Cuestionario:

Unidad 3

1.- Nombre y explique las causas internas de la Emancipación de América y Chile.

 Son aquellas que se gestaron en el propio territorio americano, es decir, las que
respondieron a las necesidades, experiencias, expectativas y exigencias del grupo regente
de la sociedad colonial
 Creación de una identidad criolla: Durante los siglos XVII y XVIII, los criollos comenzaron a
gestar un sentimiento de pertenencia a la tierra americana y de progresiva diferenciación
respecto de la cultura hispana.
 Critica a la administración imperial: Las Reformas borbónicas, iniciadas a comienzos del
siglo XVIII por la dinastía que reemplazo a la de los Habsburgo tras la Paz de Utrecht,
tuvieron como objetivo fortalecer la administración real en tierras americanas y fueron
interpretadas por los criollos como una amenaza a sus pres y privilegio, Los criollos, por lo
tanto, quedaron excluidos para ejercer su autoridad en las principales instituciones
imperiales en América y solo mantuvieron el acceso a los cabildos.
 Un último aspecto que reforzó la crisis económica colonial fue, que durante la segunda
mitad del siglo XVIII, España se vio involucrada en una serie de guerras con otras potencias
europeas, y una de las fuentes que utilizo para financiar estos conflictos fue el aumento de
los impuestos a sus colonias americanas.

2.- Nombre y explique las causas externas de la Emancipación de América y Chile.

 Fueron aquellas que se originaron fuera del territorio americano e impulsaron a los criollos
a realizar reformas al sistema de dominación imperial y, posteriormente, a intentar la
ruptura de los lazos de dependencia colonial.
 La influencia de la ilustración: Movimiento intelectual que surgió en Europa en el siglo
XVIII y que fecundo el planteamiento de nuevas concepciones políticas. Algunos de los
autores más reconocidos fueron: Rousseau: «El Contrato Social» (igualdad de derechos,
constitución, soberanía popular). Voltaire: «Diccionario Filosófico» (predominio de la
razón, crítica antiguo régimen, tolerancia religiosa). Montesquieu: «El Espíritu de las
Leyes» (división de los poderes del Estado)
 Las revoluciones norteamericana y francesa. Estas nuevas concepciones del poder y del
Estado, que enfrentaban directamente los cimientos sobre los que se erigían las
monarquías europeas, se concretaron en dos procesos históricos: La independencia de los
Estados de Norteamérica del Imperio británico (1776) y la Revolución francesa (1789).
Ambos eventos permitieron demostrar la posibilidad de llevar a la práctica las nuevas
ideas políticas
 Invasión a España: La Causa del Proceso de Independencia: La invasión napoleónica en la
península y la pérdida de legitimidad de la monarquía española (que genera una acefalía
monárquica)
3.- Relate brevemente lo que sucedía en Europa (España).

4.- Características principales del período de la Patria Vieja (1810-1814).

Se caracterizó por el desarrollo gradual en la conciencia criolla de la necesidad de la Independencia.

5.- Importancia de la Primera Junta de Gobierno.

Fue la primera forma de autogobierno que hubo en Chile. Esta junta creó nuevos cuerpos militares,
convocó a elecciones de un congreso nacional, estableció la libertad de comercio

6.- Durante el período de la Reconquista (1814-1817) indique la forma en que se reinstauró el poder
monárquico español.

La reinstauración del poder monárquico español, materializado en la represión de la aristocracia

criolla, expresado en relegaciones a la isla Juan Fernández, secuestro de bienes y tribunales de
vindicación. Esta represión hizo madurar en la aristocracia el sentimiento independista. Además,
durante este periodo se desarrolló la guerrilla de Manuel Rodríguez.

7.- Destaque la importancia de la reorganización de las fuerzas criollas durante la Reconquista.

La reorganización de las fuerzas criollas que habían huido a Mendoza, donde al mando de O'Higgins
y San Martin se constituyó un Ejército Libertador de los Andes, que en 1817 cruzo la cordillera para
liberar al país. El 12 de febrero de 1817 las fuerzas criollas lograron una victoria en Chacabuco, lo
que provocó la huida del gobierno español de Santiago.

8.- Destaque hechos políticos y militares ocurridos durante la Patria Nueva (1817-1823).

O´Higgins asumió como Director Supremo (16 de febrero, 1817).

Derrota de Cancha Rayada y victoria en Maipú (5 de abril, 1818).

Declaración de Independencia (12 de febrero de 1818).

Creación del Ejército de Chile.

Expedición libertadora del Perú.

Muerte de Rodríguez y los hermanos carrera.

Constitución de 1818 y 1822.

Creación de primeros ministerios.

Abolición de los títulos de nobleza.

9.- Indique los cambios a nivel político que se producen luego de la Independencia. El proceso de
independencia implico el fin inmediato de las instituciones de gobierno español.
La nueva forma legar de prestigio fue la Constitución, que vino a reemplazar el sistema normativo
de la Monarquía y las demás leyes españolas.

10.- ¿Cuál fue el gran cambio a nivel económico que trajo la Independencia?

Uno de los objetivos más importantes para los criollos era poner fin al monopolio comercial, medida
que veía como atentatoria a sus intereses.

El intercambio comercial con las potencias europeas comienza a ser desequilibrado (antes también
pero había sólo monopolio), por la mayor competitividad de Europa.

11.-Indique la conformación en el ámbito social después de la Independencia.

Criollos y mestizos que participaron de las luchas por la independencia comienzan a hacerse con el
poder, desplazando en momentos a la aristocracia criolla.

Desaparece la sociedad estamental conformada por España a partir de la abolición de leyes en

contra de los indígenas, la esclavitud o de los mayorazgos.

12.- Indique brevemente las continuidades que se produjeron después de la Independencia en el

ámbito político, social y económico.

Ámbito político: El elemento clave que se mantiene fue el de la soberanía popular (heredado de la
revolución francesa) y el de representatividad a través de la formación de juntas y cortes

Ámbito económico: Se mantiene la propiedad de muchos grandes territorios agrícolamente

disponibles en manos de unos pocos propietarios, pero que no eran explotados

Ámbito social: En principio no hay grandes cambios, pero con el tiempo, los nuevos países
comienzan sacando del sistema a los indígenas por sus principios modernizadores (Argentina) o para
el control del territorio (Chile)

13.- El pensamiento republicano tuvo dos vertientes: liberalismo y conservadurismo. Indique las
diferencias entre estos movimientos.

Liberales: “pipiolos”. Creían que era necesario terminar con los mayorazgos y fomentaron una
mayor apertura del sistema político a través de elecciones directas a los cargos públicos.

Conservadores: También llamados “pelucones”, promovieron una visión conservadora basada en

el orden y la mantención de la jerarquía social; postularon un Estado unitario, fuerte y
centralizado, y la mantención de la exclusividad de la Iglesia católica.

Los partidarios de esta facción adherían a las ideas ilustradas que provenían de Europa
14.- ¿Qué hechos dan origen a la formación y consolidación del Estado en Chile?

Ante la abdicación de O´Higgins, las tres provincias chilenas – Santiago, Concepción y Coquimbo-
firmaron un “Acta de Unión” el 30 de marzo de 1823. Comenzó entonces un nuevo periodo en la
historia nacional.

15.- Nombre y explique las principales características del período de formación y consolidación del
Estado de Chile.

Inestabilidad política: Durante este periodo los gobiernos se caracterizaron por su corta duración y
por la sucesión desregulada

Pugna constante entre Santiago y las provincias: La elite santiaguina pretendía mantener la
hegemonía que había ostentado durante la etapa independista, las elites provinciales buscaban
poner fin al centralismo y consolidar una mayor autonomía política y económica.

Legalismo constitucional: El Constitucionalismo fue una corriente de pensamiento que sostenía que
la sociedad podía ser moldeada y transformada a través de las leyes.

Inestabilidad económica: La guerra de independencia generó una situación de crisis y posterior

estancamiento económico. Los impuestos tuvieron que elevarse para poder costear los gastos del
nuevo Estado.

16.- ¿Quién fue el primer mandatario que recibió el título de Presidente de Chile?

17.- Describa brevemente la etapa de los ensayos constitucionales.

La lucha política entre las facciones y el constitucionalismo en boga impulsaron una constante
actividad legislativa. El Congreso se transformó en el principal espacio de debate político y, en el, se
diseñaron las directrices institucionales del periodo.

Constitución moralista de 1823: Su objetivo era crear una sociedad “virtuosa”, por lo cual se
reglamentó tanto el funcionamiento público del Estado como la vida privada de las personas.

Autor: Juan Egaña

Leyes Federales de 1826: Se buscaba establecer la división del país en ocho provincias. A la cabeza
de cada una de ellas estaban el intendente y la Asamblea de Representantes.

Autor: José Manuel Infante

Constitución Liberal de 1828: Establece muchas de las garantías individuales existentes hasta el día
de hoy, pero tenía problemas en su interpretación, situación que es antecedente para la breve
guerra civil de 1829 – 1830
Autor: José Joaquín de Mora

18.- Sintetice el pensamiento político de Diego Portales.

Vivir la experiencia del impacto que genera la inestabilidad política en los negocios, le permitió forjar
sus principales ideas políticas. De acuerdo a su perspectiva, el valor central que debía guiar el
accionar de un gobierno era el orden, pues solo este aseguraba la normalidad necesaria para el
desenvolvimiento de la actividad económica y social

Para lograr el orden imprescindible restablecer el “principio de autoridad”

Sostuvo que la mayor parte de la población no estaba preparada para participar en un sistema
democrático

19.- Principales características de la Constitución de 1833.

Institucionalizó el régimen.

Estructuro legalmente el orden autoritario.

Consolido los soportes jurídicos del Estado chileno.

La soberanía reside en la nación.

Estado independiente y con separación de poderes.

La presidencia de la República tenía una duración de 5 años con posibilidad de reelección inmediata.

20.- Explique la característica de estabilidad política que se produjo durante el perído de la República
Conservadora.

Estabilidad política: Los gobiernos se sucedieron de manera regular e institucional y el régimen tuvo
un carácter presidencialista que permitió el establecimiento de un Ejecutivo fuerte que controló e
impulso sus prerrogativas sobre los demás poderes del Estado.

Expansión económica y cultural: La estabilidad política permitió que el Estado y los privados
concentraran sus esfuerzos en la expansión de la economía y la cultura nacional.

Conservadurismo social: La estructura social chilena no experimentó modificaciones significativas.

El orden estaba supeditado a la mantención de la jerarquía social heredada en la Colonia. La Iglesia
católica mantuvo su posición de regente moral y social.

21.- Indique los presidentes, el período en el que gobernaron y una obra o acontecimiento de su
gobierno. (República Conservador)

José Joaquín Prieto 1831 – 1841

Promulgación de la Constitución de 1833.

Creación de Almacenes Francos de Valparaíso.

Guerra contra la Confederación Perú-boliviana.

Manuel Bulnes 1841 – 1851

Ley de Colonización.

Ocupación de Magallanes y colonización de Valdivia.

Fundación de la Universidad de Chile bajo dirección de Andrés Bello (1842)

Fundación de la Escuela de Artes y Oficios.

Creación de la Escuela Normal de Preceptores.

Impulso a la fundación de escuelas primarias

Surge la generación del 42

Manuel Montt 1851 - 1861

Promulgación de la Ley de Instrucción Primaria.

Abolición de los Mayorazgos.

Promulgación de Código Civil

Guerras Civiles de 1851 y 1859.

22.-. Importancia de intelectuales extranjeros durante el período de república Liberal.

En el ámbito cultural, con la destacada participación de reconocidos intelectuales extranjeros

Creación de la Escuela Normal de Preceptores 1842.

Fundación de la Universidad de Chile.

Fundación de la Escuela de Artes y Oficios.

Inauguración Escuela Normal de Preceptoras de Santiago.

1860 se dicta Ley de Instrucción Primaria.

Los liberales también aportaron de manera sustantiva al quehacer cultural. La principal
manifestación fue la llamada “generación del 42”, que correspondió a un movimiento cultural e
intelectual que tuvo como influencia los ideales revolucionarios francesas de 1789 y 1830.

23.- Principales ideas de los liberales que se plasmaron durante sus gobiernos (ideas y obras).

Existe influencia en la creación de instituciones educativas

Los liberales crean la Sociedad Literaria de 1840 y la Sociedad de la Igualdad de 1842

El Partido Liberal se crea en 1849

La idea de los liberales era disminuir el poder del ejecutivo

También se busca disminuir el poder de la iglesia mediante leyes laicas