Escuela Atenea

Cañete nº 1631-Conchalí
EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Judy Moody adivina el futuro”
Nombre Curso: 4° A Fecha: 31/07/2018
Básico
Puntaje total: 45 puntos Puntaje Nota: Tiempo de
Obtenido: Desarrollo:
Profesora: Orietta Riveros G. 90 minutos
Objetivo(s) de Aprendizaje evaluado(s): Unidad Unidad 3
Temática:
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio Habilidades: Comprender
repertorio de literatura para aumentar su Recordar
conocimiento del mundo y desarrollar su Identificar
imaginación; por ejemplo: › cuentos de autor Aplicar
›historietas. Relacionar
OA7 Desarrollar el gusto por la lectura, Analizar
leyendo habitualmente diversos textos.
OA22 Comprender y disfrutar versiones
completas de obras de la literatura, narradas o
leídas por un adulto, como: › cuentos
folclóricos y de autor › poemas › fábulas ›
mitos y leyendas > capítulos de novelas.
INSTRUCCIONES
Lee concentradamente toda la prueba
Si no entiendes algo, lo vuelves a leer una y otra vez, hasta que lo comprendas, o sigues con la
siguiente pregunta y luego vuelves a la que no entendiste antes.
Si tiene alguna duda, levante la mano y haga la pregunta a su profesora. No debes pararte,
conversar, ni preguntar nada.
Realice su prueba en forma individual.
Contesta cuando estés segura.
Escribe con letra clara y ordenada, si algo no se entiende, será considerado malo.
Revise su prueba. Aproveche todo el tiempo disponible.
¡Suerte!

ÍTEM 1 Selección Múltiple (Ptje. 12 puntos)

Habilidad (s): Recordar - analizar
Instrucciones: I. Lee y marca la alternativa correcta.

1. ¿Cuántos tazones de cereal se comió Judy 2. ¿De qué color se puso el anillo del humor
para encontrar el anillo del humor? la primera vez que Judy lo usó?
a) Se comió 4 a) Verde
b) Se comió 5 b) Negro
c) Se comió 6 c) púrpura
d) Se comió 7 d) rojo
3. ¿Por qué Judy tiró el anillo al basurero? 4. ¿Para qué Judy quería convencer a Stink
a) Porque era feo que tenía poderes super especiales (PSE)?
b) Porque no servía a) Para que hiciera todo lo que ella quería.
c) Porque estaba roto b) Para que se enojara por molestarlo y
d) Porque le dio alergia mentirle.
c) Para que le devolviera su anillo.
d) Todas las anteriores.
5. ¿Cuándo el hermano de Judy finalmente le 6. ¿Cuál era el numero favorito de Judy?
creyó que tenía poderes super especiales y le a) número 8
devolvió el anillo? b) número 7
a) Cuando adivino donde estaba sapito. c) número 10
b) Cuando adivinó lo que pensó su mamá. d) número 3
c) Cuando adivinó que el gato entraría a la
cocina.
d) Cuando adivinó que Stink estaría leyendo la
enciclopedia.
 7. ¿Cuáles son las palabras mágicas que usa 8. ¿Qué nota dijo Judy que sacaría, a sus
Judy antes de hacer un hechizo? compañeros en el examen de lenguaje?
a) Cúcara-mácara a) Que sacaría un 7
b) Abracadabra b) Que sacaría un 2
c) Cataplin-cataplan c) Que sacaría un 10
d) Cucara-dabra. d) Que sacaría un 8

9. ¿Qué letra salió en el experimento que le 10.- ¿A qué tipo de texto pertenece el libro
hizo Judy al Sr Todd? “Judy Moody adivina el futuro”?
a) La letra S a) Texto narrativo
b) La letra P b) Texto poético
c) La letra M c) Texto informativo
d) La letra T. d) Texto argumentativo.

11. ¿Cuál es el nombre del autor del libro? 12. ¿Cuál era el nombre del club que Judy
a) Megan Maxwell tenía con sus amigos cruzando el jardín?
b) Ronald McDonald a) El club de la rana meona (la vieja tienda
c) Megan McDonald azul)
d) Megan Markle b) El club de la rana fisgona
c) El club croa croa
d) El club la rana y la lluvia.

ITEM 2 Verdadero y Falso (16 puntos)

Habilidad (s): Conocer - Recordar- Analizar
Instrucciones: 2. Lee cada afirmación y escribe una V si es verdadero o una F si es
falsa.

1.______ Judy encontró una rana en el plato de mouse su gato y la atrapo con un envase de yogurt.
2. ______ Judy nombró a la ranita “cucara macara”.
3. ______ Stink le devolvió el anillo del humor a Judy después de que esta encontrara a la ranita.
4. ______ Judy se nombro a si misma Madame M de Moody.
6. ______ El profesor de Judy se llamaba Señor Pott
7. ______ El profesor de Judy se quedó con el anillo para devolverlo al final de la clase y se puso
de color rojo.
8. ______ Al hermano de Judy le gustaba leer la enciclopedia.
9. ______ Judy consiguió un tricornio de Thomas Jefferson en su examen de Lengua.
10. _____ El señor Todd creía que cada alumno debía preocuparse de sus propios resultados del examen.
11. _____ Todos limpiaron la sala el día de la visita de la dama de las ceras.
12. _____ Judy Moody adivino que el señor Todd estaba enamorado de los lápices de cera de colores.
13. _____ La dama de las ceras era la señora Tater.
14. _____ El señor Todd y la señora Tater iban a casarse.
15. _____ Al final el anillo del humor quedo de color negro en el dedo de Judy.
16. _____ Judy hizo una lista con planes para su futuro.

ITEM 3 Secuenciar (5 puntos en total)

Habilidad (s): Recordar – Relacionar – Aplicar - Ordenar
Instrucciones: 3. Ordena los hechos colocando los números del 1 al 5 según
corresponda.

_______ Judy Moody adivino que el señor Todd y la señora Tater estaban enamorados

_______ Judy hizo su examen de lenguaje

_______ Stink no quería devolver el anillo a Judy

_______ El padre de Judy accedió a llevarla a la tienda Pelos y plumas

_______ La señora Tater enseño muchas cosas acerca de la cera en la clase de Judy.
 ITEM 4 Términos pareados (10 puntos en total)
Habilidad (s): Recordar – Relacionar - Aplicar
Instrucciones: 3. Relaciona las imágenes de la COLUMNA A, con su descripción de la
COLUMNA B uniéndolo con una línea.

A B

Ganadora delEnamorado
concurso dedeortografía,
Judy
nunca ha estado en la Antártida.

La dama de las ceras

Hermano de Judy, no quería devolver el anillo

Profesor de Judy, alias gafas nuevas

Madame M, alias Escritora durmiente

Mejor amigo de Judy, desayuna

sándwich de mortadela

Gata de Judy

Papá de Judy, la lleva a la tienda pelos y plumas.

Mamá de Judy

ITEM 5 Desarrollo (3 puntos en total)

Habilidad (s): Analizar - Aplicar
Instrucciones: Responde con oración completa y letra clara.

1. Si fueras Madame M ¿Qué te gustaría adivinar?

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