ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

COMUNICACIÓN II
Guía 2
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Nombre:

Objetivos Instruccionales

a. Aplicar las estrategias de análisis pertinentes para la comprensión lectora de un texto

disciplinar.

b. Analizar textos académicos disciplinares para la síntesis de textos estructurados,

argumentados, claros y concisos.

**

1. Comprensión de texto académico y producción de síntesis. Máximo 70 palabras.

3 puntos

La física
Los físicos orientan todos sus esfuerzos hacia el descubrimiento de las leyes que rigen el
comportamiento de los objetos en el universo y para ello se sirven de toda una serie de
símbolos, sistemas de unidades, ecuaciones, principios y definiciones. Todos los medios
que se emplean en el proceso de elaboración de una ley física, siempre fundada en la
relación entre un determinado fenómeno y su causa, son ideados y regidos por la
llamada física teórica. La física experimental, por el contrario, centra sus premisas en la
observación, el estudio racional y la comprobación de una serie de hechos y datos
referidos a un fenómeno concreto.

Aunque las ideas sobre el mundo físico se remontan a la antigüedad, el estudio

sistemático de la física puede situarse en la segunda mitad del siglo XVI, con los
primeros experimentos de Galileo. En aquellos años y durante los dos siglos siguientes
se crearon los métodos básicos de estudio, que dieron lugar al desarrollo de la que más
tarde sería conocida como física clásica, basada esencialmente en los conceptos
intuitivos de tiempo y espacio y válida solamente en el ámbito macroscópico
(movimiento, fluidos, calor, sonido, luz, electricidad y magnetismo).

La física moderna, en cambio, agrupa ciertas facetas de la ciencia no determinables en

el tiempo y en el espacio y válida en el ámbito microscópico, tales como la teoría de la
relatividad de Einstein o los postulados de la mecánica cuántica de Planck. La física por
lo general presenta muchas áreas de investigación como lo son acústica,
electromagnética, mecánica, óptica, termodinámica, atómica, nuclear, mecánica
cuántica, materia condensada, biofísica, cosmología y astrofísica.
http://conceptodefinicion.de/fisica/

Síntesis: Los físicos orientan todos sus esfuerzos hacia el descubrimiento de leyes que rigen el
comportamiento de los objetos en el universo. A partir del siglo XVI se crearon nuevos métodos básicos

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de estudio que dieron lugar al desarrollo de la física clásica, basada en conceptos intuitivos, válida en el
ámbito macroscópico. La física moderna, en cambio, agrupa facetas no determinables en tiempo y
espacio, válida en el ámbito microscópico.

2. Comprensión lectora. Lea nuevamente el texto anterior para responder si la siguiente

afirmación es verdadera o falsa. Justifique su respuesta. 1 punto

La física cuántica es una disciplina de la física encargada de brindar una descripción

fundamental de la naturaleza a escala macroscópica.

Verdadero ( ) Falso (X)

Porque:
La física cuántica es una disciplina de la física moderna, estudia el comportamiento de átomos,
fotones, quarks, por tal razón es válida en el ámbito microscópico.

3. Señale el literal con la inferencia correcta del siguiente párrafo: 1 punto

Hasta el siglo XX se creía que la energía era emitida, propagada y absorbida de forma continua
e infinita y fue Max Planck quien por primera vez planteó que la energía radiada de un cuerpo
negro no era continua sino discreta. Es decir que la energía se propaga y absorbe en
cantidades mínimas, o cuantos, de allí el nombre de quantum.

Por lo tanto, se puede inferir que:

a. Fue en el siglo XIX cuando por primera vez se planteó una nueva teoría sobre la
emisión y propagación de la luz.
b. Hasta el siglo anterior se tenía una idea errónea sobre sobre la emisión y
propagación de la luz.
c. Max Planck fue quien por primera vez propuso que la energía difundida por un
cuerpo negro no era continua sino discreta.
d. Hasta el siglo anterior se creía que la energía era difundida, propagada y retenida
de forma continua e infinita.
e. Fue Max Plank quien propuso que la energía se propaga y absorbe en cantidades
mínimas, o cuantos, de allí el nombre de quantum.

4. Comprensión lectora. Lea el siguiente párrafo y señale el literal con una inferencia. 1 punto
Ahora que está de moda el tema de las abejas, su desaparición, sus consecuencias y la creación
de abejas robots para la polinización, voy a intentar esclarecer un poco por qué estas son tan
necesarias en nuestra supervivencia. Como bien dijo Albert Einstein, las abejas son muy
importantes para el desarrollo del hombre, sin ellas, el 60% de las frutas y verduras que hoy
consumimos desaparecerían al no ser polinizadas. De las 100 especies de cultivos que
abastecen el 90% de los alimentos del mundo, las abejas polinizan más del 70% de ellos.
Además, polinizan más de 25.000 especies de plantas con flores. Sin estos insectos la actividad
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agrícola prácticamente desaparecería, lo que dejaría a muchas familias sin una fuente de
ingresos. Una desaparición sistemática de la especie implicaría graves desequilibrios en la
economía mundial, ya que están relacionadas con la generación de miles de millones de dólares
anuales en productos agrícolas. Desde el 2000, se viene estudiando el problema del “Colapso
de las colonias”, por el que una cantidad considerable de abejas obreras de una colmena
desaparecen abruptamente. Las causas pueden ser un aumento de los depredadores o la
llegada de enfermedades, como el virus de parálisis aguada de Israel. Los científicos también
proponen como causas los cambios producidos en el entorno por los pesticidas y otras
sustancias tóxicas.

http://www.eoi.es/blogs/andresdugo/2014/01/16/%C2%BFporque-son-tan-importantes-las-
abejas-en-la-vida-del-ser-humano/

a. La importancia de las abejas en la supervivencia del ser humano.

b. La importancia de las abejas en el desarrollo del ser humano fue reconocida por Albert
Einstein.
c. El estudio sobre la desaparición de las abejas, que se ha realizado ya por demasiados
años, debe ser suspendido.
d. Hay que considerar que, como lo muestra el caso de las abejas, el equilibrio de la
naturaleza es muy complejo y hay que tomar las medidas urgentes para conservarlo.
e. Se debe dejar de estudiar el comportamiento de las abejas e incentivar la creación de
abejas robots para el proceso de polinización.

5. Parafrasee el texto de las abejas. Máximo 50 palabras. 2 puntos

Las abejas polinizan alrededor del 60% de frutas y verduras, más del 70% del cultivo de alimentos a nivel
mundial y alrededor de 25,000 especies de plantas. Sin la polinización, todos estos insumos
desaparecerían, por tal razón, son necesarias para la supervivencia del hombre y la naturaleza.

6. A base de la observación del vídeo de John Snow en el enlace

https://www.youtube.com/watch?v=TM_MtbBlHWU y de la lectura: “ John Snow, la epidemia
de cólera y el nacimiento de la epidemiología moderna” en
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-10182007000400014 realice
las actividades solicitadas.

6.1 Determine las causas de los efectos establecidos por el Dr. John Snow a partir de la
observación de los casos de muerte en el sur de la ciudad de Londres. 2.50 puntos
N. CAUSA EFECTO
1 Materia mórbida que se encontraba en el Alta tasa de mortalidad de la población,
río a causa de deposiciones humanas por el consumo de agua contaminada.
2 Fiel conocedor del comportamiento Rechazo a teoría miasmática.
químico y físico de los gases.xx

3 Reemplazaron el agua por la cerveza. Escasas muertes de trabajadores de

cervecería cercana a la bomba de Broad
Street.
Bebían agua contaminada río abajo del Los distritos de la zona sur de Londres

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 Támesis. 1848-1849 concentraban la mayor
4 cantidad de casos en términos absolutos
y daban cuenta de la más alta tasa de
mortalidad.
Extracción de agua contaminada. Cierre de la bomba de agua de Broad
Street en 1854.

a. Sin incluir a la Medicina, proponga mínimo 3 disciplinas que en 1849 debieron ser
consideradas por el Dr. Snow para comprender el problema planteado. Argumente
sobre una de ellas en un máximo de 30 palabras.
2 puntos
Matemáticas, biología y química.
La química debió ser considerada porque mediante sustancias y reacciones pudo haber
hecho un estudio más rápido y comprobatorio acerca del agua contaminada y no tener que
esperar décadas para que su teoría sea aceptada.

b. Investigue y responda: ¿Qué disciplinas que existen en la actualidad hubieran ayudado

en 1849 a descubrir la bacteria del cólera en Inglaterra? Escriba –al menos- 3
disciplinas. 1.50 punto
Biología, Bacteriología, Ingeniería Química, Estadística.

c. Seleccione 5 términos metalingüísticos del texto leído. Escriba la definición. 0.25

puntos
Mórbido: que padece una enfermedad o la ocasiona.
Valeroso: que tiene mucho poder o eficacia.
Mortífero: que ocasiona o puede causar la muerte.
Sitial: asiento de ceremonia que usan en actos solemnes personas constituidas en
dignidad.
Etiología: estudio sobre las causas de las enfermedades.

d. Establezca la tesis del Dr. Snow y a partir de ella desarrolle el esquema pre-categorial.
2.75 puntos

Tesis: El cólera se transmite mediante la ingestión de una materia mórbida invisible al ojo humano
presente en el río Támesis

Argumento 1: Los distritos de la zona sur de Londres obtienen agua para beber río abajo del Támasis y
concentran la mayor cantidad de casos en términos absolutos, dan cuenta de la más alta tasa de
mortalidad superior a la del resto de la ciudad.

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Argumento 2: El severo brote de cólera de Golden Square se debe a la ingestión de aguas contaminadas
provenientes de la bomba de Broad Street.

Subargumento: La tasa de mortalidad por cólera en hogares abastecidos por Southwark and Vauxhall
Water Company era 8,5 veces mayor a la de hogares abastecidos por Lambeth Water Company con
instalaciones río arriba del Támasis

Derivada: Los casos de cólera dismuyen si se inhabilitan las bombas que toman agua del río Támasis.

2. El desarrollo del caso del Dr. Snow ha sido estructurado conforme con las exigencias del
pensamiento complejo, propio de la educación superior.
1.50 puntos

SÍ (x) NO ( )

Justifique se respuesta. Máximo 30 palabras.

Cumple con las 3 etapas del pensamiento complejo, conocimientos simples ayudan a conocer las
propiedades del conjunto, las cualidades son inhibidas, el todo es más y menos que la suma.

f. Luego de leer el artículo y observar el vídeo señale la opción con la extraderivada del texto.
1.50 puntos

a. La epidemiología contemporánea no puede descuidarse respecto a enfermedades recientemente

descubiertas como virus Nipah (NIV), fiebre de Lassa o el síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS).

b. La epidemiología tiene como precursor al médico inglés John Snow (1813-1858), pionero en el uso de
metodologías de investigación modernas.

c. La epidemiología permite aclarar los posibles mecanismos y formas de transmisión de una enfermedad
que ataca masivamente a los humanos.

d. La epidemiología busca prevenir brotes a partir de la contaminación de aguas residuales no tratadas,

problema muy común en algunas ciudades europeas del siglo XVIII.

e. La epidemiología progresó gracias al sentido de observación, razonamiento lógico y perseverancia de J.

Snow.

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