04 Criterios de evaluación y aprobación

Itinerarios de la enseñanza: las actividades y su

trama. Estrategias centradas en el alumno

Criterios de Evaluación:

La evaluación del curso se hará a través de:

1) La participación en los foros. Los criterios que se tomarán en cuenta para la

evaluación de las intervenciones en los foros serán: cumplir con un mínimo de una
intervención en los tiempos establecidos, realizar intervenciones acordes con el
tema y que aporten a la reflexión y diálogo. La intervención puede consistir en una
reflexión sobre el tema, un aporte bibliográfico, una pregunta, un ejemplo, una
respuesta o una devolución a un colega.

2) La presentación una evaluación integradora que implica una producción

individual del cursante.

La evaluación integradora consiste en el registro de la implementación de una

parte de la secuencia de clases planificada y en las reflexiones sobre la práctica
realizada.

Se considerarán los siguientes criterios de evaluación:

 Frecuencia y calidad de participación en los foros

 Entrega a tiempo de las actividades solicitadas
 Relación entre las situaciones de enseñanza diseñadas/analizadas y el
marco teórico abordado en clase
 Utilización del lenguaje disciplinar
 Expresión clara de las ideas.
Criterios de
Competente Idóneo Novato Aprendiz
evaluación

Participación Participa activamente Participa activamente Participa en menos No hay evidencia de

(en al menos un (entre 75% y el del 50% de los participación activa ni
foro) y contribuye al 50% de los foros). foros. de contribución al
aprendizaje grupal aprendizaje grupal, o
realizando aportes Contribuye al Su modo de la hay solo en escasas
tanto desde la práctica aprendizaje grupal participar es ocasiones. Su modo
cotidiana como desde realizando aportes respondiendo a de participar es
los marcos teóricos que tanto desde la práctica algún colega o evaluando a sus
se abordan en el curso. cotidiana como desde aportando algún colegas.
los marcos teóricos comentario.
Responde o retoma los que se abordan en el No ofrece ejemplos de
comentarios de sus curso. No ofrece ejemplos su práctica
compañeros. Su modo de su práctica ni
de participar es Responde o retoma apela a los marcos
también formulando los comentarios de sus teóricos.
nuevas preguntas. compañeros. Su modo
de participar es
. también formulando
nuevas preguntas.

Producción de Responde Responde Completa menos Completa menos del

evaluación correctamente a todas correctamente a la del 50% de las 25% de las tareas
integradora las consignas en mayor parte de las tareas requeridas. requeridas.
tiempo y forma y consignas. Respeta las
respeta las pautas de pautas de trabajo. Responde las No responde a las
trabajo. preguntas de las preguntas de las
Se evidencias consignas.No consignas ni respeta
Se evidencia una articulación entre las respeta las pautas las pautas de trabajo.
permanente situaciones de de trabajo.
articulación entre las enseñanza/presentadas No presenta
situaciones de y los marcos teóricos Utiliza los marcos articulación entre las
enseñanza/presentadas abordados en clase. teóricos abordados situaciones de
y los marcos teóricos en clase sólo a enseñanza/presentadas
abordados en clase. modo de y los marcos teóricos
“etiqueta”. abordados en clase.

Capacidad de Reflexiona aludiendo a Reflexiona aludiendo Reflexiona de Reflexiona de modo

reflexión diversidad de a diversidad de modo descriptivo y descriptivo.
conceptos y se formula conceptos y se alude a algún
preguntas. formula preguntas. concepto y/o
formula alguna
Además profundiza pregunta propia.
incorporando distintos
puntos de vista para un
mismo tema.

Comunicación Expresa sus ideas con Expresa sus ideas con Presenta algunos Presenta numerosos
y claridad y precisión. claridad. problemas en su problemas de escritura
estructuración expresión escrita tales como errores
de las ideas Usa lenguaje propio de Usa lenguaje propio tales como errores ortográficos y
la disciplina de la disciplina ortográficos y gramaticales,
gramaticales, redacción pobre y
redacción confusa.
insuficiente.
No usa lenguaje
Usa lenguaje propio de la disciplina
propio de la
disciplina solo en
algunas ocasiones.

Régimen de aprobación:

Para aprobar el curso se espera que los cursantes:

 Lean todas las clases y los materiales obligatorios.

 Realicen como mínimo 2 actividades parciales obligatorias cumpliendo con
los criterios de evaluación.
 Presenten el registro de la implementación en el aula (o su actividad
alternativa según el caso excepcional) cumpliendo con los criterios de
evaluación.
 Presenten el trabajo final cumpliendo con los criterios de evaluación. El
trabajo final debe ser una producción original e individual del cursante.

La calificación final se determina a partir del desempeño en todas las actividades

obligatorias realizadas durante el curso. Los cursos se aprueban con un mínimo
de 4 (cuatro) puntos.