Informe Física Clásica NRc: 3916 1 Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Chicaiza Joselyn; Romero Bryan

Mediciones y errores

Chicaiza Joselyn, Romero Bryan.

Departamento de Ciencias Exactas, Universidad de las Fuerzas Armada ESPE,
Sangolquí, Ecuador.
Física, Clásica 1. NRC: 3916
E-mail: jmchicaiza4@espe.edu.ec, biromero1@espe.edu.ec

Resumen
La determinación de la densidad de un cuerpo va a ser decidida de acuerdo a la toma de medidas directas e indirectas
del cuerpo, utilizando la expresión correcta del valor numérico y haciendo uso correcto de las cifras significativas,
exactitud y precisión de las mediciones directas e indirectas que se utilizaron, de acuerdo a la aplicación correcta de la
Teoría de Errores y Propagación de errores. Además, se realizará la toma de mediciones lo más exactas posible, gracias
a la apreciación de los instrumentos de medición utilizados, y además el calculo del error instrumental; que nos
facilitará concluir a un resultado lo más certero posible.

Palabras clave: error, mediciones directas e indirectas, valor numérico, densidad.

Abstract [Times New Roman 10]

The determination of the density of a body will be decided according to the taking of direct and indirect measurements
of the body, using the correct expression of the numerical value and making correct use of the significant figures,
accuracy and precision of the direct and indirect measurements. that were used, according to the correct application of
the Theory of Errors and Propagation of errors. In addition, measurements will be taken as accurate as possible, thanks
to the appreciation of the measurement instruments used, and also the calculation of instrumental error; that will
facilitate us to conclude a result as accurate as possible.

Keywords: error, direct and indirect measurements, numerical value, density.

PACS: 01.30.Kj; 01.30.L; 01.50.My ISSN 1870-9095

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I. OBJETIVOS

1. Determinar la densidad del cuerpo de prueba, El origen de los errores de medición es muy diverso, pero
haciendo el uso correcto de las medidas directas e pueden distinguirse los siguientes tipos. Respecto a la
indirectas obtenidas mediante la toma de ocurrencia de dichos errores, se tiene:
resultados.
2. Expresar correctamente el valor numérico de las  error sistemático
mediciones obtenidas, empleando cifras  error aleatorio
significativas, exactitud de medidas, y
fundamentalmente aplicando la Teoría de Errores y
Propagación de errores. Respecto a la cuantificación de los errores, se tiene:
3. Conocer la manera correcta y efectiva de la
utilización de los instrumentos de medición.  error absoluto
4. Aplicar los conocimientos de la Teoría de  error relativo
mediciones y la propagación de errores, así como
el uso correcto de las cifras significativas, Errores sistemáticos
apreciación del instrumento de medición y el error
instrumental. Los errores sistemáticos son aquéllos que se repiten de
manera conocida en varias realizaciones de una medida.
II. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Esta característica permite corregirlos a posteriori. [3]
La medición es un proceso básico de la ciencia que se basa Errores aleatorios
en comparar un patrón seleccionado con el objeto o
fenómeno cuya magnitud física se desea medir, para Los errores aleatorios se producen de modo no regular, sin
averiguar cuántas veces el patrón está contenido en esa un patrón predefinido, variando en magnitud y sentido de
magnitud.[1] forma aleatoria; son difíciles de prever, y dan lugar a la
falta de calidad de la medición. Si es posible establecer su
Los procesos de medición de magnitudes distribución de probabilidad, que muchas veces es
físicas que no son dimensiones geométricas entrañan una distribución normal, y permite establecer el margen de
algunas dificultades adicionales, relacionadas con la error debido a errores no sistemáticos. [2]
precisión y el efecto provocado sobre el sistema. Así
cuando se mide alguna magnitud física se requiere en Si se toma n- mediciones de una magnitud física x,
muchas ocasiones que el aparato de medida interfiera de el valor estimado de la magnitud física x, se calcula
alguna manera sobre el sistema físico en el que se debe tomando el promedio:
medir algo o entre en contacto con dicho sistema. En esas
situaciones se debe poner mucho cuidado, en evitar alterar
seriamente el sistema observado. De acuerdo con la
mecánica clásica no existe un límite teórico a la precisión o (1)
el grado de perturbación que dicha medida provocará sobre
La diferencia de cada medida con respecto a x se llama
el sistema (esto contrasta seriamente con la mecánica
desviación. El grado de dispersión de la medición,
cuántica o con ciertos experimentos en ciencias sociales
estadísticamente se llama desviación estándar de la medida
donde el propio experimento de medición puede interferir
y su fórmula es:
en los sujetos participantes).
Por otro lado, no hemos de perder de vista que las
medidas se realizan con algún tipo de error, debido a
imperfecciones del instrumental o a limitaciones del
medidor, errores experimentales, por eso, se ha de realizar
la medida de forma que la alteración producida sea mucho (2)
menor que el error experimental que pueda cometerse. Por
El error aleatorio Ea para un numero pequeño de
esa razón una magnitud medida se considera como
mediciones (<100) es:
una variable aleatoria, y se acepta que un proceso de
medición es adecuado si la media estadística de dichas
medidas converge hacia la media poblacional. En mecánica
clásica las restricciones para el grado de precisión son
siempre de carácter tecnológico o práctico, sin embargo, (3)
en mecánica cuántica existen límites teóricos para el grado
de precisión que puede alcanzarse. [2]
Error absoluto
Es la diferencia entre el valor tomado y el valor medido
como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la
medida es superior al valor real o inferior (la resta sale
positiva o negativa). Tiene unidades, las mismas que las de
la medida.
(4)
La expresión del valor de la medida es:
(5)
Error relativo
Es el cociente de la división entre el error absoluto y el
valor exacto. Si se multiplica por 100, se obtiene el tanto
por ciento (%) de error. Al igual que el error absoluto, éste
puede ser positivo o negativo (según lo sea el error
absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto, y no
tiene unidades. [2]
(6)
Error porcentual
Refleja la precisión de una medida y no es sino el error
relativo multiplicado por cien y dependerá del valor
numerico de la cantiad medida y de la apreciación del
instrumento utilizado:
(7)
Error experimental relativo
Es aquel que es comparando el valor experimental, con el
valor que figura en las tablas (Handbook).
(8)
PRECISIÓN PARA LAS MEDICIONES INDIRECTAS
Las medidas indirectas son afectadas por los
errores de las mediciones directas. Estos errores se
propagan cuando se calcula el valor de la medición
indirecta.
Si Z = Z(A,B) expresa una magnitud física cuya medición
se realiza indirectamente; A y B son ambas medidas
directas, ambas indirectas o una directa y la otra indirecta
tal que: [4]
(9)
Las medidas indirectas se calculan mediante las fórmulas
que ahora analizaremos.
 Si Z resulta de adiciones y/o sustraciones, Z=A±B
(10)
 Si Z resulta de multiplicaciones o divisiones:
(11)
 Si Z resulta de una potenciación:
(12)
Propagación de errores:
Cuando se realiza una medición indirecta, esto es, la
variable a determinar depende de más de una medición,
surge la necesidad de evaluar como pesan cada uno de los
errores en el error del resultado final. Sea una variable,
entonces desarrollando por serie de Taylor, y considerando
que los errores son tan pequeños tal que se pueden
despreciar los términos de orden superior
(13)
La cual se denomina ley de propagación de errores límites.
Por ejemplo, para la suma de dos mediciones: [5]
(14)
Incertidumbre de la medición:
Un hecho significativo de las medidas es que el
valor ‘verdadero’ de una magnitud medida no es nunca
conocido con absoluta certeza. Los fenómenos físicos y las
leyes que los describen son estadísticos por naturaleza. Si
bien en la mayoría de los fenómenos macroscópicos las
incertidumbres son despreciables, al seguir magnitudes al
nivel de calibraciones, se alcanza inevitablemente el límite
del ‘ruido’ de fluctuaciones aleatorias. Se debe prestar
atención y tener claro la diferencia entre error e
incertidumbre. Por ejemplo, el resultado de una medición III. MATERIALES Y EQUIPOS
luego de aplicar una corrección (por los errores
sistemáticos) puede estar muy cerca del valor de la Materiales:
cantidad, aunque no lo podemos saber, es decir con un error - Cilindro-Cuerpo de prueba
pequeño, aunque puede existir, debido a los métodos e
instrumentos utilizados en la medición, una gran Herramientas:
incertidumbre. - Calibrador o pie de rey.
El Comité Internacional de Pesos y Medidas - Tornillo micrométrico
(CIPM1) y el National Institute of Standars and - Balanza de laboratorio
Terminology (NIST2) con su nota técnica 1297, coinciden
en las siguientes definiciones. La incertidumbre del IV. PROCEDIMIENTO DE LA PRÁCTICA
resultado de una medición generalmente consiste en varios 1. Determinar 10 veces, la longitud lineal de la altura
componentes que pueden ser agrupados en dos categorías (h) del cuerpo de prueba, gracias a la ayuda del
de acuerdo al método usado para estimar sus valores calibrador.
numéricos:
A.- Aquellos componentes de incertidumbre que
son evaluados mediante métodos estadísticos.
B.- Aquellos que son evaluados por otros métodos
o juicios científicos tales como resultados previos,
conocimiento de propiedades de materiales componentes,
especificaciones de fabricantes, reportes de calibraciones, FIGURA 1. El instrumento: calibrador.
etc.
Incertidumbre estándar (µi): Representa cada 2. Determinar 10 veces la magnitud lineal del
componente de incertidumbre que contribuye a la diámetro del cuerpo de prueba, gracias a la ayuda
incertidumbre del resultado de una medición mediante la del tornillo micrométrico.
desviación estándar estimada:

(15)
Incertidumbre estándar combinada (µc):
Representa la estimación de la desviación estándar, a través
de combinar las incertidumbres estándares µi obtenidas.
Comúnmente llamada ley de propagación de incertidumbre
o RSS (raíz cuadrada de la suma de los cuadrados). Para FIGURA 2. El instrumento: tornillo micrométrico.
fines prácticos, suele estimarse solo una µi, por lo tanto, la
estándar coincide con la combinada. 3. Determinar una vez, la magnitud de la masa(m)
del cuerpo de prueba, gracias a la ayuda de la
balanza.

(16)
Incertidumbre expandida (U): Se define a partir
de la incertidumbre combinada y el factor de cobertura k. c
Por lo tanto para una cierta
cantidad ‘y’ medida, el resultado de la medición será:

.
Este entorno acotado alrededor del valor Y se
define como intervalo de confianza el cual tiene un nivel de
confianza determinado por la fracción p de la probabilidad 4.
asociada al factor de cobertura k. [5]
FIGURA 3. Instrumento: balanza.
Registrar las unidades en las que los instrumentos
miden y sus respectivas apreciaciones en la hoja de
datos.
V. ACTIVIDAD- TABULACIÓN DE DATOS

Magnitudes directas

TABLA I. Datos de la Altura

TABLA II. Datos del Diámetro

TABLA III. Datos de la Masa

Magnitudes Indirectas

TABLA IV. Datos del cálculo del Volumen y Densidad con sus respectivas incertezas.

Densidad

TABLA V. Datos de la densidad experimental, y teórica y su error.

VI. ACTIVIDAD-PREGUNTAS

A.- ¿Considerando la Teoría de mediciones y Propagación

de errores? ¿Determine el volumen y la densidad del cuerpo Derivada Parcial 1 del volumen
de prueba con sus respectivos errores relativos,
porcentuales y sus respectivas incertidumbres?
Volumen

Derivada parcial 2 del volumen

Densidad

Derivada Parcial 1 de la densidad
Derivada Parcial 2 de la densidad
Incertidumbre del volumen
Incertidumbre de la densidad
B. ¿Qué entiende por Cifras significativas y demuestre
como las utilizó en esta experiencia?
Las cifras significativas son las cifras que expresan
la precisión y/o exactitud de la medida de las magnitudes y
aportan una información científica, representan el uso de
una o mas escalas de incertidumbre en las aproximaciones.
Mientras más cifras significativas tenga un valor, más cerca
de la exactitud y precisión se encuentra el valor.
En este caso las cifras significativas nos ayudaron a
aproximarnos al valor exacto de la medición de las distintas
magnitudes tomadas en cuenta en esta práctica.
C. ¿En un parámetro físico de medición directa si en lugar
de 10 hiciera 100 mediciones? ¿Qué efecto tendrían los
errores aleatorios en sus resultados?
Al tener un mayor número de medidas, y posterior
a esto realizar un promedio de los datos obtenidos,
tendremos un valor más preciso debido a que se tomaron en
cuenta un mayor numero de medidas. Pero no altera el
promedio de las 10 mediciones, solo que con 100
mediciones se acerca aun más al valor exacto de la medida.
D. ¿En que criterio se fundamenta la Teoría de Errores y la
Propagación de errores?
Dado que el valor de las magnitudes físicas que
intervienen en una experiencia dada obtenidas por medida,
bien directa o bien indirecta viene siempre afectado de
imprecisiones (imperfecciones del aparato de medida, o a
las limitaciones impuestas por nuestros sentidos), debe
aceptarse el hecho de que no es posible conocer el valor
exacto de ninguna magnitud. Cualquier resultado numérico
obtenido experimentalmente debe presentarse siempre
acompañado de un número que indique cuánto puede
alejarse este resultado del valor exacto. El principal
objetivo de la denominada teoría de errores consiste en
acotar el valor de dichas imprecisiones,
denominadas errores experimentales.
E. Investigue en ¿qué consiste el Principio de incertidumbre
de Heisenberg? Y ponga un ejemplo aplicando este
principio.
W. Heisenberg (Premio Nobel de Física
1932) enunció el llamado principio de incertidumbre o
principio de indeterminación, según el cual es imposible
medir simultáneamente, y con precisión absoluta, el valor
de la posición y la cantidad de movimiento de una partícula.
Esto significa, que la precisión con que se pueden
medir las cosas es limitada, y el límite viene fijado por la
constante de Planck.
: indeterminación en la posición
: indeterminación en la cantidad de movimiento
h: constante de Planck (h=6,626 · 10-34 J · s)
Es importante insistir en que la incertidumbre no se
deriva de los instrumentos de medida, sino del propio hecho
de medir. Con los aparatos más precisos imaginables, la
incertidumbre en la medida continúa existiendo. Así, cuanto
mayor sea la precisión en la medida de una de estas
magnitudes mayor será la incertidumbre en la medida de la
otra variable complementaria. La posición y la cantidad de
movimiento de una partícula, respecto de uno de los ejes de
coordenadas, son magnitudes complementarias sujetas a las
restricciones del principio de incertidumbre de Heisenberg.
[6]
EJEMPLO: La incertidumbre del principio de
Heisenberg se ve claramente reflejado en la toma de
medidas, en nuestro caso, al medir el diámetro del cilindro
y el uso del calibrador nos da la incertidumbre de las dos
ultimas cifras, debido a que estas cifras dependen del
receptor; es decir, es una aproximación a la verdad según
nuestras limitaciones como receptor y visualizador del
instrumento.
VII. RESULTADO DE APRENDIZAJE
OBTENIDOS
 Hemos llegado a concluir que, gracias a los
cálculos realizados con las medidas directas e
indirectas, el material del cilindro de prueba
es una aleación mayormente formada de
hierro. Además, hemos comprendido la teoría
de errores y Propagación de errores; ya que
para futuros laboratorios nos va a ayudar a
obtener medidas más exactas y cercanas al
valor real de las magnitudes.
VIII. CONCLUSIONES
 Aprendimos a manipular los instrumentos de
medición para tomar medidas de precisión
como es la longitud, diámetro y la masa, con
el menor error posible.
 Para el mejor uso de los instrumentos de
medición y obtener un resultado más preciso
debemos realizar algunas mediciones, no
basta solo una, ya que existe la incertidumbre
de sus últimas cifras.
IX. RECOMENDACIONES
 El tiempo de laboratorio se debería extender
un poco más, ya que puede que no se alcance
a cumplir con los objetivos propuestos para el
laboratorio.
X. BIBLIOGRAFÍA
[1] Gutiérrez, C. Introducción a la Metodología
Experimental (1 edición). Editorial Limusa. ISBN 968-18-
5500-0.
[2] https://es.wikipedia.org/wiki/Medici%C3%B3n
consultado el 01 de mayo de 2018.
[3] Douglas A. Principios de Análisis Instrumental (6
edicion) ISBN 9789-70686-829-9.
[4] Huillcahuaman K .,
http://www.monografias.com/trabajos82/mediciones-
errores-laboratorio-fisica/mediciones-errores-laboratorio-
fisica2.shtml consultado el 01 de mayo de 2018.
[5] Ronconi Adrián E. Universidad Nacional De Quilmes
http://www.politecnica.pucrs.br/~fdosreis/ftp/medidasmd/M
edicionyError(03).pdf
[6] < http://www.eis.uva.es/~qgintro/atom/tutorial-10.html>
consultado el 01 de mayo de 2018.