CÁLCULOS SENCILLOS DE CAÍDA LIBRE

1. Coloca el cursor sobre cada uno de los puntos y anota el valor del tiempo que aparece en
la tabla como la siguiente:

Tiempo ALTURA
(S) (M)
0 49
.50 47.6
1 44.1
1.50 38
2 29.4
2.50 18.4
3.00 5
3.50 0

2. Movimiento de la canica
 3. Elabora, utilizando una hoja de cálculo, una gráfica altura vs. tiempo (recuerda que el
tiempo va sobre el eje de las ordenadas, ya que es la variable independiente).

Tiempo ALTURA
(S) (M)
0 49
.50 47.6
1 44.1
1.50 38
2 29.4
2.50 18.4
3.00 5
3.50 0

3.5

2.5
Tíempo (s)

1.5

0.5

0
49 47.6 44.1 38 29.4 18.4 5 0
Altura (m)
 Explica: ¿Qué es lo que pasa con el vector velocidad a lo largo
de la caída libre?

 El vector que representa la velocidad va aumentando por lo que

indica que la velocidad aumenta.

Explica: ¿Qué es lo que pasa con el vector aceleración a lo largo

de la caída libre?
 La aceleración no cambia porque es constante, por lo tanto el
vector no cambia.

¿Hay algún momento en el que los vectores velocidad y

aceleración son iguales? Explica.
 Si, cuando el vector de la velocidad es 9,81m/s

Explica qué significa que las imágenes de la canica estén cada

vez más separadas.
 Representa el aumento de la velocidad al recorrer mas
distancia al mismo tiempo.

Pega la hoja de cálculo con la tabla y gráfica, explicando lo que

observas, ¿qué tipo de función se tiene?
 En la gráfica se puede notar como la velocidad va aumentando
conforme cambia el tiempo, por la forma de la línea nos indica
que es una aceleración constante.

4
Tíempo (s)

0
49 47.6 44.1 38 29.4 18.4 5 0
Altura (m)

Elabora cinco conclusiones que puedas obtener de la actividad

llevada a cabo con el simulador.
 La velocidad inicial es igual a la velocidad final.
 La aceleración es contante
 Aumenta la velocidad de la canica conforme cae.
 La velocidad aumenta más que la aceleración.
 La aceleración es de 9.8m/s porque corresponde a la caída libre.