Universidad Pública de El Alto

Carrera de Sociología

Asignatura: Sociología Clásica II

Docente: Lic. David Alí Condori
Apellidos y Nombres: Condori Tipula Nohely Ximena

EVALUACIÓN FINAL
1) Explique, ¿qué estudia la sociología para Max Weber?
R. Según Weber, la sociología es “una ciencia que pretende entender,
interpretándola, la acción social para de esa manera explicarla causalmente en
su desarrollo y efectos” (Weber, 2002, pág. 5). Esta definición quiere decir que
la sociología busca comprender e interpretar la acción social, a partir de
encontrar los motivas y causas que dan origen a la acción social. Es decir que
la sociología comprende una acción social, solo cuando logra descubrir la
causa o motivo que lo ocasiona y los efectos que produce.
2) Presente algunos ejemplos de acción social y relación social
R. Entiendo por acción social a las acciones y conductas que están orientadas
a generar respuestas y conductas de otras personas, bajo este concepto, creo
que estos son algunos ejemplos de acción social: Otorgar un soborno a un
policía, para que este no te lleve a la cárcel; ir al salón de belleza para estar
presentable ante las personas que asistirán a una fiesta; atender la explicación
del docente para que este no crea que le faltas el respeto; entre muchas otras
conductas, son ejemplos de acciones sociales.
La relación social, se asemeja al concepto de acción social, con la diferencia
que aquí, existen acciones sociales mutuamente referidas, es por eso que es
una acción plural. Algunos ejemplos de relación social, son: la relación entre un
estudiante y su profesor, una relación de amigos, una relación de pareja, una
relación de padre e hijo, etc. Aquí, la acción social entre los sujetos es
recíproca.
3) Presente un comentario general sobre los tipos de Acción Social
R. Max Weber elaboró una teoría sobre los tipos ideales de Acción Social,
clasificando entre acciones sociales de tipo racional y de tipo irracional.
Afirmaba que las acciones sociales de tipo racional son: 1) Acción social con
arreglo a fines y 2) Acción Social con Arreglo a Valores. Decía que la acción
social con arreglo a fines, se caracteriza porque es utilitaria e instrumental, y
esta orientada a cumplir objetivos determinados; en cambio la Acción Social
con arreglo a valores, se fundamenta en la creencia y fe en valores éticos,
estéticos, y morales, sin interés por lograr objetivos.
Respecto a las formas de acción social irracionales, decía que estas eran la
acción social afectiva y la acción social tradicional; la acción social afectiva es
principalmente de tipo emocional y sentimental, sin importar los fines y
objetivos, la acción social tradicional es espontánea y se relaciona a las
costumbres arraigadas.
4) Desde el punto de vista de Max Weber, ¿Qué implica la interpretación de la
acción social en su causa, desarrollo y efecto?
R. Según Weber, la interpretación quiere decir poner en evidencia la causa o
motivo de una determinada acción; esto quiere decir que la sociología cuando
identifica un problema social o acción social, debe siempre identificar la causa
de dicho problema, además debe identificar el efecto.
5) ¿Cómo se puede sistematizar la realidad social a partir de los tipos ideales?
Para Weber, los tipos ideales son conceptos puros que ayudan a comprender
la realidad. Estos tipos ideales sirven para ser contrastados con la realidad o
con la acción social concreta, por ejemplo; para comprender por que los sujetos
del MAS aceptan que Evo Morales siga siendo su representante partidario,
podemos recurrir a los tipos ideales de dominación carismática, legal o
tradicional; luego podemos comparar con la situación real en el partido del
MAS. ¿Qué tipo de dominación ejerce Evo Morales?
6) En el pensamiento de Max Weber se puede advertir una racionalidad
instrumental, donde se busca el “medio-fin”. Sin embargo, en las clases
hemos criticado a esa racionalidad a partir del pensador boliviano Rafael
Bautista. Explique los motivos de la crítica
R. La racionalidad instrumental concibe a la naturaleza y a los sujetos ajenos a
Europa y Norteamérica, como objetos instrumentales, que permiten satisfacer
sus intereses capitalistas, que buscan la explotación infinita de nuestros
recursos naturales. Si seguimos en esta lógica capitalista, tarde o temprano
desencadenaremos en la extinción de la vida en nuestro planeta; la única forma
de evitar este suicido colectivo, es asumir la racionalidad de la vida, la
racionalidad del vivir bien.
7) Max Weber advierte que el investigador en una investigación social debe
asumir posición neutral, es decir, solo se puede mostrar “lo que es” y no “lo
que debe ser”. ¿Cuál es tu opinión al respecto? Y, ¿Cómo piensas abordar
la realidad social en tu tesis de licenciatura en cuanto a la neutralidad
valorativa?
Considero que como decía Paulo Freire, la educación en general, incluyendo a
la educación universitaria es en esencia política; ante esa propuesta se
encuentra Weber que dice que nuestros valores y principios ideológicos,
políticos, religiosos, no deben interferir en la ciencia. En la postura de Weber, la
ciencia es solo descriptiva y solo dice que son las cosas, no toma posición
crítica, no plantea soluciones, no es útil a la sociedad porque no soluciona
problemas. Creo que la ciencia puede ser instrumento de transformación social,
por eso soy partidaria del paradigma sociocrítico, mi tesis tendrá esa
orientación, contribuir en la sociedad, no solo describir, sino también, actuar,
transformar.
8) Explique cuáles son los fundamentos del capitalismo moderno que aborda
Max Weber en el texto “La ética del Protestante y el Espíritu del
Capitalismo”
R. Weber decía que los fundamentos del capitalismo se encuentran en algunos
comportamientos y actitudes que eran propias de las personas capitalistas y
tendrían su origen en la ética que planteaba el protestantismo y
fundamentalmente el calvinismo. Estos comportamientos eran: El hábito de
acumular riqueza, aunque se hayan satisfecho las necesidades básicas, trabajo
duro y una vida ahorrativa, alejada de los lujos, evitando el uso de la riqueza
con fines de disfrute privado. Por eso los capitalistas manifestaban ahorro de
dinero, ahorro de tiempo, puntualidad, trabajo duro, que son características
esenciales de las personas capitalistas.
9) Presente un comentario general sobre la ciencia como profesión, abordado
por Max Weber
En la ciencia como profesión, Weber analiza la situación de la labor docente en
las universidades alemanas, comparando con la forma de desarrollo de la
docencia en EEUU.
Según Weber, el docente debe limitarse a impartir conocimientos científicos,
alejándose de toda influencia política, ideológica o religiosa. El docente debe
ser a la vez investigador, y no constituirse en caudillo ni en demágogo, su
principal función es mostrar las cosas como son, evitando dar juicios de valor
respecto a cómo deberían ser.
En su libro, Weber también analiza los conceptos de progreso y especialización
de la ciencia, en torno a ellos planteo una propuesta crítica, debido a que estos
dos conceptos, operacionalizados en la factualidad moderna, constituyen dos
problemáticas contemporáneas.
En relación al precepto de Weber que afirma que el científico debe evitar la
política, considero que la educación en general, es esencialmente política y que
es imposible que el ser humano se escinda de su esencia política.
10)¿Cuál es la diferencia o similitud entre la crisis de las universidades de
Alemania a principios del siglo XX y la Universidad Pública de El Alto?
Analice y comente al respecto
R. En mi interpretación, existen similitudes y diferencias en la forma en como
se designa al personal docente, tanto en las Universidades de Alemania en el
siglo XX y la UPEA contemporánea. Entre las similitudes, puedo afirmar, que,
en ambos casos, no se asignan los cargos de docente, a los profesionales más
capacitados. Respecto a las diferencias, es necesario aclarar que