ÁREA CIENCIAS BASICAS Y SUS TECNOLOGÍAS

PLAN ANUAL
FISICA
SEGUNDO CURSO

CARGA HORARIA: 4 (cuatro) horas semanales

ELABORADOR: Prof.
EJE VERTEBRADOR: MATERIA Y ENERGÍA
ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN TIEMPO

1. Distingue magnitudes escalares y vectoriales. PROPIEDADES DE LA MATERIA Y LA 1. Presentación de información  RSA. 10 horas.
2. Aplica los conocimientos sobre magnitudes escalares y vectoriales ENERGÍA. variada referente a magnitudes.  Pruebas escritas.
en la resolución de problemas. 2. Identificación de los tipos de  Presentación de situaciones y
3. Distingue magnitudes Fundamentales y Derivadas. magnitudes en una situación problemas.
4. Aplica los conocimientos sobre magnitudes fundamentales y MAGNITUDES. controlada.  Pruebas Prácticas.
derivadas en la resolución de problemas. 3. Resolución de problemas  Pruebas Orales.
1. Definición de Magnitud.
2. Relación entre variables. Magnitudes relativos a magnitudes.
directamente proporcionales e inversamente 4. Presentación de formas alternas
proporcionales. de enfoques problemáticos
3. Magnitudes Escalares y Vectoriales. referentes a magnitudes.
4. Vector. Representación Gráfica. Operaciones con 5. Trabajo individual como
Vectores. estrategia para la atención a la
5. Magnitudes Fundamentales y Derivadas. diversidad.
6. Sistema Internacional de Unidades de Medidas. 6. Tratamiento Gráfico de las
7. Resultante de un sistema de vectores. operaciones con vectores y su
conexión con casos de la vida
8. Paralelogramo de vectores.
cotidiana.
9. Teoremas (Seno y Coseno).
10. Coordenadas Escalares.
11. Componentes Cartesianas de un vector.
5. Comprende los componentes, las clases de movimientos y la MOVIMIENTO 1. Presentación de información  RSA. 20 horas.
trayectoria de los cuerpos en la naturaleza. variada respecto al movimiento.  Pruebas escritas.
1. Sistema de Referencia: Posición, Trayectoria,  Presentación de situaciones y
6. Interpreta nociones de espacio, tiempo, velocidad y aceleración de 2. Diálogo acerca del Tráfico
los cuerpos en el ecosistema. Desplazamiento, Distancia. problemas.
vehicular en nuestras ciudades.
7. Pone en práctica los conocimientos referentes al movimiento 2. Movimiento Unidimensional: Uniforme y Variado.  Pruebas Prácticas.
3. Resolución de problemas que
uniforme que realizan los cuerpos, en el planteo y resolución de 3. Movimiento en dos dimensiones:  Pruebas Orales.
involucran los conceptos de la
problemas. a) Uniforme y Variado.
8. Aplica los conocimientos sobre movimiento uniformemente Cinemática.
I.
variado que realizan los cuerpos en la naturaleza para resolver 4. Elaboración de Gráficas de las
problemas. funciones cinemáticas.
9. Prueba las diferentes clases de movimientos, diseñando y 5. Presentación de formas alternas
ejecutando experimentos sencillos. de enfoques problemáticos
10. Describe el movimiento de caída libre de los cuerpos, sus respecto al movimiento.
características y leyes que lo rigen.
11. Diseña y ejecuta experiencias sencillas de caída libre.
14. Comprende el concepto de fuerza, los tipos y las unidades de fuerzas y DINÁMICA 1. Presentación de información variada respecto a la  RSA. 20 horas.
la fuerza peso. aparición de la dinámica.  Pruebas escritas.
1. Conceptos básicos:
15. Interpreta nociones del sistema inercial, del equilibrio, de la inercia y 2. Resolución de problemas relativos a las leyes de  Presentación de situaciones y
a) Punto Material,
del punto material de los cuerpos. b)Inercia, Newton. problemas.
16. Pone en práctica el diseño y la ejecución de experiencias sencillas de las c) Masa. 3. Trabajo de laboratorio de comprobación de las leyes  Pruebas Prácticas.
leyes de Newton. 2. Leyes de la Dinámica de Newton.  Pruebas Orales.
17. Aplica los conocimientos de las leyes de Newton en la resolución de a) Leyes de Newton: 4. Presentación de formas alternas de enfoques
problemas del entorno. Inercia, Masa, Acción y problemáticos respecto a las leyes de Newton.
18. Identifica los elementos de la fuerza y su representación a través de Reacción 5. Trabajo de laboratorio de comprobación de las leyes
vectores, describiendo sus características mediante operaciones b) Fuerzas: Gravitacional, de Newton.
matemáticas. De Fricción, Normal, 6. Aprendizaje cooperativo para desarrollar y compartir
19. Grafica fuerzas: efectos, composición, resultante de un sistema de Tensión. puntos de vista alternativos acerca la utilidad de los
fuerzas que intervienen en procesos naturales. 3. Ley de Hooke distintos tipos de fuerza.
20. Comprueba las fuerzas que actúan sobre la materia, diseñando y 7. Presentación de formas alternas de enfoques
ejecutando experimentos sencillos. problemáticos respecto a la Dinámica.
21. Comprende las deformaciones producidas por fuerzas, clases de
deformaciones, la ley de Hooke y las aplicaciones de la elasticidad.
22. Interpreta nociones de rozamiento, las clases, la fuerza y los tipos de
fuerzas.
23. Aplica los conocimientos referentes a fuerzas de rozamiento en la
resolución de problemas.
24. Aplica los conocimientos de plano inclinado con rozamientos y sin
rozamientos en la resolución de problemas.
25. Ejecuta experiencias sencillas aplicando la ley de Hooke.
26. Analiza las condiciones generales de equilibrio de los cuerpos en la
naturaleza.
27. Determina la fuerza-peso y el centro de gravedad de los cuerpos que
forman parte de la materia.
28. Distingue los elementos de la estática, las superficies de contactos y las
unidades de medida para calcular los momentos de una fuerza.
 ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
EVALUACIÓN
29. Determina el trabajo de la fuerza conforme a la dirección del 1. Trabajo Mecánico: 1. Comparación del concepto de “TRABAJO”  RSA. 10 horas.
desplazamiento a) Motor. desde el punto de vista común y desde el punto  Pruebas escritas.
30. Resuelve problemas sobre trabajo mecánico. b) Resistente. de vista de la Física.  Presentación de situaciones y
31. Aplica los conocimientos de potencia y rendimiento en la resolución de 2. Potencia: 2. Consideración de la ecuación de Torricelli para problemas.
a) Media e Instantánea. la deducción de la forma matemática del
problemas del entorno.  Pruebas Prácticas.
32. Aplica procesos del método científico en la demostración de las formas b) Rendimiento. Trabajo Mecánico
3. Energía y sus 3. Relación del concepto de Potencia y  Pruebas Orales.
de energías.
33. Analiza información acerca de las características y propiedades de transformaciones: rendimiento de las máquinas que se
la materia y la energía. a) Cinética. promocionan a nivel comercial.
34. Interpreta el concepto de energía. b) Potencial. 4. Demostración de los distintos tipos de energía
35. Comprueba el principio de la Conservación de la energía c) Mecánica. mediante la utilización del campo gravitacional
36. Pone en práctica conocimientos sobre las formas de energía cinética y 4. Sistemas Conservativos. de la Tierra.
potencial, expresados a través de modelos lógicos matemáticos en la 5. Cantidad de Movimiento 5. Presentación de información variada respecto a
resolución de problemas. 6. Impulso: las magnitudes que involucran al impulso y a la
37. Interpreta nociones sobre producción de trabajo en los seres vivos, a) Teorema del Impulso. cantidad de movimiento.
producción de calor, del trabajo en las plantas y la determinación de la b)Conservación de la 6. Resolución de problemas relativos al Impulso y
energía mecánica en los actos de la vida. cantidad de movimiento. a la cantidad de movimiento.
38. Analiza nociones de la conservación de la cantidad de movimiento, del c) Choques elásticos e 7. Trabajo de laboratorio de comprobación de los
impulso y de los choques elásticos e inelásticos. inelásticos. caso de choque entre dos cuerpos.
39. Resuelve problemas aplicando la conservación de la cantidad de 8. Presentación de formas alternas de enfoques
problemáticos respecto a los casos de choque
movimiento, del impulso y de los choques elásticos e inelásticos.
entre masas.
9. Aprendizaje cooperativo para desarrollar y
compartir puntos de vista alternativos acerca de
la utilidad del conocimiento de las magnitudes
Impulso y Cantidad de Movimiento.
40. Interpreta el concepto de calor en la transferencia de energía entre dos CALOR Y TEMPERATURA 1. Trabajo en laboratorio de comprobación de los  RSA. 14 horas.
cuerpos a distintas temperaturas. 1. Conceptos básicos: Calor y conceptos de Calorimetría.  Pruebas escritas.
41. Ejecuta experiencias sencillas sobre la variación de temperatura de un Temperatura 2. Resolución de problemas relativos al tema.  Presentación de situaciones y
cuerpo al suministrarle energía en forma de calor. 2. Termometría 3. Estudio de la curva de calentamiento del agua problemas.
3. Magnitudes Termométricas considerando los cambios de estado.
42. Resuelve problemas sobre termometría y dilatación.  Pruebas Prácticas.
43. Aplica los conocimientos referentes a escalas termométricas y de 4. Escalas Termométricas y el
termómetro  Pruebas Orales.
dilatación en la resolución de problemas.
44. Diseña y ejecuta experiencias sencillas referentes a escalas 5. Calorimetría: Calor
termométricas. específico y la Ecuación
45. Implementa experiencias sencillas que ejemplifiquen cambios como fundamental de la
consecuencia de la transferencia de energía en forma de calor. Calorimetría; Calor Latente
6. Dilatometría: Dilatación; -
Lineal; -Superficial; -
Volumetría
EJE VERTEBRADOR: ESTRUCTURA Y PROCESOS VITALES DE LOS SERES
ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
EVALUACIÓN
1. Comprende el concepto de: densidad, presión, las leyes de Pascal y Arquímedes de ESTÁTICA DE LOS  Trabajo de investigación acerca de  RSA. 18 horas.
Hidrostática. FLUÍDOS: los conceptos de Presión, y Densidad.  Pruebas escritas.
2. Resuelve situaciones problemáticas que involucren la aplicación del concepto de densidad, 1. HIDROSTÁTICA.  Consideración y Discusión de las  Presentación de situaciones y
presión y nociones de las leyes de Pascal y Arquímedes. a) Densidad. Presión. magnitudes involucradas en un
3. Comprueba experimentalmente densidad, presión, las leyes de Pascal y Arquímedes b) Principio de Pascal; problemas.
reporte meteorológico.
siguiendo los procesos del Método Científico. Prensa Hidráulica.  Construcción de una prensa  Pruebas Prácticas.
4. Reflexiona sobre los procesos seguidos en la construcción de conocimientos sobre la c) Principio de hidráulica mediante la utilización de  Pruebas Orales.
Hidrostática. Arquímedes; jeringas.
flotabilidad.  Resolución de problemas relativos al
tema.
.  Proyecto de construcción de balsas
mediante el reciclado de materiales
diversos.