Professional Documents
Culture Documents
2014
Panduan Jurulatih
January 2014
1.0 Menginspirasi Perubahan
(Pengguna: Guru)
1.0 Inspiring Change (User: Staff)
transforming education through the Internet 2
Menginspirasi Perubahan
TUGASAN:
Memberi inspirasi kepada para peserta, demi perubahan.
OBJEKTIF:
Memberi para peserta motivasi dan inspirasi tentang perlunya kaedah pengajaran baru.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video - SHIFT HAPPENS
TATACARA:
1. MENINGKATKAN KESEDARAN
• Satu daripada sepuluh aduan yang sering diterima tentang pelajar ialah mengenai sikap
mereka yang kurang memberi perhatian ketika berlangsungnya proses pembelajaran dan
pengajaran. Semakin ramai pelajar dilihat mula hilang minat untuk berada di sekolah, selain
meminggirkan diri daripada guru-guru dan pelajaran. Antara punca berlakunya masalah ini
ialah bilangan pelajar yang terlalu ramai di dalam sesebuah kelas, bantuan berfokus kepada
individu yang terhad dan teknik pengajaran guru yang kurang berkesan. Segelintir guru pula
mengadu yang mereka juga sukar mendekati pelajar. Pada pandangan anda, apakah punca
sebenar kepada masalah ini?
• Perhatian pelajar dapat ditingkatkan melalui penglibatan ibu bapa, nisbah pelajar-guru yang
lebih kecil dan pengajaran yang lebih menarik.
RUMUSAN
Mulakan perbincangan tentang masalah-masalah komunikasi dan kaedah pengajaran di dalam kelas. Alat-
alat komunikasi yang digunakan oleh para guru dan pelajar juga mungkin berbeza. Oleh itu, adalah penting
untuk guru-guru melengkapkan diri mereka dengan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan cara-cara
berkomunikasi terkini yang digunakan oleh pelajar mereka. Tekankan tentang keperluan untuk berubah.
Tetapi perubahan tidak perlu jika tidak memiliki pengetahuan yang mencukupi. Pelajar-pelajar yang dilahirkan
selepas 1980 sering dirujuk sebagai Net Generation, iGeneration, atau Generasi X, Y dan Z. Mereka adalah
cerminan kepada zaman semasa yang menjadikan teknologi sebagai satu perkara biasa.
1.1 Pengenalan kepada Projek
1BestariNet (Pengguna: Guru)
1.1 Introduction to the 1BestariNet Project (User: Staff)
transforming education through the Internet 4
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman kepada para peserta tentang matlamat dan tujuan Projek 1BestariNet dilaksanakan.
TEMPOH MASA:
10 minit.
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.1 - Gambaran Keseluruhan Projek 1BestariNet
TATACARA:
1. MEMAHAMI PROJEK 1BESTARINET
Dua matlamat utama digariskan di bawah Projek 1BestariNet ini iaitu:
• Menangani masalah para pelajar yang kurang berminat dan kurang memberi perhatian
semasa berada di dalam bilik darjah.
• Mengurangkan jurang perbezaan di kalangan pelajar-pelajar di seluruh Malaysia. Projek ini
adalah penyelesaian bersepadu yang membolehkan fungsi pengajaran dan pembelajaran,
kolaborasi dan pentadbiran dilakukan menerusi sistem Persekitaran Pembelajaran Maya yang
berasaskan pengkomputeran awan (cloud). Projek ini melibatkan 10,000 buah sekolah di seluruh
negara dan mereka yang terlibat akan diberikan sambungan 4G tanpa wayar dan Frog VLE.
SOALAN:
• Sila kenal pasti salah satu ciri di dalam projek ini yang bermanfaat untuk anda.
• Apakah peranan anda dalam projek ini?
1.2 Bagaimana Membentuk Pasukan
Frog Anda (Pengguna: Guru)
1.2 How to Organise Your Frog Team (User: Staff)
transforming education through the Internet 6
OBJEKTIF:
Memahami peranan dan tanggungjawab sebagai Pasukan Frog.
TEMPOH MASA:
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.2 – Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda
TATACARA:
1. PENGENALAN KEPADA PASUKAN FROG
Kejayaan Frog bukanlah terletak di tangan seseorang individu semata-mata, tetapi ia memerlukan penglibatan
seluruh warga sekolah. Rangka kerja ini akan memudahkan tugas anda untuk memantau dan menguruskan
pasukan yang terlibat dalam usaha menjayakan projek ini. Pasukan ini perlu terdiri daripada Pengetua /Guru
Besar, guru-guru (berdasarkan kepada bidang kurikulum dan peranan mereka) serta pelajar.
Tujuan Pasukan Frog dilantik adalah untuk mewujudkan persekitaran pengajaran dan pembelajaran yang
menarik menerusi pendekatan yang holistik terhadap teknologi. Selain itu, ia juga memberi fokus kepada
kegunaannya sebagai medium untuk memperbaiki sekolah secara menyeluruh.
Pasukan Frog akan mengurus pelaksanaan projek dan kami percaya hubungan positif di antara pelajar,
guru dan ibu bapa akan mendorong kepada kecemerlangan pelajar. Untuk terus maju dan mengekalkan
hubungan ini, setiap ahli Pasukan Frog diberikan peranan yang tersendiri.
2. VIDEO – Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda
• Mainkan video “Bagaimana Membentuk Pasukan Frog Anda”.
• Ulas apa yang diperkatakan di dalam video. Tanya peserta soalan-soalan berikut:
SOALAN:
• Apakah peranan anda dalam Pasukan Frog?
• Apakah persediaan yang anda lakukan untuk melaksanakan peranan dalam Pasukan Frog?
RUMUSAN
Memberi para peserta motivasi tentang betapa pentingnya peranan Pasukan Frog dalam membantu
mentransformasi dunia pendidikan dengan penggunaan teknologi pada masa kini.
1.3 Gambaran Keseluruhan Frog VLE
(Pengguna: Guru)
1.3 Frog VLE Overview (User: Staff)
transforming education through the Internet 8
OBJEKTIF:
Memastikan pengguna memahami secara umum fungsi-fungsi Frog VLE agar mereka boleh menggunakannya
dengan lebih berkesan.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• VIDEO 1.3 – Gambaran Keseluruhan Frog VLE
• Komputer
• Papan putih
• Pen dan buku nota
• Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Frog VLE adalah sejenis VLE yang dipilih untuk pelaksanaan projek 1BestariNet. Frog VLE berfungsi sebagai
komuniti pembelajaran untuk warga sekolah.
Persekitaran Pembelajaran Maya Frog, atau lebih dikenali sebagai Frog VLE adalah sistem pembelajaran
yang berasaskan jaringan dan menyerupai pembelajaran dunia sebenar, tetapi menggabungkan konsep
pendidikan konvensional dan kaedah maya. Sebagai contoh, guru-guru boleh memberi tugasan, ujian dan
memeriksa tugasan secara maya, sementara pelajar pula dapat menghantar tugasan dan menyemak
markah mereka menerusi VLE.
Para guru dan pelajar turut boleh mengakses berita sekolah dan dokumen penting yang dikemaskini oleh
pentadbir sekolah. Menerusi Frog VLE dan sambungan internet 4G, pendidikan akan dapat dilaksanakan di
mana jua, pada bila-bila masa kerana Frog VLE adalah berasaskan pengkomputeran awan (cloud). Dengan
ini, proses pembelajaran boleh dilakukan di mana sahaja, sama ada di sekolah ataupun di rumah, 24 jam
sehari, 7 hari seminggu.
2. OBJEKTIF
Memastikan pengguna memahami fungsi-fungsi VLE.
5. SESI IMBASAN
Imbas kembali apa yang dipelajari oleh para peserta dan penggunaannya.
Panduan Pengguna
Antara muka (Interface) Frog VLE
Masukkan ID Pengguna dan kata laluan apabila diminta. Kemudian, klik Login.
Penting! Anda mestilah log keluar daripada akaun Google yang lain sebelum anda log masuk ke
dalam Frog VLE. Jika tidak, sebagai pengguna baru, anda tidak boleh log masuk ke dalam Frog VLE.
Antara muka (Interface) Frog VLE yang direka untuk memudahkan navigasi dan penggunaan Frog. Penerangan
tentang fungsi ikon dan kegunaannya akan diberikan di bahagian seterusnya.
Frog Bar
Frog Bar adalah kawasan tetap di bahagian atas skrin Frog VLE yang membolehkan anda mengakses System
Options, Dashboard dan Menu VLE. Frog Bar ini tidak boleh dipadam.
transforming education through the Internet 10
Menu Frog Head memberi anda akses pantas ke ruangan System Options VLE. Di dalamnya terkandung:
• Help – Bantuan umum VLE. Anda boleh mendapatkan jawapan untuk soalan lazim di sini.
• My Preferences – Tetapan asas VLE boleh diubah di sini. Pilihan-pilihan tersebut terdiri daripada:
• Language – Bahasa VLE boleh ditukar di antara Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.
Anda boleh memilih bahasa pilihan anda.
• My Background – Anda boleh menetapkan latar Frog VLE anda dengan memilih imej
yang disediakan. Anda juga boleh memuat naik imej anda sendiri.
• Change Password – Tukar kata laluan Frog VLE di sini.
• About Us - Untuk melihat maklumat tentang Frog VLE.
• Log Out – Membolehkan anda log keluar dari VLE selepas menggunakannya.
Kawasan Semasa
Kawasan Semasa menjadi petunjuk tentang lokasi anda di dalam VLE. Teks di dalam kotak berwarna merah
di atas akan berubah mengikut lokasi di mana anda berada di dalam VLE.
Help
Butang Help akan memaparkan bantuan yang berkaitan dengan kawasan VLE yang sedang dipaparkan.
Dashboard Switch
Dengan menekan butang di dalam kotak berwarna merah di atas, anda akan beralih dari laman Dashboard
Peribadi (My Dashboard) ke Dashboard Sekolah dan begitu juga sebaliknya.
Dalam kotak carian ini, anda boleh mencari sumber atau tarikh janji temu yang terdapat di dalam Frog VLE.
Jika terdapat aplikasi yang sedang aktif, pencarian anda akan bermula dari dalam aplikasi tersebut sebelum
ia merentasi ke seluruh Frog VLE.
Hasil carian kemudiannya akan memaparkan beberapa sumber atau temu janji. Jika terdapat lebih banyak
padanan, pautan More akan memaparkan hasil carian selebihnya.
transforming education through the Internet 11
Home
Quick Launch
Ikon Quick Launch memaparkan menu Quick Launch. Di sini anda boleh meneroka semua bahagian VLE.
Resource Manager
Resource Manager adalah ibarat jantung kepada Frog VLE. Di sini anda boleh membuat dan menyimpan sebarang
sumber.
Application Tray
Application Tray membolehkan anda menukar antara laman atau aplikasi yang telah dibuka.
Apabila anda mengklik butang Application Tray, aplikasi atau laman yang sedang aktif akan dipaparkan. Jika
anda klik mana-mana ikon yang terdapat pada Tray , anda akan dibawa ke halaman yang diklik. Laman atau
aplikasi yang sedang aktif di dalam Application Tray boleh ditutup dengan mengklik butang [x].
Notifications
Ikon Notifications akan memaparkan petunjuk yang berwarna merah apabila terdapatnya mesej baru.
Ikon ini menunjukkan tentang jumlah pemberitahuan yang belum lagi dibaca oleh pengguna. Ikon ini akan
mempamerkan pemberitahuan dari Calendars, Assignments, Wall, Quizzes, Poll dan Forms.
Apabila anda klik pada mana-mana mesej di dalam Events Feed, anda akan dibawa ke aplikasi atau laman
yang menjana mesej tersebut. Pemberitahuan yang dihantar dari sumber yang sama, misalnya daripada
pelajar yang sama, akan dikumpulkan di dalam Events Feed.
Nota: Notification Widget yang terdapat di dalam Content Panel boleh diletakkan di dalam My Dashboard.
transforming education through the Internet 12
Sekarang kita akan memaparkan ruangan utama dalam Frog VLE. Pautan-pautan ke ruangan ini boleh
didapati dalam menu Resource Manager pada Frog Bar.
Klik pada ikon Resource Manager.Pilih satu ikon dari menu Applications. Ikon-ikon adalah seperti di bawah:
Bookshelf
Pengguna: Guru, Ibu Bapa, Pelajar Pentadbir Frog VLE.
Bookshelf adalah aplikasi yang boleh digunakan oleh pengguna untuk melihat buku-buku digital mereka
melalui FrogStore. BookShelf bukan sahaja boleh menyimpan buku-buku digital tetapi turut menyediakan
pembaca buku digital.
Assignments
Pengguna: Guru, Pelajar (paparan penerima) dan Pentadbir Frog VLE.
Aplikasi Assignments disediakan bagi membolehkan guru memberi, menyemak, mengulas, dan mengubah
tugasan yang disediakan untuk pelajar. Setelah Site untuk tugasan disediakan, ia boleh dihantar kepada
pelajar melalui satu proses mudah. Assignments boleh diberikan kepada pelajar secara individu ataupun
berkumpulan.
Aplikasi Assignments ini juga turut memudahkan guru untuk menghantar mesej kepada pelajar yang
diberikan tugasan. Mesej boleh dihantar kepada pelajar secara individu ataupun secara berkumpulan.
Apabila pelajar menghantar tugasan mereka, ia akan dihantar kembali ke kawasan Assignments agar guru
dapat menyemak dan memberi komen. Guru akan menerima pemberitahuan di dalam panel Notifications,
jika sebarang tugasan telah dihantar atau sebarang mesej diterima.
transforming education through the Internet 14
Pelajar tidak boleh memberi tugasan. Mereka hanya boleh melihat, menyiapkan dan menghantarnya
kepada guru. Sebaik guru memberi tugasan, pemberitahuan akan dihantar kepada pelajar menerusi panel
Notifications. Tugasan boleh dibuka dengan hanya mengklik pemberitahuan tersebut. Jika markah telah
diberi, pelajar juga akan turut menerima pemberitahuan.
Calendar
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Calendar ini dapat memudahkan anda untuk menguruskan semua aktiviti. Jika perlu, anda juga boleh
kongsikan kalendar anda dengan guru-guru lain.
Anda turut boleh membuat kalendar-kalendar lain dan kongsikannya secara umum ataupun tertutup. Ia
mungkin kalendar untuk aktiviti ko-kurikulum ataupun untuk sebarang acara istimewa. Anda juga boleh
meletakkan maklumat tambahan untuk sesuatu acara/aktiviti, seperti lokasi acara, jemputan dan nota.
transforming education through the Internet 15
School Dashboard
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
School Dashboard memaparkan notis dan maklumat yang diuruskan oleh pihak sekolah. Di sini anda boleh
melihat papan notis, imej, video dan memuat turun fail-fail penting. Ia juga mengandungi suapan MOE RSS
yang sentiasa memberikan anda maklumat tentang berita pendidikan atau maklumat untuk pihak sekolah
dan guru-guru. School Dashboard hanya boleh diuruskan oleh Pentadbir Frog sahaja.
Booking Calendar
Pengguna: Guru dan Pentadbir Frog VLE.
Booking Calendar digunakan apabila anda ingin menempah bilik atau sumber di sekolah anda. Sekiranya
bilik/sumber tersebut telah ditempah, pengguna lain tidak akan boleh membuat tempahan untuk sumber
atau bilik tersebut, pada waktu dan tarikh yang sama. Pentadbir Frog boleh memasukkan bilik atau sumber
baru ke dalam Booking Calendar.
transforming education through the Internet 16
Community Site
Pengguna: Guru dan Pentadbir Frog VLE.
Community Site adalah portal untuk guru-guru mendapatkan soalan-soalan lazim, dokumentasi dan
video bantuan serta menyediakan ruangan forum untuk perbincangan tentang isu-isu semasa yang
relevan. Community Site ini adalah berasaskan konsep berkumpulan. Setiap kumpulan memiliki Wall
masing-masing yang membolehkan setiap ahlinya menghantar mesej.
Guru boleh mencari dan menyertai mana-mana kumpulan yang dipaparkan dalam hasil carian. Jika
tiada kumpulan yang ditemui, kumpulan baru boleh diwujudkan dengan salah satu pilihan berikut:
Public – kumpulan akan terpapar dalam hasil carian dan sesiapa sahaja boleh menyertainya.
Private – kumpulan tidak akan terpapar dalam hasil carian dan mereka yang mahu menjadi ahli
perlu menerima jemputan daripada pemilik kumpulan.
My Dashboard
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
My Dashboard adalah halaman pertama yang anda akan temui sebaik anda log masuk ke dalam VLE. Anda
boleh mengubah suai halaman ini dengan memasukkan kalendar sekolah, RSS Feeds atau pemberitahuan.
Kandungan peribadi seperti gambar, video atau pautan ke laman kegemaran anda juga boleh dimasukkan.
Gunakan Widgets untuk mengubah wajah dan kandungan Dashboard, pada bila-bila masa dan mengikut
citarasa anda.
transforming education through the Internet 17
Nota: My Dashboard tidak boleh dikongsi atau diserahkan kepada pengguna lain.
Departmental Sites
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Setiap bidang memiliki Department Site masing-masing. Di laman utamanya terpapar notis alu-aluan, carta
organisasi bidang/panitia, markah peperiksaan dan notis-notis lain. Dalam Laman Bidang/Panitia, mata
pelajaran yang berkaitan dipautkan agar pelajar mudah mendapatkan maklumat tentang mata pelajaran.
Dalam laman itu, kandungan seperti maklumat kurikulum, galeri, video, profil guru, panduan ulang kaji, soalan
tahun lepas dan lain-lain, boleh dimasukkan. Laman Bidang/mata pelajaran juga boleh ditambah, jika perlu.
transforming education through the Internet 18
Pin-Point
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Pin-Point adalah alat carian pantas untuk kandungan. Ia menarik kandungan dari My Library, selepas
kandungan tersebut ditambah melalui FrogStore dan juga Internet menerusi YouTube, Vimeo dan Flickr.
Pin-Point boleh diakses sama ada dari menu Quick Launch atau dari beberapa widget di dalam platform Frog.
Ia termasuklah widget Media, Pautan ke Fail dan Pautan Luar. Pin-Point juga boleh diakses apabila item media
ditambah seperti kuiz dan imej.
FrogStore
Pengguna: Guru, Pelajar, Ibu bapa dan Pentadbir Frog VLE.
FrogStore adalah satu pasar pengajaran dan pembelajaran yang memberi akses lancar untuk anda
mendapatkan perkhidmatan, produk dan kandungan pendidikan yang ‘terbaik dalam kelas’ bagi tujuan
mempertingkatkan perjalanan pembelajaran anak-anak.
transforming education through the Internet 19
FrogStore terdapat di dalam Frog VLE pengguna. Ibu bapa turut boleh mengakses FrogStore melalui Frog
VLE atau portal 1BestariNet. Kandungan yang diperolehi oleh ibu bapa akan diasimilasikan ke dalam Frog
VLE untuk kegunaan anak-anak mereka di sekolah. Item yang lebih besar seperti peranti mudah alih atau
Chromebook akan dihantar terus ke pintu rumah anda atau boleh diambil di kedai-kedai YES yang terdekat.
Google Drive
Pengguna: Guru, Ibu Bapa, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Google Drive adalah perkhidmatan penyimpanan ‘awan’ peribadi yang disediakan oleh Google untuk
membolehkan anda menyimpan dan berkongsi kandungan digital menerusi komputer, komputer riba dan
telefon bimbit.
transforming education through the Internet 20
The Pond
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Lompatlah ke The Pond, bagi mencetus dan berkongsikan idea-idea yang hebat. The Pond disediakan khas
untuk golongan pelajar. Pelajar boleh mula menimba pengalaman bersama Frog dengan memanfaatkan tip
-tip dan idea-idea tentang cara untuk menggunakan Frog dengan berkesan.
Learn Centre
Pengguna: Guru, Pelajar, Ibu Bapa dan Pentadbir Frog VLE.
Learn Centre mengandungi halaman bantuan dan video untuk memastikan anda mendapat yang terbaik
daripada Frog VLE anda. Sama ada anda seorang guru, pelajar atau ibu bapa, panduan yang disediakan
boleh membantu anda menggunakan Frog VLE dengan cepat dan cekap.
transforming education through the Internet 21
Learning Styles adalah aplikasi yang membolehkan pelajar mengetahui tentang gaya pembelajaran pilihan
mereka berdasarkan jawapan mereka terhadap satu siri soalan. Learning Styles Report kemudiannya
memaparkan jadual gaya pembelajaran setiap pelajar, sama ada mereka adalah pelajar visual, auditori
atau kinestetik.
Email
Pengguna: Guru, Pelajar, Ibu Bapa dan Pentadbir Frog VLE.
Setiap pengguna yang memiliki akaun Frog VLE akan mendapat akses ke e-mel mereka sendiri. E-mel boleh
dihantar kepada, dan diterima daripada, mana-mana pengguna lain, bukan sahaja di kalangan pengguna
di sekolah tetapi di mana sahaja. Alamat e-mel tersebut adalah sama dengan ID pengguna yang anda
gunakan untuk log masuk ke dalam VLE.
transforming education through the Internet 22
Users
Pengguna: Pentadbir Frog VLE.
Aplikasi User boleh digunakan oleh pentadbir untuk mewujudkan, mengedit atau menghapuskan pengguna
dalam Frog VLE.
Analytics
Pengguna: Pentadbir Frog.
Analytics di dalam Frog VLE menyimpan maklumat yang berkaitan dengan penggunaan VLE. Ini termasuklah
tentang log masuk pengguna dan pembinaan laman. Dengan maklumat yang dikumpulkan, anda dapat
melihat kekerapan pengguna melog masuk ke dalam VLE, selain ia memaparkan pengguna yang tidak
pernah log masuk ke dalam VLE. Maklumat pembinaan laman membolehkan anda melihat bilangan laman
yang telah dihasilkan, dalam tempoh masa yang ditetapkan.
transforming education through the Internet 23
Groups
Pengguna: Pentadbir Frog VLE.
Groups adalah satu aplikasi yang membolehkan sesebuah kumpulan diwujudkan, diedit, disalin dan
dihapuskan, dalam Frog VLE anda.
Ia adalah satu kumpulan pengguna yang diwujudkan agar anda mudah untuk mengedarkan tugasan,
berkongsi laman and menguruskan jemputan kalendar anda.
Sites
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE .
Sites adalah laman-laman yang diwujudkan dalam VLE. Laman-laman ini boleh ditag dengan kata kunci
agar ia mudah dicari dan dibahagikan mengikut kategori. Laman-laman yang diwujudkan akan tersenarai di
dalam My Sites di Resource Manager.
Laman yang ditag dengan nama mata pelajaran khusus, misalnya English; akan muncul dalam kategori
Subject Sites. Laman yang ditag dengan aktiviti kokurikulum seperti kelab dan lawatan pula akan muncul
di dalam Co-curricular Sites. Other Sites menyenaraikan laman-laman yang tidak ditag dengan kata kunci
berkaitan mata pelajaran atau kokurikulum tertentu, ataupun laman-laman yang ditag dengan kata kunci
‘other’ , untuk laman-laman yang dikongsikan dengan anda.
Demi keselamatan, kawasan Sites tidak boleh diakses jika pengguna tidak log masuk ke dalam VLE.
Pembuat laman mengawal hak ‘akses dan edit’. Sekiranya sesebuah laman itu tidak dikongsikan dengan
anda, ia tidak dapat dilihat di dalam Resource Manager.
transforming education through the Internet 24
Laman yang dihasilkan boleh dihantar ke MoE Repository untuk dikongsikan dengan sekolah-sekolah lain di
Malaysia. Setelah dimuat naik, laman tersebut akan disemak dan disenaraikan untuk muat turun. Hanya guru
yang boleh memuat naik dan memuat turun laman-laman melalui MoE Repository.
Learning Styles
Pengguna: Pelajar
Aplikasi Learning Styles membolehkan pelajar mengetahui gaya pembelajaran pilihan mereka: Visual
(melihat), Auditori (mendengar) atau Kinestetik (pergerakan), berdasarkan kepada jawapan mereka terhadap
satu siri soalan. Sebaik pelajar selesai menjalani ujian, guru kemudiannya dapat melihat gaya pembelajaran
pilihan pelajar terbabit.
transforming education through the Internet 25
Forums
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Forums memaparkan Forum Sekolah. Forum ini adalah untuk warga sekolah dan boleh dilihat oleh guru-guru
dan para pelajar. Hanya Pentadbir Frog VLE yang boleh memasukkan topik dalam Forum Sekolah.
Forum perbincangan boleh diwujudkan untuk perbincangan kumpulan tentang topik tertentu berkaitan
sekolah. Di setiap topik terdapat tarikh yang membolehkan guru menyemak perbincangan dan mengetahui
tentang individu yang telah memberi sumbangan kepada topik tersebut. Pencipta forum boleh mengawal
semua topik, akses dan tetapan.
Preferences
Pengguna: Guru, Pelajar dan Pentadbir Frog VLE.
Tetapan asas VLE boleh diubah di sini, iaitu Language, My Background dan Change Password.
1.4 Bagaimana Menghasilkan Kalendar
Sekolah (Pengguna: Pentadbir)
1.4 How to Create Your School Calendar (User: Admin)
transforming education through the Internet 27
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami tentang cara Pentadbir Frog memasukkan aktiviti dan acara ke dalam
kalendar sekolah.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.4 – Bagaimana Menghasilkan Kalendar Sekolah
• Komputer
• Papan putih
• Pen Marker
• Pen and buku nota
• Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
• Jurulatih akan bertanya soalan tentang keberkesanan penyampaian maklumat menggunakan
takwim sekolah di dalam bentuk hard copy.
SOALAN:
• Mengapakah pihak sekolah perlu menukar takwim sekolah mereka kepada Kalendar Sekolah
Frog bagi tujuan penyampaian maklumat tentang aktiviti sekolah?
• Kalendar Sekolah Frog memberi lebih kesan kepada penyampaian maklumat kerana ia mudah,
pantas dan menjimatkan penggunaan kertas!
3. SESI IMBASAN
Imbas semula langkah-langkah yang perlu dilakukan ketika melakukan pengubahsuaian kalendar sekolah.
transforming education through the Internet 28
PANDUAN PENGGUNA
Penting! Untuk menghasilkan kalendar sekolah, anda mesti log masuk sebagai Pentadbir Frog.
Sebaik sahaja anda klik pada butang Add, satu tetingkap kecil akan
muncul.
Taipkan nama dan deskripsi kalendar. Sebagai contoh:
transforming education through the Internet 29
Pilih salah satu tahap akses yang terpapar di menu ke bawah iaitu:
Restricted, Public, Shared. Untuk contoh ini kita akan memilih Public.
transforming education through the Internet 30
Kemudian, klik pada kotak Starts / Ends. Tetingkap Event Start &
End akan dipaparkan.
Anda boleh memasukkan acara / aktiviti lain ke dalam Kalendar Sekolah anda dengan mengikut langkah-
langkah yang telah ditunjukkan tadi. Sebagai contoh kita akan memasukkan:
Acara / Aktiviti tersebut akan dimasukkan ke dalam Kalendar Sekolah seperti paparan di bawah.
1.5 Bagaimana Menghasilkan Kalendar
Tempahan (Pengguna: Pentadbir)
1.5 How to Create Booking Calendar (User: Admin)
transforming education through the Internet 36
OBJEKTIF:
Menunjukkan kepada peserta bagaimana kalendar tempahan direka dan dibatalkan.
TEMPOH MASA:
15 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.5 –Bagaimana Menghasilkan Kalendar Tempahan
TATACARA:
1. PENGENALAN
• Jurulatih memberitahu peserta tentang pelbagai kalendar tempahan yang boleh dihasilkan.
Terangkan bahawa hanya Pentadbir Frog sahaja yang boleh menghasilkan kalendar tempahan.
PANDUAN PENGGUNA
Penting! Untuk menghasilkan kalendar tempahan, anda mesti log masuk sebagai Pentadbir Frog VLE.
transforming education through the Internet 38
Ia memaparkan maklumat tentang kalendar tempahan yang dipilih seperti nama, deskripsi, jenis dan pemilik.
Klik Delete untuk menghapuskan kalendar tempahan yang terpilih.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta mengetahui cara untuk mengedit Dashboard sendiri.
TEMPOH MASA:
30 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.6 - Bagaimana Mengedit Dashboard Anda
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan kandungan video yang berkaitan cara Dashboard diedit.
3. SESI IMBASAN
Imbas matlamat sesi. Sesi soal jawab.
transforming education through the Internet 42
Panduan Pengguna
Untuk mengedit Dashboard anda, anda perlu klik pada butang Edit di sebelah kiri
skrin anda. Ia akan memaparkan Content Tray.
Ia akan terpapar di sebelah kiri atas Dashboard seperti yang ditunjukkan di bawah.
Klik pilihan 3 dalam tetapan Boxes. Tiga susun atur yang berbeza
akan dipaparkan.
Widgets
Di dalam Content Tray, sila klik pada tab Widgets.
Pilih widget Media yang dikehendaki dan seretkannya ke dalam kotak di sebelah kiri atas laman. Pastikan
kotak bertukar biru sebelum widget dilepaskan.
Klik dua kali pada widget Media dalam kotak kandungan tersebut untuk memaparkan tetapan widget.
transforming education through the Internet 47
Muat naik gambar daripada komputer atau daripada storan USB anda. Klik butang Upload di ruangan Media
untuk melancarkan File Uploader.
Klik pada butang Choose Files untuk mengakses fail di dalam komputer anda. Pilih satu fail untuk dimuat naik.
Setelah imej selesai dimuat naik, klik pada butang Done di bawah.
Anda boleh menukar saiz gambar dengan memilih saiz di menu ke bawah ‘Please select media size’.
transforming education through the Internet 48
Terdapat beberapa jenis kalendar yang berbeza dalam Frog VLE anda
seperti kalendar peribadi, kokurikulum, akademik dan peperiksaan. Oleh
yang demikian, anda boleh memilih kalendar yang ingin dipaparkan pada
Dashboard.
Pilih kalendar peribadi anda.
transforming education through the Internet 49
Di dalam tetapan Notes, anda boleh menaip peringatan untuk paparan. Klik dua kali pada My Notes dan
anda akan dapat melihat tetapan My Notes di sebelah kiri skrin.
Taipkan nota ini ke dalam kotak: “Buku Latihan Tatabahasa – Pulangkan kepada Tingkatan 5 Maju“.
Ikon yang terletak di kiri tetingkap teks digunakan untuk mengubah suai format teks anda. Tebalkan teks
”Buku Latihan Tatabahasa“ dengan memilih teks dan kemudian, klik pada butang B.
transforming education through the Internet 51
Masukkan nama dan URL laman web tersebut. Untuk sesi ini, kita akan menggunakan:
Pilih logo Berita Harian yang tertera dan klik butang Use. Ikon tersebut akan dimasukkan pada pautan anda.
transforming education through the Internet 53
Dashboard anda akan kelihatan seperti di bawah. Apabila anda klik pautan tersebut, laman web berkaitan
akan terpapar dalam Tab baru.
OBJEKTIF:
Memastikan para peserta memahami bagaimana untuk memasukkan aktiviti dan acara ke dalam kalendar
peribadi dan menghantar jemputan kepada guru-guru lain.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.7 – Bagaimana Menggunakan Kalendar Anda
• Komputer
• Papan putih
• Pen Marker
• Pen and buku nota
• Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih mengajukan soalan mengenai pengalaman peserta menggunakan kalendar.
SOALAN:
• Mengapakah anda perlu menggunakan Kalendar Frog untuk aktiviti harian?
• Apakah impak positif hasil daripada penggunaan Kalendar Frog?
Anda boleh memaparkan dan mengurus apa juga aktiviti seperti memasukkan tarikh, masa, tempat dan
nota berkaitan.
Kalendar Frog memberi impak positif kepada pengurusan masa. Pengguna boleh menyusun tugasan tertentu
berdasarkan keutamaan, mengikut masa dan tarikh yang ditetapkan. Keupayaan untuk menghasilkan
beberapa jenis kalendar juga turut membolehkan peserta menguruskan aktiviti-aktiviti sekolah seperti kelas
ICT, aktiviti kokurikulum dan lain-lain, secara lebih teratur.
2. KALENDAR DIGITAL
Jurulatih menerangkan tentang perlunya kalendar digital menggantikan kalendar manual.
4. SESI IMBASAN
Imbas semula langkah-langkah yang diperlukan untuk pengubahsuaian kalendar.
transforming education through the Internet 56
Panduan Pengguna
Anda akan dibawa kembali ke panel asal iaitu panel New Event. Pada
panel ini, sila masukkan nota jika terdapat maklumat tambahan yang
berkaitan dengan acara/aktiviti. Sebagai contoh, masukkan nota: “Tolong
Bawa Laptop Dan Laporan Mesyuarat PIBG Bulan 3. Terima kasih”.
Menambah Kalendar
OBJEKTIF:
Menerangkan kepada peserta tentang cara sumber ditempah di dalam Booking Calendar.
TEMPOH MASA:
10 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• VIDEO 1.8 – Gambaran Keseluruhan Kalendar Tempahan (Guru)
TATACARA:
1. PENGENALAN:
Jurulatih bertanya soalan kepada para peserta tentang bagaimana sumber–sumber boleh ditempah
di sekolah mereka. Menjelaskan bagaimana Frog menyediakan sistem untuk menggunakan sumber
Booking Calendar. Sumber sekolah boleh ditempah dari rumah dan ia menjimatkan masa seseorang
guru. Sumber-sumber tersebut boleh ditambah oleh Pentadbir Frog sahaja.
Panduan Pengguna
Klik pilihan Quick Launch pada Frog Bar dan klik Booking Calendar.
Pilih sumber yang tersedia dengan mengklik anak panah kecil berwarna
putih yang terdapat di hujung sumber yang dipaparkan iaitu LCD
Projector.
Untuk memilih tarikh dan masa, klik ruangan Starts. Anda akan melihat
tetingkap Start & End.
transforming education through the Internet 65
Klik petak Start Date. Masukkan masa mula dan masa tamat untuk
tempahan.
Sekarang klik petak Start Time. Anda akan melihat satu menu ke bawah.
Klik petak di sebelah kanan untuk memilih minit. Ulangi prosedur tersebut
untuk End Date dan End Time.
transforming education through the Internet 66
Bila maklumat tarikh dan masa sudah dilengkapkan dan disahkan betul,
klik butang OK di bawahnya.
Anda akan melihat skrin yang dipaparkan di bawah dengan tempahan pada 23 May untuk Sesi Pengenalan
Frog.
1.9 Bagaimana Menghasilkan Folder
dan Memuat Naik Fail (Pengguna: Guru)
1.9 How to Create a Folder and Upload Files (User: Staff)
transforming education through the Internet 68
OBJEKTIF:
Bagi membolehkan pengguna menghasilkan folder dan memuat naik fail.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• VIDEO 1.9 – Bagaimana Menghasilkan Folder dan Memuat Naik Fail
• Komputer
• Papan putih
• Pen penanda
• Pen dan buku nota
• Projektor
TATACARA:
1. GAMBARAN KESELURUHAN
Memahami bagaimana folder dihasilkan dan cara fail dimuat naik merupakan kemahiran utama dalam
latihan awal Frog. Guru digalakkan untuk menggantikan penggunaan storan USB kepada Frog sebagai
media penyimpanan yang lebih digemari. Oleh kerana Frog berteraskan pengkomputeran awan (cloud’),
fail-fail yang dimuat naik akan sentiasa boleh ditemui dari semasa ke semasa, walau di mana jua anda
berada asalkan terdapatnya sambungan internet.
Menyimpan fail di dalam ‘cloud” boleh menangani dua permasalahan semasa:
Pertama, pengguna storan USB dan media lain selalu menghadapi situasi terlupa atau tersalah letak.
Oleh itu, pengguna tidak boleh mengakses fail-fail penting, yang mengakibatkan berlakunya kelewatan
dan penangguhan kerja. Fail yang tersimpan di dalam storan USB juga terdedah kepada kerosakan data
dan virus.
Kedua, ramai di kalangan guru menjadikan sumber-sumber yang tidak disediakan oleh sekolah sebagai
sumber pengajaran mereka. Sumber-sumber ini akan boleh dikongsi bersama guru-guru lain dan ia
menjimatkan masa serta menjadikan sesi pembelajaran menjadi lebih konsisten.
Menerusi Frog VLE, guru-guru memiliki dua ruang utama untuk memuat naik fail iaitu; My Documents
dan Lesson Resources yang boleh dikongsi bersama guru-guru lain. Sebagai cadangan, ruang simpanan
My Documents boleh digunakan untuk menyimpan fail-fail peribadi, manakala Lesson Resources pula
boleh digunakan untuk menyimpan fail-fail pengajaran dan pembelajaran. Para pelajar juga boleh
memuat naik fail-fail ke dalam ruangan My Documents mereka.
transforming education through the Internet 69
Panduan Pengguna
Setelah anda klik ikon Resource Manager, anda dapat melihat ruang
utama Resources.
Klik My Documents pada panel di sebelah kiri anda. Ia akan
memaparkan fail-fail peribadi anda di ruang penyimpanan.
Untuk menambah folder, klik butang Add, skrol ke bawah dan klik Folder.
Masukkan nama folder di bawah ikon folder. Anda boleh menamakan folder anda mengikut subjek, aktiviti,
atau peribadi. Setelah folder tersebut dinamakan, ia kini sudah boleh digunakan.
transforming education through the Internet 71
Peringatan: Sila ambil perhatian bahawa apabila anda memadam folder, anda juga akan turut memadam
kesemua fail yang terkandung di dalam folder tersebut.
Pilihan 1
Seret fail dari komputer anda ke dalam ‘Drag and
drop your files here’. Fail anda akan dimuat naik
serta-merta.
Pilihan 2
Klik butang Choose Files dan pilih fail
dari dalam komputer anda. Fail anda
akan dimuat naik dengan serta-merta.
Setelah fail anda selesai dimuat naik, keluar dari File Uploader dengan
mengklik butang Done.
Nota: Proses ini akan mengambil masa selama beberapa minit
bergantung kepada saiz dan bilangan fail yang anda muat naik.
transforming education through the Internet 73
Fail anda telah berjaya dimuat naik ke dalam ruangan penyimpanan My Documents.
Memadamkan Fail
Setelah anda klik butang Delete, satu kotak dialog akan dipaparkan
bagi mengesahkan sama ada anda ingin memadam fail tersebut
atau sebaliknya. Jika pasti, klik butang Delete Resource dan fail anda
akan dipadamkan.
1.10 Bagaimana Menghasilkan Sumber
Pembelajaran (Pengguna: Guru)
1.10 How to Create a Classroom Resource (User: Staff)
transforming education through the Internet 75
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman kepada pengguna tentang bagaimana Sites boleh digunakan untuk menghasilkan
sumber pembelajaran.
TEMPOH MASA:
30 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.10 – Bagaimana Menghasilkan Sumber Pembelajaran
• Komputer
• Papan putih
• Pen Marker
• Pen and buku nota
• Projektor
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih menerangkan manfaat yang boleh diperolehi apabila menghasilkan sumber pembelajaran dengan
menggunakan Frog VLE.
3. RUMUSAN
Imbas objektif sesi. Sesi soal jawab.
transforming education through the Internet 76
Panduan Pengguna
Setelah anda klik pada Sites, kawasan utama Sites akan terpapar pada Resource Manager. Di sebelah kiri,
terdapat kategori laman Sites; My Sites, Subject, Co-curricular, Templates, Other Sites dan My Library.
My Sites adalah semua laman yang anda telah hasilkan ataupun laman yang dikongsikan dengan anda.
transforming education through the Internet 77
Pilih Form Group untuk laman anda. Sebagai latihan, pilih D1.
transforming education through the Internet 81
Seterusnya, anda diberi pilihan jika ingin menambah kata kunci yang berkaitan dengan laman anda melalui
pilihan Keywords. Kata kunci ini dapat membantu seseorang yang sedang mencari laman tertentu, tetapi
tidak mengingati nama laman tersebut. Masukkanlah perkataan yang releven kepada carian pengguna.
Misalnya untuk laman Sains, anda boleh taipkan perkataan seperti ‘liquid’ ‘gas’ ‘solid’ ‘melt’ ‘freeze’ ‘ice’
‘molecules’ ‘evaporate’. Apabila pengguna menaipkan perkataan ini di dalam kotak carian, laman ini
akan dipaparkan di dalam hasil carian.
Sebagai latihan, kita akan menggunakan widget Media dan Text untuk menghasilkan kandungan
sumber pelajaran.
Pilih widget Media dan seret ia ke dalam kotak kandungan pada laman. Pastikan kotak bertukar ke
warna biru sebelum anda melepaskan widget tersebut.
Anda kini dapat melihat widget Media berada di dalam kotak kandungan tersebut. Klik dua kali pada kotak
kandungan untuk memaparkan tetapan widget Media tersebut.
transforming education through the Internet 85
Sekarang, terdapat satu imej pada laman anda. Anda boleh memilih saiz imej di tetapan media. Tiga pilihan
yang disediakan ialah Small, Medium dan Large. Untuk contoh ini, pilih Large.
Klik kotak teks yang menganduni perkataan ‘sample text’ untuk membuka tetapan widget tersebut. Taipkan
ke dalamnya teks yang anda ingin masukkan.
Untuk menukar format tulisan, pilih teks dan kemudian klik ikon yang
terdapat di sebelah kiri untuk mengubahnya mengikut format yang
dikehendaki.
Sebagai contoh, terangkan teks dan kemudian klik pada ikon B untuk
menebalkan teks.
Secara lalai, tab untuk halaman ini dinamakan sebagai New Tab. Untuk menukarnya, anda perlu berada
dalam mod edit terlebih dahulu.
Klik New Tab. Apabila warna teks bertukar menjadi putih dengan
latar biru, ia sudah boleh diedit.
Klik pada teks New Tab dan taipkan nama untuk halaman tersebut.
Sekarang sudah terdapat dua halaman untuk laman ini. Klik tab halaman untuk membuka halaman yang
anda mahu paparkan.
transforming education through the Internet 89
Klik widget Media dan seret widget tersebut ke dalam kotak kandungan pada halaman tersebut. Pastikan
kotak kandungan bertukar ke warna biru sebelum anda melepaskan widget.
Terma dan syarat Pin-Point akan dipaparkan untuk anda mengesahkannya. Setelah anda bersetuju, video
dan imej akan dicari dalam beberapa saat.
Pilih video YouTube berikut dari Pin-Point. Klik butang hijau Use untuk memasukkannya ke dalam halaman
anda.
transforming education through the Internet 91
OBJEKTIF:
Memberi kefahaman yang jelas tentang bagaimana sesuatu sumber pembelajaran itu boleh dikongsi
bersama guru-guru yang lain.
TEMPOH MASA:
20 minit
ALATAN DIPERLUKAN:
• Video 1.11 - Bagaimana Berkongsi Sumber Pembelajaran
• Pautan laman untuk mata pelajaran/topik khusus, contoh bahan sumber pembelajaran yang
sedia terdapat di dalam Resource Manager
• Komputer
• Papan putih
• Pen penanda
• Buku nota
• Projektor
• Kertas & pen
TATACARA:
1. PENGENALAN
Jurulatih mengajukan soalan tentang sumber pembelajaran yang digunakan di sekolah.
SOALAN-SOALAN
• Bagaimanakah anda menghasilkan bahan-bahan yang menjadi sumber pembelajaran?
• Bagaimanakah anda berkongsi bahan-bahan yang menjadi sumber pembelajaran dengan
guru-guru dan para pelajar?
• Apakah masalah yang dihadapi sewaktu berkongsi bahan-bahan tersebut?
Jurulatih menerangkan faedah-faedah berkongsi bahan sumber pembelajaran dengan menggunakan Frog
VLE.
3. SESI IMBASAN
Imbas objektif sesi dan apa yang telah dipelajari.
transforming education through the Internet 94
Panduan Pengguna
Klik pilihan yang tertera pada skrin Share. Terdapat dua pilihan tersedia iaitu: Public dan Private.
Public – Pilihan ini akan menjadikan laman anda sebagai laman umum
yang boleh dilihat oleh seluruh warga sekolah. Anda bagaimanapun boleh
menentukan tahap akses pengguna berdasarkan:
• Can contribute – Pengguna boleh menyumbang di bahagian
interaktif laman seperti Forum, Wall dan File Drop.
• Can view – Pengguna hanya dibenarkan untuk melihat laman.
Private – Pilihan ini akan menjadikan laman anda terhad iaitu hanya untuk
pengguna yang disenaraikan di dalam ruangan Who has access sahaja.
Tetapkan tahap akses laman anda kepada Can view yang berada di menu ke bawah.
Taipkan nama pengguna atau kumpulan yang anda ingin berikan akses ke dalam kotak Who has access.
Setelah menemui nama yang dikehendaki, klik butang Add untuk menambah nama pengguna tersebut ke
dalam senarai.
Di menu ke bawah, pilih tahap akses untuk pengguna atau kumpulan dalam senarai.
Laman anda telah dikongsikan kepada pengguna atau kumpulan yang disenaraikan.