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ROL DEL ESTADO Principal (Estado Docente) Subsidiario - Estado Evaluador Responsabilidad principal e
(Retracción del Estado) indelegable Busca restituir al Estado
Políticas focalizadas Docente y recuperar espíritu de la ley
(mediado de los ’90) 1420)
CONCEPCION Derecho individual Consagrado Servicio sujeto a las leyes del Derecho personal y social garantizado
DE LA EDUCACION Constitución Nac. (art. 14) mercado por el Estado.
Doctrina Liberal Escuela pública para los pobres Establece taxativamente que la
Derecho Social (1945 - Peronismo) educación no será considerada
mercancía o servicio lucrativo
PRINCIPIOS Universalidad, Homogeneidad, Eficiencia y eficacia Competitividad Educación y conocimiento como bien
GENERALES igualdad de oportunidades, (principios empresariales) público
construcción de ciudadanía, laicidad
(neutralidad religiosa)
ESTRUCTURA Escuela primaria (7 años) Nivel Inicial (6 meses hasta 5 años) Nivel Inicial (6 meses hasta 5 años)
Escuela Secundaria (5 y 6 años) EGB (9 años) Primaria (6 o 7 años)
DEL SISTEMA Universidades (5 años) Polimodal (3 años) Educación Secundaria 5 o 6 años
Superior Universitaria (4, 5 y 6 Superior Universitaria (4, 5 y 6 años)
años) No universitaria (4 años)
No universitaria (3 y 4 años)
EFECTOS Universalización de la educación Perdida de la unidad del sistema Fuerte inversión en la construcción
Movilidad social Circuitos diferenciados de educación de escuelas primarias y secundarias.
Logro de importante tasas de Fragmentación educativa Intento de unificar el salario docente.
escolarización en todo el territorio (socialización entre iguales) Reforma de la formación de
nacional (más del 90 % en 1990) Perdida de prestigio de la escuela docentes.
Sistema educativo relativamente pública
unificado e igualitario Expansión cuantitativa del sector
privado: colegios de enseñanza
media, universidades y escuelas
primarias