單元九

《六國論》、《出師表》問題

一、 根據《六國論》一文，回答以下問題。

1. 「秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實
百倍。」作者在這裏論證了甚麼？（3 分）

比較秦國從受賄中，與從打勝仗中所得來的土地，作者發現秦國受賄而得
的，比戰勝而得的，多達百倍；反之，諸侯國向秦納賄而失的，比起戰敗
而失的，亦多達百倍。作者藉此論證，戰爭並非使秦與其他諸侯國國力懸
殊的原因，賄賂秦國才是，這進一步論證了「賂秦而力虧，破滅之道也」的
中心論點。 　

2. 本文運用對比的方法說明事理，試舉一個例子，並加以說明。（5 分）

在論證「割地求和終使六國滅亡」時，作者運用了對比的手法。作者首先道
出六國的先祖開闢疆土的艱難：「暴霜露、斬荊棘」，幾經辛苦，才有「尺寸
之地」。接著說出六國的子孫對辛苦得來的土地不加珍惜：子孫「舉以予人
如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然後得一夕安寢」，為圖短暫的穩定
把辛苦得來的國土拱手讓人，他們不珍惜國土的態度，與其先祖開國的艱
苦和作了強烈對比。 　 　　 　　　　

3. 作者引用「以地事秦，猶抱薪救火」這個語例，有何用意？（4 分）

作者引用這句說話，一則形象化地總括自己的觀點；二則藉古人的話印證
自己的論點，指出他的觀點與古人的想法是一致的。作者在上文指出，六
國的土地有限，而秦的貪欲了無止境，因此割地求和只會助長秦的苛索；
這正如拿柴薪去滅火，火非但不會熄滅，還會越燒越旺，耗盡柴薪。這個
比喻十分貼切，有助說明事理。

4. 文中舉出一些國家如齊、燕、趙等的事跡。它們為甚麼能夠苟安？其滅亡的
原因又是甚麼？試加指出。（8 分）
齊：
苟安原因：與秦交好，不助五國。
滅亡原因：五國相繼滅亡，齊國唇亡齒寒，難以自保。
燕：
苟安原因：不肯割地討好強秦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 滅亡原因：太子丹派遣荊軻行刺秦王而事敗，招致滅國。其時秦已把其餘
各國消滅得差不多，燕國孤立無援。
趙：
苟安原因：不肯割地討好強秦，與秦國交戰，勝多於負。
滅亡原因：名將李牧受讒被殺害，良將已去，軍力薄弱。其時秦已把其餘
各國消滅得差不多，趙國孤立無援。

5. 文中描述齊、燕、趙三國滅亡的原因，對於論證「六國破滅……弊在賂秦」這
一論點，有何作用？（6 分）

齊、燕、趙三國都是不肯向秦割地求和的國家，但相繼滅亡，似乎反證了
「六國破滅……弊在賂秦」的觀點，但作者其後分析三國滅亡的原因：齊國
最後滅亡，是因失去依傍，說明「不賂者以賂者喪」，破滅關鍵仍在於「賂
秦」；燕國不願割地求和，兵力尚可與秦較量，只因刺秦事敗才導致速亡，
這論證了六國滅亡非因「兵不利、戰不善」；趙國與秦戰，兵力甚至超越強
秦，只因大將去世才使兵力衰退，亦論證了六國滅亡亦非因「非兵不利、戰
不善」。燕、趙兩國不願割地求和，卻都具備與秦匹敵的條件，又只因個別
事件才致亡國，這就從反面論證了六國破滅的原因非關乎兵力，而在於其
他方面，亦即對秦國的態度。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6. 綜合全文，作者認為面對強秦，六國應怎樣做，才能避免滅亡？（4 分）

面對強秦，六國要避免滅亡，着要的是停止割地求和，以保留國力，亦避
免助長敵方的氣焰。另外，六國要重用謀臣，招攬各種人才為國服務；並
團結一致，六國聯手對抗強秦，不要被秦的威勢所逼。　　　　　　　　

7. 試完成下表，整理出全篇的論證結構。（10 分）

論據
中心論點 論證
總論 分論
六 國 破 滅 原 賂秦而力 國土損失：秦國受賄而得的，比戰勝而
因 在 於 賄 賂 虧，破滅 佔得的多；其餘諸侯國向秦納賄而失的 ，
史例
強 秦 ， 削 弱 之道 亦比戰敗而失的多。儲侯輕易割讓國土，
國力。 削弱己力，增強秦國實力。
秦國野心：秦國不戰而得地，得地越多 ，
比喻、引用
野心就更不能厭足，以地事秦，猶如抱
薪救火。
 失去依傍：齊與秦國交好，不助五國，
五國相繼滅亡後，齊亦不能獨存；燕、趙
史例
後亡，其時其餘各國大致被滅，因而孤
不賂者以
立無援，被滅是不得已的。
賂者喪
人為失誤：燕、趙兩國實力尚可與秦抗衡
，後因行刺失敗及誤中反間計，才致速 史例
亡，實非戰之罪。　　　

8. 總括全文，作者對六國的態度是怎樣的？（6 分）

作者對六國整體來說，有感歎的態度。他為六國不懂團結一致，不善用本身的條
件而感可惜。作者對不賄賂強秦而終至滅亡國家感到同情，它們勢孤力弱，用計
失敗或誤中圈套，亡國是無可奈何的；而作者對賂秦的國家則有譴責的態度，
因為它們竟犧牲國土為求自保，不知道這樣做等於自取滅亡，這實在是目光短
淺，愚不可及。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

二、 根據《出師表》一文，回答以下問題。

1. 綜合全文，從諸葛亮對後主的勸諫中，可看出後主有何不足之處？（6
分）

1. 處事不成熟：作者勸諫後主「不宜妄自菲薄，引喻失義」，可反映出後主
的自我形象低，所下的指示又不合理，顯然處事手法尚未成熟。　　　　　
2. 不辨忠奸、寵信小人：作者勸諫後主親賢臣、遠小人的重要，又推舉朝中
忠良之士，勸後主重用，這反映出後主未能辨別忠佞。
3. 不納諫言：作者勸諫後主要「開張聖聽」，以免「塞忠諫之路」，又表示自
己所推舉的忠臣，有進諫之責；最後勸後主要「諮諏善道，察納雅言」，這
都反映出後主可能不接納臣下的勸諫。
4. 賞罰不明：作者表示，宮廷內、相府內的賞罰，宜應劃一，以免有雙重標
準，不能服眾；又指出有功、有過者都應行賞、罰，這反映後主可能偏私，
賞罰不公。

2. 綜合全文，從諸葛亮對後主的勸諫中，可看出諸葛亮的為人是怎樣的？試
舉例說明。（6 分）

諸葛亮知恩圖報，忠心為國。諸葛亮出身寒微，獲先帝提拔，三顧草廬，為
了報效知遇之恩，二十一年來一直為先帝做事。後來臨危受命，他非但不推
 辭，反而日夜警惕，恐怕有負先帝所託。直至先帝死後，他仍緊記先帝遺囑
扶助後主，平定南方，北定中原；還說這都是為報效先帝而為國效勞的。從
此可見他是知恩圖報、忠心為國的。此外，諸葛亮處事謹慎。先帝因為知道
諸葛亮處事謹慎，所以才在臨終時託付以國家大事；他北伐中原前，又怕
後主不能坐掌大局，於是臨行前向後主上奏章，勸後主親賢納諫，這可見
他深謀遠慮，處事謹慎。　　　　　　

3. 諸葛亮在說明事理時，運用了借古諷今的手法，試舉一例加以說明。（5
分）

諸葛亮說明「親賢臣，遠小人」的道理時，運用了借古諷今的手法。他借用
了西漢、東漢的史實：西漢君主親賢臣、遠小人，因而國力興盛；對比之下
東漢君主則親小人，遠賢臣，因而傾覆、衰敗。從西漢興盛，東漢衰敗的史
例中，諸葛亮希望後主以史為鑒，不要再寵信小人，否則結局可能會與東
漢相似；另外表明先帝的意向，也是希望後主親賢遠小的。　　　　　　　

4. 諸葛亮勸諫後主親賢臣、遠小人，並推舉一些賢臣，但並未提及朝中誰是
小人。這種做法有何用意？（4 分）

作者上疏的目的只希望後主任用賢臣，冀能有效統治，並非為了臧否朝中
人事，因此只須推舉值得任用的賢臣，至於何者為小人，則是次要的。另外
作者以臣下的身分上疏，目的是希望後主接納其意見，若直接點出後主所
寵信的是小人，必會引起後主及其身邊群小的反感，弄巧成拙，達不到原
先的目的。　　　

6. 作者出師前，為甚麼「臨表涕零，不知所言」？（3 分）

這句話表達了作者對後主的諄諄勸勉之情，著後主回思先帝的訓勉；作者
自己回想起先帝的恩惠，又擔心自己去後，後主受奸臣擺弄，影響國家安
危，恐怕有負先帝所託，因此感觸落淚，表達對先帝的感戴與對國家的忠
誠。

7. 總括全文，說明諸葛亮在治國和軍事方面的才能。（6 分）

治國方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
諸葛亮了解大勢。他充分了解當時天下三分的局勢，了解己方國力疲弊，又
明白國家中有何有利條件，可以善加利用。他深明用人之道，知道任用小人
可令國家滅亡，又知人善任，知道哪些人可以重用，又了解他們的才能。　
 軍事方面：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
諸葛亮明白天下三分的局勢下，蜀漢勢弱難以自保，於是反守為攻，力主
北伐，以求創新局面。他又先平定南蠻，除滅後顧之憂，製造有利時機才北
伐，深懂軍事。 　　　
三、綜合《六國論》和《出師表》兩文，回答以下問題。

1. 《六國論》和《出師表》兩文的說理手法都是委婉而不直露的，試分別說明兩
文如何達致這效果。（8 分）

《六國論》採用以古諷今的方法，文章的上半部論說史事，下半部才點出以
古諷今的要旨，全篇論證六國因賂秦而相繼滅亡的史事，以此諷刺北宋政
府不應妥協求安。《出師表》是臣下呈給君主的上疏，措辭恭敬，處處以
「臣」自稱，委婉勸諫地後主，例如「臣不勝受恩感激」、「此所以報先帝，
而忠陛下之職分也」等，都是臣子對君主的語調。另外，作者諸葛亮受劉備
臨終託孤，身兼父職，在勸諫時動之以情，多次提及先帝，又自述身世，
表明盡忠的心志，真情流露，使後主易於接納其諫言。措辭上亦兼具長輩
的語調，如「誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，不宜妄自菲薄」等。

2. 《六國論》和《出師表》兩文都是條理明晰的，試分別說明。（8 分）

《六國論》的論證條理清晰。它開門見山地提出「六國破滅，弊在賂秦」的中
心論點，補充「不賂者以賂者喪」的論點；論述部分，先論述「賂秦」國家滅
亡的原因，再論述「不賂秦」國家滅亡的原因，以說明「不賂者以賂者喪」的
論點。說明論點後，分析六國的可勝之道，以此警誡為政者。最後點明「借
古諷今」的題旨，借六國故事諷喻執政者汲取歷史教訓。全篇論點層層相扣
深具說服力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《出師表》中，作者首先在文章開頭分析天下大勢，並說明蜀漢處於「危急
存亡之秋」；繼而提出治國的方法及任人的建議，勸後主處事公正、虛懷納
諫、任用賢臣；再剖白自己的身世及心志，重申君臣的職責及先帝的遺志 ，
以期望後主能發憤圖強，興復漢室，全篇論述有條不紊。　　　　　

3. 試指出《六國論》和《出師表》所共有的一項說理手法，並加以說明。
（8 分）

兩文均用了「借古諷今」的說理手法。《六國論》中，全篇論述六國覆亡皆因
割地討好強秦，其實本身具有不用割地而能戰勝的優勢，暗喻宋國作為大
國，更有對抗邊彊外族的條件，如向外族求和，只會重蹈六國的覆轍，是
不智之舉。在《出師表》中作者舉出先漢任用賢臣而興盛、後漢任用小人而滅
亡的事例，借古諷今，讓後主知道應該親賢臣而遠小人。