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Así los principios que orientaron la enseñanza tradicional la teoría sin la práctica no se vivencia, y la práctica sin
fundada en el docente no son los mismos que los actuales, teoría es un salto al vacío.
centrados en el alumno. Entre algunos principios que
g. Principio de retroalimentación: Los estudiantes deben
guían la enseñanza actual podemos citar:
conocer sus dificultades y sus logros, para poder actuar
sobre ellos. La devolución de los exámenes y tareas es
a. Principio de la individualidad: reconociendo a cada
muy provechoso en este sentido, tanto para el aprendiz
alumno como integrante de un grupo, pero
como para el docente.
fundamentalmente con características personales y
aptitudes singulares, que conviene identificar para h. Principio del autoconocimiento: Esto es lo que se
ayudarlo a superar sus dificultades y para estimularlo en conoce como metacognición. El buen aprendiz es él que
sus fortalezas. sabe lo que ya aprendió y lo que le falta por aprender. El
mal aprendiz culpa de sus fracasos escolares a factores
b. Principio de la fundamentación: Cada objeto a
externos a él, como la mala suerte.
enseñar debe ser expuesto en cuanto a la finalidad que se
aspira obtener a partir de su aprehensión. i. Principio de la transferencia: todo aprendizaje es
susceptible de aplicarse a otras situaciones o aprendizajes.
c. Principio de motivación: Tratar de captar la atención
del educando con material atractivo, aplicaciones j. Principio del resultado: Los resultados satisfactorios
prácticas, tomando en cuenta sus intereses y necesidades. estimulan al aprendiz, es por eso que resulta conveniente
comenzar con tareas fáciles que les permiten adquirir
d. Principio de graduación: Debe adecuarse la enseñanza
confianza, para luego, progresivamente, elevar la
a la edad de los educandos y a sus conocimientos previos.
complejidad de las tareas.
e. Principio de participación: el aprendiz debe ser el
Actividad: Investiga los 7 principios de Aprendizaje y
protagonista del proceso de aprendizaje, investigando,
define cada aspecto
escuchando activamente, criticando y argumentando.
f. Principio de relación entre la teoría y la práctica:
tanto una como otra son absolutamente necesarias, ya que
PSICOLOGIA III