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Consignas de trabajo
Yo soy tu maestro,
quien supo enseñarte.
De tu cuerpo yo conozco hasta la más intima parte.
Cómo es posible que me digas que lo amas,
cuando yo sé que soy el dueño de tu cama.
Yo soy tu maestro,
quien supo enseñarte.
Fui el segundo en tu vida,
pero el primero en amarte.
Cómo es posible que me digas que lo amas,
cuando yo sé que soy el dueño de tu cama.
Actividad 2
Consignas de trabajo
1- Teniendo en cuenta lo trabajado en la actividad anterior y reunida de a dos o tres, lean las
canciones que recopilaron. Busquen en ellas expresiones en las cuales se mencionen
actitudes, conductas, posturas, etc. que para ustedes favorezcan relaciones igualitarias y
respetuosas entre los miembros de la pareja. Identifiquen aquellas otras actitudes o
comportamientos que para ustedes se oponen a este tipo de relaciones.
Por ejemplo:
• La canción “No hablen mal de ella” (El Polaco) rescata la cualidad de hablar cara a cara cuando
los sentimientos cambian y se plantea el desafío de ser sincero con el otro. Esta cualidad requiere
como condiciones el respeto por el otro, la franqueza y el coraje de afrontar responsablemente las
dificultades de la pareja.
• La canción “Confía en mí” (La Champion Liga) hace alusión a la posibilidad de que la pareja “sane
todas las heridas” sufridas en el pasado y sea el garante de la felicidad de su compañero. Sería
beneficioso que la discusión pudiera girar en torno al lugar otorgado al otro y poner en cuestión
actitudes que tienden a potenciar la dependencia y la asimetría en la pareja.
Para concluir el encuentro, se podrían plantear algunas preguntas que ayuden a repensar y
profundizar los aspectos analizados, como por ejemplo: ¿cuándo estar en pareja puede coartar la
propia autonomía? Y ¿cuándo estar en pareja suma vivencias para el propio crecimiento como
persona?