PRAK 3012

HO ZI XIN 许芷菁
PISMP SEM4 BCSJKC AMBILAN JUN 2015

三年级 单元二十《食指大动》趣味语文详案

科目 ：华文

班级 ：三年级

学生人数 ：30 人

年龄 ：±9 岁

日期 ：2017 年 1 月 27 日

时间 ：0830-0900 （30 分钟）

教材 ：单元二十《食指大动》：（一）、别有风味的鸡饭

内容标准 ：4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。

学习标准 ：4.2.3 背诵古诗十首，能初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。

学生旧有经验 : 1. 学生曾经背诵古诗。

本课学习成果 ：在本课结束前，学生能够：

1. 正确地说出古诗《江上渔者》的主要内容。

2. 对比古诗《江上渔者》上句和下句的画面和情感。

3. 正确并完整地背诵古诗《江上渔者》。

跨课程元素 ：道德价值观 ：珍惜食物、感恩

思维技能 ：联想和联系、诠释、摘要

教具 ：三年级华语课本、电脑、影片、图片、液晶投影器、音频、扩音器
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步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 渔夫在小船上捕鱼的图片 1. 教 师 启 动 电 脑 后 准备阶段
（±3 分 利用液晶投影器
钟） 展示渔夫在小船 道德价值：
上捕鱼的图片。 感恩
2. 教 师 指 示 学 生 观
察图片并联想渔 思维技能：
（图片一）
夫 在 一 叶 舟 上 捕 联想和联系
鱼的实质情况。
3. 学 生 在 观 察 图 片 教 具 ： 电
后，联想有关渔 脑、图片、
夫 在 一 叶 舟 上 捕 液晶投影器
鱼的实质情况。
4. 学 生 发 表 观 图 后
（图片二）
的意见。
5. 教 师 导 入 古 诗
《江上渔者》。

（图片三）
预期回答：
学生：渔夫们站在这么小艘的船
上捕鱼，好危险啊！
学生：像第二张图片里的渔夫一
个人在这么小艘的船上捕鱼，如
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果掉进水里了不就没人可以救他
了？
学生：第二和第三张图片的渔船
都没有雨盖。万一下雨了他们岂
不是变成落汤鸡了？
步骤一 《江上渔者》视频 1. 教 师 向 学 生 解 释 发展阶段
（±8 分 古诗《江上渔
钟） 者》的由来。 道德价值：
2. 教 师 利 用 液 晶 显 珍 惜 食 物 、
示 器 播 放 视 频 感恩
《江上渔者》。
《江上渔者》的由来： 3. 教 师 透 过 视 频 思维技能：
范仲淹是主张革新的政治家。他 《 江 上 渔 者 》 揭 摘要
关心生活在社会下层的一般民众 示古诗的内容。
的疾苦。江南水乡，川道纵横， 4. 学 生 摘 要 古 诗 教具：
极富鱼虾之利。其中以江苏松江 《江上渔者》的 电 脑 、 影
四腮鲈鱼最为知名。范仲淹江苏 主要内容。 片、液晶投
吴县人，生长在松江边上。他对 影器
这一情况，知之甚深。但他发之
于诗，却没有把注意力仅仅停留
在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹
上，而是注意到了渔民在捕鲈鱼
背后的痛苦和艰险，并且深表同
情。
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古诗《江上渔者》的主要内容：
这首古诗讲述着江上来来往往的
人喜爱鲈鱼的味道鲜美而江中的
小小渔船在大风大浪里上下颠簸
的情况。

步骤二 词语解释： 1. 教 师 指 示 学 生 翻 发展阶段

（±11 分 江上渔者 1[宋]范仲淹 开三年级华文课
钟） 江上往来人，但 2 爱鲈鱼 3 美。 本第 115 页。 道德价值：
君 4 看一叶舟，出没 5 风波里。 2. 教 师 在 黑 板 上 写 珍 惜 食 物 、
下 古 诗 《 江 上 渔 感恩
[注释] 者》里较难理解
1 渔者：捕鱼的人。 的 词 语 ， 并 作 解 思维技能：
2 但：只。 释。 诠释
3 鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞 3. 教 师 从 旁 指 导 学
细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 生翻译古诗。 教具：
4 君：你。 4. 学 生 透 过 翻 译 古 三 年 级 华 语
5 出没：忽隐忽现。 诗 来 诠 释 《 江 上 课本
渔者》的意思。
翻译古诗： 5. 教师指导学生对
[译文] 比古诗《江上渔
者》的上句和下
江上来来往往的人，只喜爱鲈鱼
句。
的味道鲜美。你看江中那小小的 6. 学生对比古诗
渔船，在大风大浪里上下颠簸， 《江上渔者》上
句和下句的画面
多危险哪!
和感情。
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古诗《江上渔者》上句和下句的
画面和感情对比：
画面对比
江上 × 风波 = 两种环境
往来人 × 一叶舟 = 两种情态
往来 × 出没 = 两种动态
情感对比
江上（享受美食）×江中（辛劳
捕鱼）

步骤三 古诗《江上渔者》： 1. 教 师 利 用 扩 音 器 巩固阶段

（±5 分 江上渔者 [宋]范仲淹 逐段播放古诗
钟） 江上往来人，但爱鲈鱼美。 《江上渔者》的 思维技能：
君看一叶舟，出没风波里。 音频。 联想和联系
2. 教 师 指 示 学 生 闭
上眼睛。 教具：
3. 学 生 闭 着 眼 睛 边 音 频 、 扩 音
听边逐段地背诵 器
古诗《江上渔
者》。
4. 学 生 透 过 联 想 古
诗《江上渔者》
的原文，集体背
诵古诗《江上渔
者》。
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结束 师：能够正确并完整地背诵古诗 1. 教 师 让 学 生 自 愿 巩固阶段
（ ± 3 分 《江上渔者》的学生都非常棒！ 举手背诵古诗
钟） 老师在布告栏积分表上为你们各 《江上渔者》。 思维技能：
加一份。 2. 学 生 透 过 联 想 古 联想和联系
诗《江上渔者》
的原文，背诵古
诗 《 江 上 渔
者》。
3. 教 师 奖 赏 正 确 并
完整地背诵古诗
《江上渔者》的
学生。
4. 教 师 鼓 励 未 能 正
确并完整地背诵
古诗《江上渔
者》的学生。