GEOMETRIA

El griego Euclides fue el que dio el termino de geometría en el siglo III ac, u palabra proviene de
los vocablos griegos geō (tierra) y metrein (medir).

En ella se presenta de manera formal el estudio de las propiedades de líneas y planos, círculos y
esferas, triángulos y conos, entre otros.

COMCEPTO La geometría es la parte de las matemáticas que trata de las propiedades y medida
del espacio o del plano, fundamentalmente se preocupa de problemas métricos como el cálculo
del área y diámetro de figuras planas y de la superficie y volumen de cuerpos sólidos o
geométricos.

Elementos básicos de la geometría

La Geometría tiene tres entes o elementos fundamentales no definidos: punto, recta y plano.

Tipos de la geometría

Geometría en el espacio: Es la rama de la geometría que se ocupa de las propiedades y

medidas de las figuras geométricas en el espacio tridimensional o espacio euclídeo. Entre estas
figuras, también llamadas sólidos, se encuentran el cono, el cubo, el cilindro, la pirámide, la
esfera, el prisma, los poliedros regulares y otros poliedros.

Geometría plana: La geometría plana es una parte de la geometría que trata de aquellos elementos
cuyos puntos están contenidos en un plano, y estos elementos geométricos son estudiados a partir
de dos dimensiones. Los elementos básicos con los que se suele trabajar en ésta parte de la
geometría son: el punto, la recta, semirrecta, segmento, así como otros conceptos

ADQUISICIÓN DE LA NOCIÓN DE MEDIDA

La construcción de nociones de espacio, forma y medida en la educación preescolar está

íntimamente ligada a las experiencias que propicien la manipulación y comparación de materiales
de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y
figuras, y el reconocimiento de sus propiedades.

Continuidad a la noción de medida

Forma es la figuración que posee un cuerpo en su exteriorización, así reconocemos formas

rectangulares, redondas, rectangulares, etc. y distintas formas en un mismo cuerpo.

Espacio el espacio ya fue definido por Aristóteles, como aquello que es implicado por los cuerpos,
o sea, el lugar que ocupan éstos, su límite inmóvil, siendo la suma de los espacios ocupados por
los cuerpos, el espacio total, eliminando el concepto de vacío.

Cantidad y medida

 Manipulación y representación gráfica de conjuntos de objetos y experimentación con materiales

discontinuos (agua, arena...).
 Utilización de cuantificadores de uso común para expresar cantidades: mucho-poco, alguno-
ninguno, más-menos, todo-nada.
 Comparación de elementos utilizando unidades naturales de medida de longitud, peso y capacidad.
 Identificación de algunos instrumentos de medida. Aproximación a su uso.