamericana de grupos sociales definidos
Clasificación por factores tales como género, edad, actividad Establecen relaciones
Justificación laboral, etnia, sector socioeconómico, etc. entre sus propias
- transformaciones y problemas que la experiencias y las
EVALUACIÓN globalización produce actualmente en las distintas
Pensamientos metacognitivo identidades locales, regionales, nacionales, representaciones del
Valorización personales y de grupos sociales. tema de la identidad y
Conclusión reflexionan acerca del
sentido que éste tiene en
los procesos de
formación personal y de
conocimiento de sí
mismos, de los otros y
del mundo.
EVALUACIÓN
Pensamientos metacognitivo
Valorización
Conclusión
JUNIO Reconocimiento de las relaciones que el Conocen algunos de los
Semana 1, 2 y 3 tratamiento del tema de la identidad en obras planteamientos que se
ensayísticas y literarias tiene con las han formulado sobre el
COMPRENSIÓN experiencias personales de vida de los tema de la identidad
Ordenar estudiantes, y apreciación de su valor y nacional y
Comparar significación formativos en los procesos de latinoamericana, y de la
Explicar conocimiento y comprensión de sí mismos, de discusión actual sobre
Interpretar los otros y del mundo y de búsqueda, afirmación ellas enfrentadas a los
Inferir y reconocimiento de la propia identidad. procesos de
globalización, y se
ANÁLISIS plantean reflexiva y
Descomposición críticamente frente a
Clasificación esos planteamientos.
Justificación
SÍNTESIS
Integración
Generalización
Pensamiento deductivo
Toma de conciencia de la
existencia de variadas
identidades propias de
los diversos grupos
sociales, para que de
esta manera puedan
desarrollar una
comprensión efectiva y
una adecuada interacción
con ellos.
Habilidad más
significativa de la Indicadores de
Secuencia de red de contenidos
Asignatura por Logro
desarrollar…
Unidad Temática Nº2
” LA IDENTIDAD COMO TEMA
PERMANENTE EN LA LITERATURA”
Contenidos
Identidad literaria, representación cultural,
identidad personal, globalización, cultura
latinoamericana, diversas formas discursivas.
Producción de textos (ensayos, obras
dramáticas, narrativas y líricas).
ANÁLISIS
Descomposición
Clasificación
Justificación
APLICACIÓN
Identificación del proceso
Búsqueda de alternativas
Toma de decisión
Resolución de proceso
SEPTIEMBRE Participación en discusiones, debates, foros Comprenden las
Semana 1 y 2 acerca de los rasgos caracterizadores de la relaciones identitarias
identidad cultural en esas manifestaciones. culturales e históricas
nacionales al
COMPRENSIÓN reconocerse como
Ordenar miembros de la
Comparar comunidad
Explicar hispanoamericana.
Interpretar
Inferir
SÍNTESIS
Integración
Generalización
Pensamiento deductivo
EVALUACIÓN
Pensamientos metacognitivo
Valorización
Conclusión
SÍNTESIS
Integración
Generalización
Pensamiento deductivo
EVALUACIÓN
Pensamientos metacognitivo
Valorización
Conclusión
SÍNTESIS
Integración
Generalización
Pensamiento deductivo
EVALUACIÓN
Pensamientos metacognitivo
Valorización
Conclusión
Toma de conciencia de la
existencia de variadas
identidades propias de
los diversos grupos
sociales, para que de
esta manera puedan
desarrollar una
comprensión efectiva y
una adecuada interacción
con ellos.