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Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Asignatura:
TEORIA DE LA PERSONALIDAD

Facilitadora:
TOMASINA VAZQUE

Participante
JUANA PAOLA MEJÍA REYES

Matrícula:
17-6635

TAREA NO. 4

Nagua, Recinto Cibao Oriental


Elabora un recuadro en donde se ponga de manifiesto de
manera personal, lo que entendiste respecto a:
a- Naturaleza de b- Componentes c- Concepto de D-clasificación e- Descripción de
la teoría de las de las sistemas de de las las semejanzas
disposiciones. necesidades y necesidades. necesidades. de las distintas
motivaciones. perspectivas.

Personalidad es la El comportamiento Una necesidad Abraham A lo largo de la


organización de los seres surge cuando maslow las historia de la
dinámica dentro humanos obedece existe un clasificó como psicología muchos
del individuo de generalmente a impulso necesidades han sido los
aquellos sistemas sus motivaciones. imposible de fisiológicas enfoques que ésta
psicofísicos que Las personas controlar que (grupo que ha adoptado. Cada
determinan su están interesadas lleva a que los nuclea al enfoque representa
conducta y en comportarse de esfuerzos alimento, los una perspectiva
pensamientos determinada individuales se líquidos para distinta desde
característicos. manera para encaminen en saciar la sed, las donde poder
obtener una cierta dirección. prendas de abordar
Los rasgos son satisfacción, como vestir y la determinado
consistentes y consecuencia de vivienda); asunto psicológico.
perdurables; ese necesidades de
explican la comportamiento. Las seguridad Perspectiva
consistencia en la Toda la conducta necesidades (obtenidos a biológica: explica
conducta humana. humana es son propias de partir de la conducta en
motivada. todo organismo sistemas y términos de genes,
Disposiciones vivo y consisten vínculos de sistema nervioso y
personales Una en una protección y endocrino
disposición sensación cuidado), principalmente.
personal, es un provocada por la necesidades de
rasgo, una idea de que nos pertenencia Perspectiva
característica falta algo ya sea (grupo donde psicodinámica:
determinante a nivel material, aparecen el según ésta, la
general, pero es orgánico o afecto, la conducta estaría
única para el sentimental. amistad y el gobernada por
individuo que la amor); fuerzas internas e
tiene. necesidades de inconscientes en
autoestima disputa, la
(relacionadas al conducta reduciría
prestigio, la
capacidad para Perspectiva
valerse por uno conductista:
mismo y la intentan
obtención de comprender como
triunfos); y las las contingencias
necesidades de ambientales y los
auto-realización estímulos controlan
la conducta.
2- Investigar sobre la teoría o perspectiva del aprendizaje y
realiza un esquema tomando en cuenta lo siguiente:

1 Las Perspectiva del 2 Condicionamientos 3 Aprendizaje por


Aprendizaje. clásicos e instrumentales. observación.

Es un tipo de aprendizaje que Gran parte del


La teoría del aprendizaje sucede cuando los hechos son aprendizaje humano es un
predominante en psicología un resultado directo de la aprendizaje que se realiza
durante muchas décadas fue conducta del individuo. Es a través de la observación
el conductismo, el cual se decir, mediante el del comportamiento de
plantea en la década de los condicionamiento instrumental, otra persona que actúa
50´ y lo podemos definir como las acciones o conductas de un como modelo. Por ello, es
asociacionismo conductual, individuo pueden ser llamado aprendizaje
en el cual se asocian modificados por sus observacional, aunque
estímulos con respuestas. también recibe el nombre
consecuencias.
de aprendizaje social.

5 Perspectiva
4 Aprendizaje Cognoscitiva 6 La experiencia
cognoscitivo y social. La perspectiva cognitiva se del mundo.
El Aprendizaje Cognoscitivo centra en los procesos del La experiencia del
Social, es que éste parte del pensamiento y en las mundo no consiste en
aprendizaje humano en el conductas que reflejan dichos
medio social; en lo cotidiano, el número de cosas
en el día a día, en la procesos. que se han visto, sino
interacción recíproca, es decir en el número de cosas
que mediante la observación sobre las que se ha
la gente adquiere
conocimientos, reglas, reflexionado con fruto.
habilidades, estrategias,
creencias y actitudes.

7 La cognición y la
personalidad.
El desarrollo cognitivo se enfoca en los
procedimientos intelectuales y en las
conductas que emanan de estos
procesos. Este desarrollo es una
consecuencia de la voluntad de las
personas por entender la realidad y
desempeñarse en sociedad, por lo que
está vinculado a la capacidad natural
que tienen los seres humanos para
adaptarse e integrarse a su
ambiente.